開場白...如題所示，接下來是對第四章劇情的簡述和分析。第三章總共23節(jié)，分成上中下的三篇專欄發(fā)出。

不建議還沒把主線關卡推進到第四章的玩家直接觀看這三篇專欄，建議已經(jīng)推完第四章且想和其他人一起討論第四章劇情的玩家來觀看這三篇專欄...然后你們以后討論第四章可以有個文字版的玩意兒用來引用。

以下為第四章第一節(jié)至第八節(jié)的劇情簡述和分析。

第一節(jié)：舊雨傘

故事開篇講述槲寄生從噩夢中醒來。

（這里，她的噩夢的內(nèi)容有可能是劇情第三章的結尾，年幼的主角帶領著同學們逃離學校后遭遇‘暴雨’的場景。但更大的可能只是槲寄生做了個主角被暴雨吞噬的噩夢（這又不是fgo，槲寄生不太可能無緣無故夢到主角的過去））

根據(jù)槲寄生的自言自語，我們可以得知主角在第二章的事件后帶著她的神秘學家朋友們回到了基金會。在回到基金會之后，箱中的眾人被基金會人員依次帶走并進行單獨交談。主角是第一個離開的人，她離開時表示要去和Z女士談論她和她的朋友的編制歸屬問題，之后再無消息傳回來。

這里需要注意的是，緊接著第二章結局的“不要忘記我”，玩家進入第三章第二節(jié)看到的劇情就是“主角因出現(xiàn)應激障礙而正在接受康復中心的心理治療”，這導致玩家容易誤認為“主角在第二章結尾之后被直接送回基金會接受心理治療”...這顯然是個錯誤的理解，但需要為這個錯誤的理解買單的是負責編排劇情的文案寫手，不是玩家。

而且第三章第二節(jié)有個重要信息，是說主角接受治療是委員會親自下達的指令，Z有表示主角成為司辰的那年并沒有接受任何治療，可以認為主角接受的治療并不是必要的。委員會的用意其實是扣押主角，不讓主角回去和她的神秘學家朋友們有交流。以上信息與第四章的劇情有些重要的關聯(lián)...請各位記一下重點。

回到第四章的劇情，主角在回到基金會前撰寫了關于她救回的神秘學家們的背景報告。這里以及之后在劇情里提到的，主角救回的神秘學家只有槲寄生、蘇芙比、APPLe、以及之前已經(jīng)被迫加入基金會的星銻這四人，而玩家現(xiàn)階段能從卡池里抽到的其他角色并不包括在內(nèi)。

之后是主角與Z的交談，交談的內(nèi)容里提到的重要信息包括基金會現(xiàn)階段存在派系分裂、基金會內(nèi)部出現(xiàn)推崇人類至上主義的團體（名為人類黨團）、基金會之前在第一場暴雨中喪失了大半精英、基金會為了與重塑之手抗衡需要吸納外部的神秘學家、人類黨團要求話語權以及對神秘學家的嚴苛管制。

主角在對話的最后表示自己尋求的是中立、安全、合法的立足之地，也就是說她關心的只是她和她的神秘學家朋友們的人身安全和生活問題。

然后，第一節(jié)結尾...主角被人以小梅斯梅爾的名義騙去了康復中心...這里和上面提到的第三章第二節(jié)的重要信息相對應。

?

第二節(jié)：離群者

第二節(jié)開頭講述槲寄生是最后一個被帶離箱子去做單獨交談的，她在離開前丟了一些種子留在箱子里。這說明她不信任基金會，提前做好了和基金會翻臉抗爭的準備。

槲寄生的單獨交談和委員會副會長康斯坦丁進行的。康斯坦丁開場就很明確地在邀請槲寄生加入基金會，而槲寄生表示要和主角商量再做決定。

為了讓槲寄生放棄和主角做商量的打算，康斯坦丁用了個比較巧妙的話術...她的重點其實很明確，就是在表達現(xiàn)階段給槲寄生她們提供庇護的是基金會，而主角只是聯(lián)結在她們和基金會之間，冒著生命危險在外救助神秘學家和人類的基金會調(diào)查員們的其中之一（原文描述為滄海中的一粟）。換句話說，主角是個無足輕重的小角色，槲寄生她們并不需要顧忌主角的感受和想法。

