模仿，對(duì)于我們所有人來說，都是一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具，是學(xué)習(xí)一切內(nèi)容的先備技能！小朋友也是一樣，他們模仿父母的聲音、動(dòng)作或語言；他們也會(huì)模仿其他小朋友正在做的事情。通過不斷的模仿，可以使小朋友在各個(gè)方面都能得到練習(xí)：

1.對(duì)孩子的語言發(fā)展有幫助：當(dāng)小小朋友用一些“火星語”來模仿聽到的聲音時(shí)，這其實(shí)就是一個(gè)不斷練習(xí)的過程

2.可以促進(jìn)非口語的溝通：眾所周知，語言除了說話以外，同樣也包括動(dòng)作、姿勢(shì)和眼神。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)模仿他人動(dòng)作或姿勢(shì)時(shí)，也能夠在無意間體會(huì)到除了表達(dá)以外的含義是什么

3.可以教會(huì)孩子怎樣做事：如正確的操作玩具，正確的使用物品等

當(dāng)然，好處不僅僅是這些。相比較普通小朋友，我們的孩子很少去主動(dòng)模仿別人，即使對(duì)某件物品相當(dāng)感興趣，但也很少或者幾乎不去模仿。那我們?cè)撊绾谓淌谖覀兊暮⒆舆M(jìn)行模仿呢？我們可以通過以下的方式來進(jìn)行嘗試:

1.模仿肢體動(dòng)作

我們可以在孩子感興趣的手指游戲或者律動(dòng)操中教孩子模仿。首先對(duì)于兒歌內(nèi)容的挑選上，一定是孩子感興趣的或者是孩子特別喜歡的，在此中間選擇一個(gè)對(duì)于孩子來說較容易完成的動(dòng)作，且在完成的過程當(dāng)中增加一些夸張的面部表情；

其次，如果孩子在過程中有困難的話，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o與引導(dǎo)及輔助，哪怕是在我們的幫助下完成的模仿動(dòng)作，也要給與孩子強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)；接著，在一開始可以不用刻意強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,可以先讓孩子進(jìn)行粗略的模仿，哪怕孩子在聽到聲音后，只是用身體的其中一個(gè)部位去作出回應(yīng)，也要及時(shí)給與孩子強(qiáng)化或者獎(jiǎng)勵(lì)；最后，引導(dǎo)孩子把相同的動(dòng)作使用在不同的場(chǎng)景以及音樂當(dāng)中

2.模仿操作物品

顧名思義，模仿孩子操作物品可以讓孩子能注意到我們做了什么，且在模仿的過程當(dāng)中，還可以加入我們與孩子之間的輪流以及互動(dòng)。

首先，使用相同的玩具來教孩子模仿。以小汽車為例，如果孩子在來回推動(dòng)一輛小汽車，那么我們也可以學(xué)著孩子的樣子做，當(dāng)孩子停下來時(shí)，我們也要停下來。剛開始孩子有可能不會(huì)關(guān)注到我們，但是經(jīng)過如此反復(fù)的過程，孩子會(huì)和我們之間增加目光對(duì)視的機(jī)會(huì)；然后，可以使用兩套玩具來教孩子模仿。

我們可以利用樂器，放一些歡快好聽的音樂，和孩子一起拿著樂器打節(jié)拍，同樣可以加上豐富的表情和悅耳的聲音，開始我們可以自己先來做，等幾秒之后看孩子有沒有模仿的意識(shí)，如果沒有，我們可以鼓勵(lì)并輔助孩子去完成

3.模仿聲音

模仿聲音的目的是為了增加孩子發(fā)生的機(jī)會(huì)。也就是說，不管孩子發(fā)出什么聲音，都要去模仿孩子，以此來引起孩子對(duì)我們的關(guān)注，這個(gè)模仿的過程其實(shí)就是在向孩子傳達(dá)“我聽到了”。

首先，我們?cè)谀７潞⒆拥臅r(shí)候要確保我們是在孩子的視線范圍內(nèi)的；接著，如果孩子對(duì)我們的模范產(chǎn)生了興趣，我們就可以嘗試輪流進(jìn)行，設(shè)計(jì)成一種模仿類的游戲；最后，孩子會(huì)在你模仿他之后再次發(fā)出聲音。足以證明，模仿是語言發(fā)展至關(guān)重要的一步。

4.將模仿加入共同游戲中

常規(guī)的游戲包括開始、過程中的變化以及結(jié)束。同樣，模仿可以穿插在日常游戲中。以幼兒園常見的木頭人游戲?yàn)槔?dāng)兒歌說到最后一句時(shí)，我們可以說出一種動(dòng)作或者一個(gè)有趣的指令，讓孩子跟隨我們的動(dòng)作或者指令完成相應(yīng)的動(dòng)作，在這個(gè)過程中，如果孩子不能馬上主動(dòng)做出來，我們就可以引導(dǎo)孩子去模仿其他小朋友，同樣也展現(xiàn)了同伴模仿的重要性。當(dāng)然，除了游戲以外，日常的一些社交活動(dòng)也哦度可以提供一定的模仿機(jī)會(huì)。

今天主要介紹了一些關(guān)于模仿的方法以及策略，不管對(duì)于成人來還是小朋友來說，每次模仿都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要學(xué)會(huì)善于利用日常生活中的自然情景，提升孩子的模仿能力，這樣可以大大的增加孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！