兄弟姐妹關(guān)系（Sibling Relationships）

? ? ? ??在亞洲、非洲、大洋洲、中南美洲等國(guó)家，年齡大的姐姐照顧3-4個(gè)小的兄弟姐妹是很常見的：喂養(yǎng)，安慰，如廁訓(xùn)練等等；管教他們；分配家務(wù)；一般都會(huì)注意他們。在農(nóng)業(yè)或田園社區(qū)，年長(zhǎng)的兄弟姐妹普遍都有一個(gè)重要的、文化定義的角色。父母很早就訓(xùn)練孩子，教他們?nèi)绾问安窕?、挑水、照料?dòng)物和種植農(nóng)作物。孩子們吸取了無(wú)形的價(jià)值觀，例如尊老愛幼，把團(tuán)體的福利置于個(gè)人的福利之上。兄弟姐妹之間也許會(huì)打架或競(jìng)爭(zhēng)，但他們?cè)谏鐣?huì)規(guī)則和角色范圍內(nèi)這樣做（遵守道德底線）。

? ? ? ??當(dāng)哥哥姐姐們照顧年幼的孩子時(shí)，教學(xué)往往會(huì)自然而然地產(chǎn)生。在一項(xiàng)對(duì)墨西哥一個(gè)高地村莊的72名瑪雅兒童和他們兩歲的弟弟妹妹進(jìn)行的民族志研究中，年長(zhǎng)的孩子在玩耍的背景下教會(huì)了年幼的孩子如何完成諸如洗衣服、做飯、照顧娃娃和做玉米餅等日常任務(wù)。到8歲時(shí)年長(zhǎng)的孩子教學(xué)能力會(huì)顯著增加，他們會(huì)使用組合的技巧-演示，告訴，解釋，親手指導(dǎo)，安裝拆除，以及口頭反饋等等。因此，年長(zhǎng)的兄弟姐妹參與了在文化上重要的任務(wù)中的年輕人的社交活動(dòng)。

? ? ? ?在工業(yè)化國(guó)家例如美國(guó)，家長(zhǎng)通常不會(huì)施壓年長(zhǎng)的孩子去照顧年幼的孩子。盡管會(huì)有這樣的情況，但也只是偶爾發(fā)生。年長(zhǎng)的孩子教年幼的孩子做事也只是通過(guò)偶然的機(jī)會(huì)，而不是作為社會(huì)制度的一部分。

? ? ? ?一個(gè)家庭中兄弟姐妹的數(shù)量及其間隔、出生順序和性別通常決定角色和關(guān)系。在非工業(yè)化社會(huì)中（農(nóng)業(yè)國(guó)家），更多的兄弟姐妹有助于家庭繼續(xù)工作并供養(yǎng)老年人。在工業(yè)化國(guó)家，兄弟姐妹的數(shù)量往往更少，相距更遠(yuǎn)。使父母更容易從事職業(yè)或其他興趣，并將更多的資源和注意力集中在每個(gè)孩子身上。

? ? ? ? 在兩個(gè)縱向研究中，一個(gè)在英格蘭，另外一個(gè)在賓夕法尼亞州。基于對(duì)兄弟姐妹和母親的自然主義觀察以及對(duì)母親的訪談，發(fā)現(xiàn)兄弟姐妹關(guān)系的變化最有可能發(fā)生在7到9歲之間。媽媽和孩子通常把這個(gè)變化歸因于外部友誼，這會(huì)導(dǎo)致嫉妒和競(jìng)爭(zhēng)，或者對(duì)兄弟姐妹失去興趣和親密關(guān)系。有時(shí)候，弟弟妹妹日益增長(zhǎng)的自信也起到了一定的作用。

? ? ? ? ?同胞關(guān)系是一個(gè)解決沖突的實(shí)驗(yàn)室。兄弟姐妹吵架后被迫和好，因?yàn)樗麄冎澜窈竺刻爝€會(huì)見面。他們學(xué)會(huì)了表達(dá)憤怒但并不終結(jié)彼此的關(guān)系。孩子們更容易與同性兄弟姐妹吵架；兄弟之間爭(zhēng)吵比其他組合更要多。

? ? ? ? 同胞之間相互影響，不僅通過(guò)彼此的互動(dòng)直接影響，而且也通過(guò)他們跟父母關(guān)系間接影響。相反，與父母建立的行為模式往往會(huì)“溢出”到與兄弟姐妹的行為上。年長(zhǎng)的孩子與父母的積極關(guān)系可以減輕孩子的難纏性情對(duì)兄弟姐妹交往的影響。

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*譯文來(lái)自原著《發(fā)展心理學(xué)》, 作者戴安娜·芭芭拉（發(fā)展心理學(xué)博士，威斯康星大學(xué)教授，大學(xué)教材作家）

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