The Frugal Wizard’s Handbook for Surviving Medieval England

廉價(jià)巫師手冊(cè)——中世紀(jì)英格蘭生存指南

by：Brandon Sanderson（布蘭登·桑德森）

Part Two：How To Be A Wizard Without Even Trying

第二部分：如何毫不費(fèi)力地當(dāng)好一名巫師

11.

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在馬背上讀書并沒(méi)有我想的那么容易，特別是要讀的還是本活頁(yè)書。但在三次停下來(lái)抓住掉落的書頁(yè)之后，我基本掌握了其中的竅門。伊爾斯坦領(lǐng)主一直瞥向我——我覺(jué)得他可能以為我掉落書頁(yè)是在耍什么把戲。他對(duì)我已經(jīng)失去了一些恐懼感，取而代之的是某種荒唐的愉悅感。

好吧，我還是以后再擔(dān)心怎么嚇唬他吧?，F(xiàn)在，我沉迷于書頁(yè)之中，尋找一個(gè)看起來(lái)極其重要的問(wèn)題。我到底是在哪個(gè)歷史時(shí)期？

這地方看起來(lái)一點(diǎn)也不象我在電影中看到中世紀(jì)英格蘭。全副武裝的騎士在哪？揮舞手帕、帶著笨拙帽子的少女們呢？小丑呢？還有……肉派呢？看來(lái)我對(duì)這個(gè)時(shí)期算不上了解。

我小心地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，伊爾斯坦告訴我他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一座完全由石頭制成的堡壘，并且認(rèn)為我對(duì)于那種城堡的描述只存在于幻想中。

“聽(tīng)起來(lái)很空曠?！彼f(shuō)，馬匹沿著夯實(shí)的土路前行?！澳阋敲炊嗟胤礁墒裁?？幾乎很難看到你的家人。不過(guò)它聽(tīng)起來(lái)倒是很堅(jiān)固?！?/p>

“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事情?！比y在我們前面說(shuō)道?！霸诤谛苤氐墓适轮小?/p>

這個(gè)名字讓伊爾斯坦安靜下來(lái)。也許他只是累了。這兩個(gè)人前一晚一點(diǎn)也沒(méi)睡，他們可沒(méi)有醫(yī)用機(jī)器人來(lái)保持活力。

“我們得快點(diǎn)了?！比y在前面喊道。

“靈者，如果我們驅(qū)趕太快，會(huì)傷到馬匹的?！币翣査固拐f(shuō)。“我們就保持一個(gè)均勻的速度就可以。那兩個(gè)人肯定中途要停下來(lái)休息。而我們沒(méi)有，所以我們應(yīng)該會(huì)先到威爾伯里。我們可以從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主那里了解下發(fā)生了什么，然后給這些綁匪設(shè)下圈套，等他們到來(lái)?！?/p>

很合理的計(jì)劃。但你如何對(duì)付擁有神秘力量的人呢？去找?guī)褪?，然后趁其不備突襲他們。很遺憾，他們不需要停下來(lái)睡覺(jué)。

“我覺(jué)得……我們不可能比他們先到威爾伯里?！蔽艺f(shuō)?！盀趵锟撕涂鞑恍枰X(jué)。而且，根據(jù)他們準(zhǔn)備的時(shí)間來(lái)看，可能連他們的馬……呃……也不是凡馬，盡管它們的外表沒(méi)什么特別的?！?/p>

如果我一直在計(jì)劃著來(lái)到中世紀(jì)，同時(shí)又想保持低調(diào)，我肯定會(huì)帶來(lái)一些增強(qiáng)過(guò)的馬匹吧。該死，我可能會(huì)帶一兩臺(tái)懸浮車來(lái)，只是以防萬(wàn)一。

“不需要睡覺(jué)？”伊爾斯坦說(shuō)?！澳阏f(shuō)過(guò)他們只是普通人?！?/p>

“但他們竊取了埃芙的部分力量?！蔽艺f(shuō)?！拔覒岩蔀趵锟藥е莻€(gè)活力之符，它可以賦予凡人像埃芙一樣的體質(zhì)?！?/p>

“所以，你不需要睡覺(jué)？”伊爾斯坦問(wèn)。

“我大概每周進(jìn)入一次休眠狀態(tài)。”我說(shuō)?！盀榱粟は搿矠榱酥匦聼òl(fā)——被家鄉(xiāng)的美麗所喚醒。和你們凡人的睡覺(jué)差不多，反正你們?nèi)祟惒惶軈^(qū)分美麗和愚蠢的事物，比如重?zé)ㄉ鷻C(jī)與失去意識(shí)?！?/p>