當然，這是騙人的鬼話。我們從之前的劇情以及第四章第一節(jié)附有的“濕漉漉的信”這一紀錄就可以得知，主角作為不會被暴雨影響的司辰，對于甚至有些分部的成員對暴雨一無所知的基金會來說，是非常重要的，一個可以了解暴雨以及暴雨帶來的影響的信息渠道。

在對話的最后，康斯坦丁表示主角的箱子會被收回去用作研究，他們給槲寄生以及其他人安排了住處（實際上就是體面些的牢房），希望槲寄生早日作出決定。

?

第三節(jié)：衣帽架

開場是康斯坦丁和Z的交談?？邓固苟”硎鞠Ｍ鸝可以去和槲寄生做一些交流，解答她的疑惑，引導她加入基金會，為基金會所用。

這些事情怎么看都應該是主角來做的工作...但如我們之前所說，委員會以治療的名義扣押了主角，我們完全可以認為這個‘委員會’就是特指委員會副會長康斯坦丁。

根據(jù)康斯坦丁的“讓他們完全歸我們所用——為人類的和平事業(yè)添磚加瓦”這一臺詞可推斷康斯坦丁從屬甚至領導著之前提到的人類黨團。

康斯坦丁安排完工作就要離開了，在離開之前，她提到了主角救回的神秘學家們都沒有簽下加入基金會的協(xié)議，強調(diào)了對她們的收編對于基金會來說是至關重要的。

然后鏡頭一轉(zhuǎn)，我們看到蘇芙比在房間里調(diào)制變形藥劑，準備用變形藥劑變成網(wǎng)球逃跑。結果她喝了魔藥變成了衣帽架...蘇芙比逃跑失敗，且給自己招來了更多人的看守。

?

第四節(jié)：干杯，朋友！

鏡頭轉(zhuǎn)到康復中心，大家都有至少練到洞一1級的莉拉妮出場（好像是首次出場？），傳達‘幫忙檢驗芝諾招生模擬試卷的難度’的任務給紅弩箭。

緊接著就是一個戰(zhàn)斗環(huán)節(jié)（戰(zhàn)斗就是所謂招生模擬試卷的內(nèi)容）。

戰(zhàn)斗環(huán)節(jié)之后，Z帶著槲寄生出現(xiàn)，三人大概聊了幾句之后齊齊轉(zhuǎn)向三人這次前來共同的目的...看望躺在床上戴著頭盔接受治療的主角。

這里有個細節(jié)是說主角的病房外站著幾個裝備精良的職員，完全可以認為是康斯坦丁派來看守主角的。

紅弩箭并非主角救回的神秘學家。她在第三章就已經(jīng)出場，在第三章結尾處與當時還是小孩子的主角象征性地打了一架之后放跑了主角和她的幾個同學。于是紅弩箭給主角取了個‘越獄頭子’的外號且一直沿用至今。

劇情中提到主角給紅弩箭送了自己在美國搞到的二九年的伏特加，然后向紅弩箭提出了“必要時刻，幫我照看她們”的請求。我們無從得知這個請求具體是在什么時候提出的...從這二九年的美國的伏特加可得知，這個請求應該是在第二章結束后提出的。但目前看來主角回到基金會很快就被扣押了...只能認為這瓶伏特加應該是主角回到基金會并被扣押在康復中心之前的短暫時間里見到紅弩箭并送給她的。

然后鏡頭一轉(zhuǎn)來到Z的辦公室。Z和槲寄生在參觀完基金會之后一起回來了。槲寄生在此時已明確得知主角被扣押在康復中心，她詢問Z，自己應如何行動才能讓主角自由。

Z沒有直接回答，而是拿出了一個議案。議案內(nèi)容是基于主角在被騙去康復中心之前向Z提出的，關于主角和她的神秘學家朋友們的編制問題的咨詢。

Z是打算借助這個議案來改善基金會日漸僵化的管理制度，所以她并沒有如康斯坦丁之前安排的那樣積極地勸誘槲寄生，甚至我們可以認為Z現(xiàn)在就是在暗示槲寄生拖延時間，以等待且協(xié)助議案的通過。

第四節(jié)的附錄為“第206期科算中心內(nèi)部報告會 筆記”，里面展示了一個以人類科學思維改善神秘學技術的運用案例（一款相當黑科技的人造下肢），在側(cè)面表現(xiàn)了收編神秘學家對于基金會的重要意義。

?

