《柏明明——丹青若命》此文收錄于趙梅陽《路遙知馬力——開啟感悟之門》總文集-第九十七子文集《江山代有才人出》中。

時間：2022年5月2日……以此送給我那遙遙無期的奮斗征程……

丹青若命

畫中有詩夙夜夢，

淋漓盡致寫心聲。

歲寒松柏明明德，

清亮如溪遂天成。

2022年3月6日，《意象花鳥——走進(jìn)柏明明》訪談現(xiàn)場，左起：柏明明（柏溪）、趙梅陽?

【活水源頭】

丹青若命，詩致柏溪：2016年9月于北京·中國國際文化藝術(shù)博覽會與柏溪老師一見如故，幾多線上線下的交流，我能感覺到其對藝術(shù)的那份執(zhí)著與信念；讀柏老師對中國畫的思考，我能體味到其在靈魂深處挖掘自我潛力，不斷完善自我的力量與決心；正如柏老師所言，從藝之難，腳底如踩泥沙，行走不易，時有孤燈賞息，藝海無邊，唯師我心；正基于此，我套用柏老師之丹青若命，遂行文以記之。

【出處】柏溪《中國畫意境之我思》：“丹青若命，于我而言，一路走來深覺從藝之難，腳底如踩泥沙，行走不易，時有孤燈賞息，悄悄回眸，自然“有舍有得”往事如煙，如蓮花開落，聚散在云水影里，清如夢魂，閃爍在靈魂里，丹青不老?！?/p>

【出處】《柏溪作品集》：“柏溪（柏明明）……生于西北，自幼酷愛繪畫，曾學(xué)習(xí)雕塑及各種材質(zhì)的雕刻，設(shè)計制作藝術(shù)品近二十年……”

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畫中有詩夙夜夢，淋漓盡致寫心聲：創(chuàng)作之路，苦樂自知，柏溪老師無時無刻都在思索與考慮富有詩意的作品，追求充分透徹表達(dá)自我筆墨訴求；柏老師認(rèn)為，畫畫是一種感情表達(dá)方式，是一種真情的流露，把心中所想，心中所思，需要全心全意，做到淋漓盡致投入到自己的作品中去，使筆有其態(tài)，墨有其趣；同時柏老師對于創(chuàng)作探索則表現(xiàn)的更為鮮明，認(rèn)為畫畫，寧可畫壞也不重復(fù)自己，對于歷史長河的世代更替，認(rèn)為離經(jīng)叛道很重要；總而言之，柏老師大寫意，以寫心為主，以心靈為源泉，隨心所欲，妙造自然。

【出處】宋·蘇軾《東坡題跋·書摩詰〈藍(lán)田煙雨圖〉》：“味摩詰之詩；詩中有畫；觀摩詰之畫；畫中有詩。”

【出處】《后漢書·朗顗傳》：“此誠臣顗區(qū)區(qū)之愿，夙夜夢寤，盡心所計?！?/p>

【出處】明·李清《三垣筆記·崇禎補(bǔ)遺》：“（莫霖）著《酌中志略》敘次大內(nèi)規(guī)制井井，而所紀(jì)客氏，魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其為史家必采無疑?！?/p>

【出處】柏溪《中國畫意境之我思》：“我的畫，寫我心聲，繪我心法，我之為我，我用我法，傳統(tǒng)中國畫傳神寫照，以形寫神，神似為妙，蘊(yùn)藉典雅生古韻，筆法嫻熟墨臨風(fēng)。”

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歲寒松柏明明德，清亮如溪遂天成：柏溪老師明知藝道之艱，依然癡迷前往，為弘揚(yáng)藝術(shù)，釋放內(nèi)心的善良，詮釋光明的德性，正如歲寒知松柏；柏老師追逐的一顆平靜的心，對于世間俗事一笑而過，保持內(nèi)心清涼如溪，我相信，在柏老師心境里，也就是物境和意境幻化下之融合，終將自然而然，渾然天成。

【出處】孔子《論語·子罕》：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

【出處】《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

【出處】趙梅陽《藝本人心》：“畫寫授緣夢，大師遂天成。”

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