伊爾斯坦為此陷入了沉思，但塞法紋讓她的馬退回到我們旁邊，和伊爾斯坦交換了位置。

“菊苣根?！彼吐晫?duì)我說(shuō)。

“你說(shuō)什么？”我問(wèn)她。

“我曾經(jīng)幫助過(guò)一個(gè)女人，她的孩子無(wú)法入睡?！彼f(shuō)著，瞥了一眼以確保伊爾斯坦聽(tīng)不到。“當(dāng)時(shí)她因此責(zé)怪精靈，而孩子們正在啃菊苣根——它能讓一個(gè)人保持清醒。你就是用的這種辦法吧?！?/p>

“真正的藝術(shù)家從不泄密?！蔽艺f(shuō)?！澳阆氤鰜?lái)胳膊是怎么回事了嗎？”

“正在想?！彼f(shuō)著，神情更加嚴(yán)肅?！盀槭裁茨阏f(shuō)他們的馬并非凡馬？”

“有些東西你喂了馬之后，它們就能一直跑，不需要休息?！蔽艺f(shuō)?！斑@是符文師的秘密?！?/p>

她瞇起眼睛打量著我，似乎想看穿我是不是在欺騙她。

“我沒(méi)有想騙你，塞法紋。”我告訴她。“這解釋已經(jīng)盡可能貼近事實(shí)了。請(qǐng)你相信我?！?/p>

她搖了搖頭，但還是把眼睛轉(zhuǎn)向前方——該死，她突然看起來(lái)很疲倦的樣子。肩膀耷拉著，眼睛發(fā)紅。但她還是繼續(xù)前進(jìn)，一言不發(fā)。

“我們會(huì)找到他的?！蔽冶ＷC道?！拔視?huì)幫你把威爾姆找回來(lái)的?！?/p>

她又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我，這次卻是緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。而且……見(jiàn)鬼，我不知道什么時(shí)候跑題了。剛才我不是在思考到底在什么時(shí)期的嗎？

如果是珍，她肯定馬上就知道了。我翻閱著書頁(yè)，想念著她。她去歐洲旅行的時(shí)候去世了。事發(fā)突然。就像顏料未干的畫布被扔在了雨中。她的家人從來(lái)都不喜歡我。我是通過(guò)短信得知她的死訊的，甚至都沒(méi)有舉行葬禮。

她一直就想去一個(gè)維度空間旅行，現(xiàn)在我來(lái)了。部分是因?yàn)樗?/p>

那些信息似涓涓細(xì)流般涌回我的腦海。比如，我開(kāi)始記起很多童年的往事，那些在塔科馬長(zhǎng)大的歲月。還有很大一部分屬于二十多歲的記憶也已經(jīng)塵埃落定：警校的記憶。當(dāng)然，其中還有許多空房間。為什么我在相對(duì)較晚的時(shí)間才入學(xué)？之前的日子都去干什么了？我來(lái)到這個(gè)維度空間是要阻止烏里克，不是嗎？這和關(guān)于珍的記憶有什么關(guān)聯(lián)？一部分的我依然覺(jué)得來(lái)到這里是為了完成她的夢(mèng)想，因?yàn)楝F(xiàn)在她已經(jīng)來(lái)不了了。到底是哪個(gè)原因？是一次警察行動(dòng)，還是一次緬懷逝去摯愛(ài)的旅途？還是出于某種原因，兩者兼而有之？

無(wú)論怎樣，我最終還是在書中找到了一些有用的信息。

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如果您選擇了百變巫師TM維度空間，可能一開(kāi)始您會(huì)感覺(jué)有些迷茫！理論上講，任何事情都可能在您的空間輪流發(fā)生，但帶有某些特征的事件的出現(xiàn)頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他事件。（其他那些事件因?yàn)檫^(guò)于荒謬，令人不可置信，以至于它們——盡管理論上可能發(fā)生——在統(tǒng)計(jì)學(xué)上不可能發(fā)生。參考常見(jiàn)問(wèn)題：我能擁有一個(gè)全是會(huì)說(shuō)話的香蕉的維度嗎？）