第五節(jié)：在城堡之內(nèi)

劇情開場是一個守衛(wèi)在清理槲寄生設置在神秘學家們所居住的區(qū)域的種子。另一個守衛(wèi)表示康復中心也有這些種子，被早早發(fā)現(xiàn)又迅速清除了。

蘇芙比發(fā)了幾句牢騷之后，緊接著就是一個材料區(qū)的職員請求支援，材料區(qū)101房里的主角的箱子里長出了大片樹林。

順便，材料區(qū)職員還提到了動用火焰來對付樹林是可行的，但現(xiàn)在為了處理樹林放火就會引起材料區(qū)那些易燃物品的燃燒，以至于燒掉整層樓。所以他們只能動用效率很低的軍用油鋸，很多守衛(wèi)都去支援那邊...以至于看守蘇芙比以及其他神秘學家的守衛(wèi)們都被調(diào)走了。

蘇芙比馬上就意識到這樹林是槲寄生的手筆，槲寄生控制的植物也在此時破壞了蘇芙比房間的門鎖，讓她有機會逃跑。

蘇芙比身上帶著的“植物嗖嗖生長劑”因意外打翻而浸染了槲寄生的植物，使得植物可以迅速生長...然后植物們在槲寄生的操縱下形成一個木制城堡保護了蘇芙比。

因為劇情有提到康復中心也有種子，所以我們可以認為槲寄生此前有打算趁機救出主角，但康復中心這個地方的性質(zhì)就導致這些種子會太快被處理掉，于是她只能放棄對主角的營救，轉(zhuǎn)而先專注于與其他神秘學家的會合。

?

第六節(jié)：林地特快

第六節(jié)開場是X是帶了一些零食來給星銻。X表示現(xiàn)在光是申請來探望她們就已經(jīng)很困難了，這些零食也只能通過煙囪送過來而不是他正大光明地帶過來。

X帶來的除了零食還有一瓶植物用驅(qū)蟲劑，驅(qū)蟲劑是給和星銻住在同一個的APPLe的。

基金會安排APPLe和星銻住同一房間是為了讓星銻來引導蘋果加入基金會。但正式加入基金會的星銻與其他神秘學家的待遇基本上差不多，也就只是可以聯(lián)絡外面的人...也就是聯(lián)絡X讓他送零食過來。

之后，三人開始了閑聊。閑聊中有關于暴雨的討論，也有X提到的關于Z的事情...主角的直屬上司是Z，Z在加入基金會之前是一個留學英國的科學家，Z最近從副會長康斯坦丁的幕僚長升任為正式委員。

結束閑聊的是槲寄生和蘇芙比，兩人配合著正在造成騷亂并打算救出星銻和APPLe。

X這里的幾句臺詞很巧妙地表達了他作為基金會正式職員的立場...“我可不打算在這個時候卷入到一場暴亂中”、“我得走了，如果想讓我參加這種活動，就不應該讓我的名字出現(xiàn)在探訪記錄中”。

根據(jù)星銻和APPLe的臺詞可得知他倆沒有事先和槲寄生通過氣。X給了星銻一些諸如“這將是一個絕佳的抗議地點”的，關于他們接下來怎么抗議的暗示和建議之后，就迅速離去了。

之后是蘇芙比和槲寄生的對話，槲寄生講述她引起騷亂的目的...很單純，就是為了主角，哪怕開啟一場戰(zhàn)爭。

?

