很多老師發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的魅力，也紛紛加入到線上課程的大軍中。那線上課程要怎么做呢?

跟線下的課程不同，在線上，一般來(lái)講把自我介紹放在第一，因?yàn)榫€上剛開(kāi)課，你跟家長(zhǎng)的距離較遠(yuǎn)，因此先進(jìn)行自我介紹有助于威信的樹(shù)立，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

描述痛點(diǎn)，引發(fā)需求描述痛點(diǎn)、引發(fā)需求，其中，易錯(cuò)點(diǎn)、普遍誤區(qū)等都是痛點(diǎn)，而且痛點(diǎn)和需求得是長(zhǎng)期影響的，且能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的。

知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)等信息的傳遞知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)信息的傳遞要全面羅列，且選取重點(diǎn)講解，內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)程邏輯流暢、節(jié)奏適中。

分層案例支撐分層的案例支撐，學(xué)渣、學(xué)霸和普通學(xué)生的學(xué)情分析，都要囊括在內(nèi)。

贏得信任，引導(dǎo)價(jià)值有了前幾步的基礎(chǔ)，贏得家長(zhǎng)信任之后，此時(shí)趁熱打鐵，家長(zhǎng)和學(xué)生一定是有需求的，你已經(jīng)滿足了他們的一個(gè)需求，接下來(lái)就趕緊再給他一個(gè)完整版。

比如，知識(shí)點(diǎn)講完了以后，給他做學(xué)習(xí)規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃是要成體系的。

在線上教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生程度不同，在教學(xué)時(shí)一定要分層教學(xué)，所有的備課一定是講給比較差的學(xué)生他能聽(tīng)明白，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，再儲(chǔ)備一些題目。

另外，講練結(jié)合時(shí)刻做好planb準(zhǔn)備，比如，不管是任何的科目，把你平時(shí)的教學(xué)積累做成ppt，或者pdf或者是文件的形式，然后命名，以保證隨時(shí)可以拿出來(lái)作為臨時(shí)補(bǔ)充包。

然后準(zhǔn)備一些任務(wù)習(xí)題，比如說(shuō)給普通學(xué)生作為選做，給學(xué)霸、程度好一點(diǎn)的學(xué)生作為必做，隨時(shí)答疑，對(duì)比較差的學(xué)生呢，可能要更多的精力花在教學(xué)服務(wù)方面。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。