很有可能您最終會(huì)進(jìn)入一個(gè)和歷史紀(jì)錄不太一致的空間中，盡管我們已經(jīng)試圖剔除它們并將其作為獨(dú)特體驗(yàn)單獨(dú)售賣。在您感覺(jué)慌張之前，請(qǐng)先用這些簡(jiǎn)單的分界線來(lái)界定您可能身處哪個(gè)時(shí)代。（請(qǐng)記住，雖然我們將中世紀(jì)不列顛作為一個(gè)單獨(dú)的時(shí)期來(lái)對(duì)待，但中世紀(jì)本身是很多樣化的！這些時(shí)代包含著許多獨(dú)特的文明、技術(shù)革命和年代。）

你看到城堡、騎士和旗幟了嗎？恭喜！你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)中世紀(jì)盛世維度空間。趕緊去參加比武吧。

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如果我看到了城堡或者騎士，我就不會(huì)讀這個(gè)了。我搖搖頭，繼續(xù)尋找。

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你所在維度的人們有談?wù)搫P撒、士兵有身著紅色、且喜歡建造堡壘嗎？你可能身在羅馬時(shí)代！他們?cè)诓涣蓄嵣盍艘欢螘r(shí)間——而且在很多維度，他們征服了全島！在某些維度，不列顛甚至成為了羅馬被入侵者攻陷后的羅馬帝國(guó)中心。更多信息請(qǐng)參考182頁(yè)。

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他們真的以為我會(huì)注意不到周圍都是羅馬人嗎？這作者覺(jué)得我是有多蠢？盡管……考慮到目前為止遇到的所有麻煩，我決定不要繼續(xù)這樣推理下去了。

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你所在維度的人們打仗的時(shí)候有涂藍(lán)臉的習(xí)慣嗎？他們?nèi)粘Ｉ钪惺欠窈苌倩虮苊馐褂媒饘伲克麄兪欠裣矚g制造帶有打結(jié)圖案的藝術(shù)品，或無(wú)緣無(wú)故地拖著大石頭到處走？你可能身處凱爾特人統(tǒng)治的維度！他們是不列顛的原住民，在大多數(shù)維度空間中，他們可能不像你可能會(huì)看到的羅馬或中世紀(jì)盛世維度那樣擁有先進(jìn)的技術(shù)水平。翻到184頁(yè)獲取更多信息！

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這似乎是種可能。他們看起來(lái)確實(shí)喜歡石頭——至少，他們會(huì)把它堆在他們富有宗教感的小樹(shù)林中——而且他們的技術(shù)確實(shí)看起來(lái)不怎么先進(jìn)。但他們的劍看起來(lái)像是鐵做的。我繼續(xù)讀下去。

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你所在維度的人們是否看起來(lái)像維京人？他們有精湛的戰(zhàn)斗技藝，會(huì)使用盔甲和盾牌，但并沒(méi)有先進(jìn)的全板甲之類的防護(hù)措施？他們崇拜聽(tīng)起來(lái)像北歐人，但名字很蠢的神嗎？你可能身在盎格魯-撒克遜的維度空間！

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“嘿，塞法紋。”我說(shuō)。“你們信奉的神都有什么名字來(lái)著？”

她瞥了我一眼?！澳闶窃趺茨苤肋@么多，同時(shí)卻又了解這么少的？”

“幽默點(diǎn)?！蔽艺f(shuō)。

“我們都生活在沃登之眼下。”她說(shuō)。“這片大地都屬于祂。祂的言語(yǔ)厘定萬(wàn)法，祂的行止安定萬(wàn)界。我等蒙祂之恩賜，享祂之智慧。”

“蒙恩？”伊爾斯坦說(shuō)?！澳闶钦f(shuō)詛咒吧?！?/p>

“不要褻瀆神明?！彼齾柭晫?duì)他道?！拔值切枰I(xiàn)祭。如果我們堅(jiān)持的時(shí)間足夠長(zhǎng)，他會(huì)看到我們的堅(jiān)忍不拔，就會(huì)讓季節(jié)遂我們的心愿?！?/p>

有意思?！斑€有別的神嗎？”我問(wèn)。

“洛格納?！币翣査固拐f(shuō)?！肮治镏?。竊言之賊。提烏，他是戰(zhàn)士——還有托諾，沃登之子。弗里雅各，沃登之妻與瑟諾之母，她創(chuàng)造了文字，死于對(duì)抗黑熊的戰(zhàn)爭(zhēng)。之后，沃登便禁止我們使用文字?！?/p>