第七節(jié)：海盜宣言

開場是從一個接待員的視角開始，講她在日常工作中突然遇到變故——神秘學家們發(fā)起的抗議活動。星銻提出了解除對他們的監(jiān)禁并釋放主角的述求（星銻最后提出的時限是三天以內(nèi)，這意味著她們本來是沒有做長時間斗爭的打算的），然后接待員一臉驚恐地切斷了電源，并試圖向過來要一份名單的副會長表示自己和這無關。

然而她的驚恐是毫無必要的。副會長康斯坦丁一臉淡定，要到名單之后表示了一下“他們也有發(fā)聲的權利”、“我們會解決這個問題的”，然后就只說了一句“長久失修的投影設備還是不要用了”，輕而易舉地就切斷了神秘學家繼續(xù)發(fā)聲的渠道。

然后鏡頭轉(zhuǎn)到神秘學家們這邊?？棺h宣言被切斷之后，他們并沒有繼續(xù)尋找廣播設備來發(fā)聲（反正該說的剛才已經(jīng)說完了），而是開始了各種繁忙...對周圍的巡視以防基金會守衛(wèi)的埋伏，以及協(xié)助槲寄生設置障礙，以及很多事（APPLe提到的包括確認水源、轉(zhuǎn)移必要設備、儲備糧食、設置森林的防線）要處理，還要安排值班，保證他們在箱子里休息的時候能有人在箱子外駐守。

蘇芙比提了句他們有西紅柿和土豆的種子，可以在箱子里種起來保證有東西吃。星銻也想起她還有X送的零食可以多撐幾天。

第七節(jié)附錄為“新時代零嘴兒與搖滾海盜”，內(nèi)容是星銻對各種零食的食評...應該不是在抗議期間做的食評，只是配合劇情里有提到的內(nèi)容來說明一下星銻在食物方面是有些挑剔的。

?

第八節(jié)：圓桌的兩側(cè)

開場講述委員會的委員們正在進行一場緊急會議。委員Ⅰ并不重視神秘學家們的抗議，聽說行政部門計劃派一支隊伍去抓住她們并送到教管學校之后，他就打算結束會議而離開了。

然而此時Z阻止了他的離開和會議的結束。她提出如果主角下次再帶回一些神秘學家，然后相同的事情再上演怎么辦？

委員Ⅰ緊接著的發(fā)言是能明顯看得出他的短視和無知的。他不理解那些神秘學家為何拒絕直接加入基金會，且他對于神秘學家們的認知還停留在“十幾年前，神秘學家的應聘申請書多到人事部門用一層樓都裝不完”。

Z點出了這些神秘學家本來就不是沖著基金會的名號來的...他們來基金會是因為他們選擇了追隨主角，加入基金會與否對他們來說無關緊要。

然后Z再次強調(diào)這些神秘學家的加入對于基金會的意義，并拿出了共融院再次提交的《暴雨改革：增員與秩序》的修訂草案...這就是之前的劇情中提到的，關于主角和她的神秘學家朋友們的編制問題而衍生出的一份修訂草案。

Z想靠今天的緊急會議上在委員會里討論是否通過草案并使其進入到立法辯論階段，然后就是關于修訂草案的一些具體細節(jié)——“由司辰招募來的外界人員，歸入司辰編制內(nèi)”、“司辰提供統(tǒng)一的教管及控制，并對他們的后續(xù)行為負責”、“司辰編制內(nèi)人員，在遵守《基金會員工守則》前提下，對司辰的命令負責，無需直接聽命于基金會”。

之后是一些不算太重要的，為什么不通過這份草案的意見闡述。

最后是姍姍來遲的康斯坦丁到場，準備加入這場討論。

PS：在群里說要寫這幾篇專欄的時候有群友問我為什么不配音做成視頻什么的，還表示我寫的這玩意兒可能會被洗稿。

我是覺得...洗就洗吧，我寫著這玩意兒就是閑著沒事干而已，我也不介意自己閑著沒事干寫出的東西被別人拿去...別發(fā)生有人跑出來跟我說你這三篇專欄是不是抄了某某某的視頻，然后確認完我的專欄發(fā)出的時間和某某某的視頻發(fā)布的時間，大家都一臉尷尬的事件就行。

所以如果有哪位up主想把以上的內(nèi)容配音做成視頻，私信跟我說一下吧。

以上，就是這樣。中和下的兩篇專欄我盡量在下周七之前搞定。