2020高考語文滿分作文出爐，有1個閱卷老師只給39分，有2個閱卷老師給55分，最后合議之下，給了滿分。

有人說這是一篇好文章，已經(jīng)很久很久沒有看到這種有水平的文章了。思想深刻，邏輯清晰，語言優(yōu)美，即使出現(xiàn)了許多生僻的詞匯，但是讀下來卻依然能夠理解作者所要表達的意思，這種文章絕非一般人能寫得出來，獲得滿分是當之無愧的。

把復(fù)雜的話說簡單是天才，把簡單的話說復(fù)雜是蠢才

“新高考前沿”認認真真的拜讀了3遍，甚至拿出了塵封在箱子里吃灰的字典，邊看邊查。然后我被滿分作文深深地震撼到，因為我竟然還是沒有看懂這寫的是啥！

邊看邊查字典，努力回憶名人名言名句名語錄名思想……一個小時過去了……四個字：看球不懂。

唉，難道真是我書讀得少，沒啥文化，完全不知道他在說啥，感覺句子都不通順。

現(xiàn)在，我正在看第4遍，我相信10遍之內(nèi)，我一定能夠理解一部分，加油，給自己打氣！

然而在我看第8遍的時候，“新高考前沿”想說：就這？把復(fù)雜的話說簡單是天才，把簡單的話說復(fù)雜是蠢才。

我已經(jīng)自閉了

凡高的畫我看不懂，這篇作文我也看不懂，我不禁產(chǎn)生一個疑問：我是誰？我在哪？我的智商怎么了？

畢竟是滿分作文，看不懂肯定是我的問題。抱著這樣的態(tài)度，我繼續(xù)用心去體會，看到第9遍的時候，“新高考前沿”想說這篇作文層次太高了，高到讓人無法理解，高到我懷疑我的國語實在國外學的，甚至我都懷疑自己學沒學過中文！

我聽到有人說看不懂就不要看，讓能看懂的看，看不懂還能知道別人寫得好壞？

我默默無語，真的是我分不清好壞嗎？我不知道這空調(diào)是怎么制冷的，但是這空調(diào)是否涼快難道我也感受不出來嗎？

作文是寫給人看的，大多數(shù)人都看著費勁能是好作文嗎？

我冥思苦想了良久，終于明白了文章寫作的手法，并且可以給大家舉一個例子。

比如你寫一句：在門口遇到一個保安，可以個性化地寫成：在兩段物理性障礙物的中斷處，遇到了一位地面秩序維護專員。

這種手法寫作，個人認為真的是畫蛇添足，寫那么多生僻字只是為了顯示自己高大上嗎？一點不接地氣！

茴香豆的“茴”字有幾種寫法？

你要讓孔乙己寫，他能寫得更晦澀，茴香豆的“茴”字有幾種寫法，跟這滿分作文不是異曲同工之妙嗎？這不就是咬文嚼字，故作高深嗎？

且不說語文教學的宗旨，但說作文本身，如果翻譯成人能聽懂的語言，它還是不是得滿分，這個滿分是對文采的評價，還是對生僻詞匯的評價？

能用通俗易懂的就不要用生僻字，任何作品都是寫出來給別人看的，故意讓別人看不懂有什么意思？為生僻而生僻，自己的觀點反而被埋沒掉了。

從樹上下來，先接點地氣

“新高考前沿”銳評：

這篇作文可以被評為好文章，但只能作為孤例，不值得鼓勵和推廣。好的文章，好的故事，就拿那些流芳百世的名著來說，從來不是依靠堆砌晦澀艱難的詞藻取勝，靠的是從豐富的人生閱歷中升華而來的人生道理。

對無法言說之事保持沉默，挺好的一句話。可以言說的，簡單的事，畫蛇添足，多此一舉，表面是彰顯自己才華，但刻意到減分地步，就是過了。

有才是必然的，但謙卑沉穩(wěn)是必要的，沒有歷練，就是沒有捶打的過程，算不得人才。

還是從樹上下來，先接點地氣吧！

摘：“原本朝氣蓬勃的年輕人，穿上長袍馬褂，拿起文明杖，給自己畫上八字胡，故意彎腰駝背裝出一副老學究的樣子，他可能并不知道，真正的學者們厭倦自以為貴族的翻譯腔久矣，我們呼喚最好的漢語修辭，乃是根植于我們自身的文化傳統(tǒng)與民族精神。”

本文原創(chuàng)作者：新高考前沿，感謝您的關(guān)注。

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