這些名字確實(shí)聽(tīng)起來(lái)耳熟能詳。沃登也許是，奧??？那么托諾是……托爾？該死的。這本書確實(shí)有點(diǎn)用處！

“你們的祖先是來(lái)自哪里？”我問(wèn)。

“我們自海上而來(lái)?！比y說(shuō)?！笆菫榱颂与x狂暴的霍達(dá)人。我們宣稱占有這片土地，趕走了叛徒威力士人，他們本來(lái)聲稱會(huì)為我們提供土地——但接著就嘗試掠奪我們。我說(shuō)，你怎么可能會(huì)不知道——”

我?guī)缀鯖](méi)怎么聽(tīng)，因?yàn)槲矣只厝ソ又磿恕?/p>

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“盎格魯-撒克遜人”是一個(gè)通用術(shù)語(yǔ)，通常用于指代各類日耳曼部落（指額外擁有斯堪的納維亞的文化根源的那些），它們?cè)诘厍蛏系牡谖迨兰o(jì)占領(lǐng)了不列顛，翻到186頁(yè)了解更多信息！

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我急切地翻找著，然后……

我沒(méi)找到186頁(yè)。當(dāng)然找不到，因?yàn)槲椅ㄒ荒苷业降闹挥?88頁(yè)的一段總結(jié)。

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好戰(zhàn)之人，盡管如此，卻對(duì)不列顛的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重要的影響。事實(shí)上，英格蘭這個(gè)名字就是來(lái)源于被稱作盎格魯?shù)牟柯涿郑?/span>

根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，真正的盎格魯人（在他們語(yǔ)言中稱為Aengli）或撒克遜人（或Seaxe）在很多維度中都不會(huì)出現(xiàn)。實(shí)際上，在真實(shí)的歷史中，他們會(huì)使用獨(dú)特的部落名稱——比如格威斯人或米爾西人——而不是盎格魯-撒克遜人。

如果這些名字在你的維度中并不為人所知，也不用擔(dān)心。這很常見(jiàn)！事實(shí)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有獨(dú)屬于自己的傳承、習(xí)俗、信仰的部落！如果你不確定，請(qǐng)多看些維京人登陸并驅(qū)趕本地英國(guó)人的類似故事。（在盎格魯-撒克遜人的語(yǔ)言中通常稱外國(guó)人為“waelisc”。這就是威爾士人現(xiàn)代名稱的由來(lái)。）

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我很高興，某些問(wèn)題終于可以有答案了。我快速瀏覽了一下前面的書頁(yè)，它提到了在盎格魯-撒克遜時(shí)代之后的是諾曼時(shí)代。在這些維度空間中，似乎諾曼語(yǔ)曾經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生過(guò)重要影響，但這些地方依然傾向于遵循我們的歷史發(fā)展——也就是之后還會(huì)有第二次諾曼入侵。

諾曼時(shí)代，至少我還懂點(diǎn)相關(guān)知識(shí)。那就是法國(guó)人——或早期的類似族群——航行過(guò)來(lái)征服了不列顛的時(shí)代，時(shí)間大概是公元1066年。據(jù)此推斷，我應(yīng)該是在公元500到1066年之間。

所以，沒(méi)有城堡，或者，呃，投石機(jī)？看來(lái)我所了解的知識(shí)都是來(lái)自這個(gè)時(shí)代之后的時(shí)代。這也讓我沒(méi)那么多先入為主的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不是嗎？

天哪。珍肯定會(huì)很喜歡這里。

在接下來(lái)幾個(gè)小時(shí)的旅途中，我一直在想辦法向我的同伴們展示我的能力。除了那個(gè)手部顏色變換的把戲之外，我能顯露的唯一增強(qiáng)能力就是改變聲音了——雖然我的直覺(jué)告訴我應(yīng)該繼續(xù)隱藏這個(gè)能力。它不是那種適合拿來(lái)當(dāng)作派對(duì)把戲的能力。

肯定還有其他方法可以震懾住這幫沒(méi)受教育、閉塞的盎格魯-撒克遜人的對(duì)吧？我接受過(guò)現(xiàn)代教育，又有后見(jiàn)之明帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，還懂得科學(xué)方法。見(jiàn)鬼，我能讀能寫，在這個(gè)地方似乎很少見(jiàn)。我是個(gè)巫師。

然而，當(dāng)我掏出筆準(zhǔn)備寫下塞法紋的名字時(shí)，她臉色蒼白，對(duì)我嘶叫道?！安灰腥俏值堑呐?！咒語(yǔ)會(huì)毀滅我們的。你騙得了伊爾斯坦，但你騙不了我！”

哎，好吧。看來(lái)這也沒(méi)用了?？隙ㄟ€有別的事情可以做的。我是個(gè)現(xiàn)代人！火藥、電力、抗生素！

但我知道怎么制造火藥、電力或者抗生素嗎？最后一個(gè)是不是還要用到……霉？而那個(gè)火藥是不是里面有什么蝙蝠尿之類的東西？該死。這可不是我的維度旅行導(dǎo)致的健忘癥。我從來(lái)就不需要發(fā)電，而我學(xué)到的關(guān)于青霉素的知識(shí)已經(jīng)從腦海里消失了。

我終于意識(shí)到現(xiàn)代教育——盡管有點(diǎn)自夸——依賴兩樣?xùn)|西。第一，專業(yè)化?，F(xiàn)代科技太復(fù)雜了，很難成為一項(xiàng)個(gè)體活動(dòng)。第二，相關(guān)材料。學(xué)校的真正目的是教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。我毫不懷疑如果能看到一篇簡(jiǎn)單的維基百科的科普文章，我就可以制作火藥。我了解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但我沒(méi)辦法記住人類所有的知識(shí)。如果一次快捷的互聯(lián)網(wǎng)搜索就可以搞定，那我為什么還要?jiǎng)谏裼洃浤兀?/p>

這一切都很方便，除非你被困在了過(guò)去。這絕對(duì)是系統(tǒng)的缺陷。（現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)：3.5星。中世紀(jì)服務(wù)欠佳。請(qǐng)立刻更新補(bǔ)丁，開(kāi)發(fā)組。）

我一邊騎行，一邊在書頁(yè)的邊緣位置畫著關(guān)于盎格魯-撒克遜人的草圖?，F(xiàn)在我已經(jīng)掌握了穩(wěn)在馬背上的技巧，幾乎不怎么需要握住韁繩。這動(dòng)物反正會(huì)自己跟著前面的人往前走。這讓我有時(shí)間去想想我自己能做的東西。

“嘿，伊爾斯坦?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊還在亂涂亂畫?！澳懵?tīng)說(shuō)過(guò)盾墻嗎？”

“你說(shuō)的是戰(zhàn)士們協(xié)同戰(zhàn)斗的那種嗎？”他說(shuō)?！坝瞄L(zhǎng)矛和盾牌組成一條陣線對(duì)抗敵人？這是常見(jiàn)的戰(zhàn)術(shù)，你問(wèn)這個(gè)干什么？”

“只是想弄清楚一些事情。”我說(shuō)。“水車呢？你們有水車嗎？”

“用來(lái)磨谷物的嗎？”他說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)很感興趣?！笆堑摹Ｎ覀冇幸粋€(gè)，在斯坦福德。你沒(méi)看到嗎？”

“那時(shí)我正忙著找個(gè)凡人來(lái)戲弄一下呢?！蔽艺f(shuō)：“順帶提一下，等你回家后，千萬(wàn)別看床底下?！弊屛蚁胂?，也許試試簡(jiǎn)單的工具呢？他們有輪子，顯然杠桿是會(huì)有的?！澳銈冇谢唵幔磕銈冞@里人會(huì)用滑輪吊重物嗎？”

“當(dāng)然會(huì)用?！彼χf(shuō)?！奥甯窦{之名在上，你以為我們是怎么建造的堡壘墻？”

該死的。我確實(shí)不知道什么東西對(duì)他們有用，不是嗎？為什么不能把我送到穴居人時(shí)代呢？我可以用兩根棍子取火的能力震撼他們所有人。

……我能做到吧，能嗎？不就是用……兩根木棍互相擦？用很快的速度擦？或者之類的動(dòng)作？

該死。我可能會(huì)被某種劍齒類袋熊或之類的動(dòng)物吃掉。我最好感謝這一事實(shí)——

塞法紋突然倒吸一口冷氣。“提烏之圣名在上，那是什么東西？”她又騎到我身邊的位置了，正指著我的手。

“那些文字？”我說(shuō)?！笆?，我知道，咒語(yǔ)和——”

“不！”她說(shuō)。“除了這些你還做了什么？”

我看著我為她的臉畫的速寫。不算什么好作品，只是簡(jiǎn)單勾勒了一下線條……

以現(xiàn)代性的視角繪畫。用交叉線描繪陰影。以及藝術(shù)家對(duì)于皮下肌肉組織和陰影垂落方式的基礎(chǔ)性理解。

臥槽！也許我學(xué)過(guò)的東西并不是完全無(wú)用的。