【彭聃齡普通心理學(xué)知識點(diǎn)整理19】第六章第四節(jié)：短時(shí)記憶
知識點(diǎn)如下——
第六章 記憶
第四節(jié) 短時(shí)記憶
No.1：什么短時(shí)記憶（shortterm memory）?
地位：感覺記憶和長時(shí)記憶的中間階段；
保持時(shí)間：5秒~1分鐘；
容量：約5~9個(gè)組塊；
功能：暫時(shí)地存儲(chǔ)信息，以使信息進(jìn)入長時(shí)記憶。
一、短時(shí)記憶的編碼方式及影響編碼效果的因素
A.編碼方式
a.分類——聽覺編碼、視覺編碼
b.聽覺編碼——
證實(shí)：人們通過研究語音相似性對回憶效果的影響，證實(shí)了語音聽覺編碼方式的存在。
人物：康拉德
實(shí)驗(yàn)——
過程：用視覺方式依次呈現(xiàn)B,C,P,T,V,F等輔音字母，要求被試嚴(yán)格按順序進(jìn)行回憶；
結(jié)果：在視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母（如B和V）容易發(fā)生混淆，而形狀相似的字母之間（如E和F）很少發(fā)生混淆；?
結(jié)論：聽覺編碼是短時(shí)記憶的一種主要編碼方式。
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c.視覺編碼——
證實(shí)：記憶中由視覺編碼向聽覺編碼的過渡。
人物：波斯納
實(shí)驗(yàn)——
過程：讓被試者判斷兩個(gè)字母是否是同一字母；
呈現(xiàn)方式：兩個(gè)字母的呈現(xiàn)方式分別為同時(shí)呈現(xiàn)和先后呈現(xiàn)；
關(guān)系分類：同形關(guān)系——兩個(gè)字母的音形都一樣（AA），同音關(guān)系——兩個(gè)字母音一樣，形不一樣（Aa）；
結(jié)果：同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，同形關(guān)系字母反應(yīng)快；先后隔一秒呈現(xiàn)時(shí)，同形關(guān)系和同音關(guān)系的反應(yīng)時(shí)間沒有差異；
結(jié)論：由于同形關(guān)系比同音關(guān)系具有形的優(yōu)勢，因此只有在依靠視覺編碼進(jìn)行的任務(wù)中才會(huì)出現(xiàn)這一優(yōu)勢；
推斷：在記憶的最初階段（瞬時(shí)記憶）存在視覺編碼的形式，之后才逐漸向聽覺形式過渡。
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B.影響編碼效果的因素
a.覺醒狀態(tài)
實(shí)驗(yàn)一——
人物：艾賓浩斯；
發(fā)現(xiàn)：上午11~12點(diǎn)之間學(xué)習(xí)效率最高，下午6~8點(diǎn)效率最低；
猜想：可能與不同時(shí)間的不同覺醒狀態(tài)相關(guān)。
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實(shí)驗(yàn)二——
人物：拉什里；
實(shí)驗(yàn)：用***和****等興奮劑提高大腦的興奮水平，促進(jìn)了動(dòng)物的學(xué)習(xí)。
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實(shí)驗(yàn)三——
人物：威克爾格；
實(shí)驗(yàn)：用酒精抑制動(dòng)物的大腦，動(dòng)物的學(xué)習(xí)情況比正常情況下差些。
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實(shí)驗(yàn)四——
方法：把一天分為五個(gè)時(shí)間——上午8點(diǎn)、上午10點(diǎn)30分、下午1點(diǎn)、下午3點(diǎn)30分、晚上9點(diǎn)——對30名被試者進(jìn)行了數(shù)字廣度測試；
結(jié)果：記憶廣度高峰在上午10:30分左右；整個(gè)下午都在下降；晚上效率最低。
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b.加工深度
實(shí)驗(yàn)——
過程：主試讓兩組被試分別對同一個(gè)詞表進(jìn)行特定字母檢索和語義評定任務(wù)，實(shí)驗(yàn)前告訴一般被試在任務(wù)結(jié)束后要有一個(gè)回憶測試（提示組），對***被試則不告訴有回憶測試（未提示組），在任務(wù)結(jié)束后，都要求兩組被試進(jìn)行回憶測試；
結(jié)果：在特定字母檢索任務(wù)組中，提示組要比未提示組有更好的回憶成績；在語義評定任務(wù)組中則沒有差異；
結(jié)論：語義評定組對字詞的加工深度比較大，因此提示組和未提示組的被試都有很好的成績；而特定字母檢索組在加工水平上比較低，因此只顯示出提示組的優(yōu)勢。
c.組塊——對記憶的組塊化或者擴(kuò)大每一個(gè)組塊包含的信息量可以提高記憶的編碼效果。
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二、短時(shí)記憶的容量
容量——
a.短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)——容量的有限性：正常成年人的短時(shí)記憶容量在5~9之間波動(dòng)，平均為7。
b.人物：米勒——明確提出了短時(shí)記憶的容量為5~9。
c.組塊（chunking）：在編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并為一個(gè)高水平的、單一代碼的編碼過程；塊（chunk）：組塊的信息單位。
d.人物：蔡斯和西蒙——研究——象棋大師、一流棋手、業(yè)余新手——
對隨機(jī)棋局，回憶正確率沒有差別；
對真實(shí)棋局，象棋大師記憶準(zhǔn)確性64%，一級棋手34%，業(yè)余新手18%。
結(jié)論：個(gè)體的知識經(jīng)驗(yàn)對組塊有很大影響。
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e.人物：默多克——用聽覺方式向被試分別呈現(xiàn)三組不同的材料——
三個(gè)隨機(jī)無意義字母組合PTK；
三個(gè)字母單詞HAT；
三個(gè)單詞EAR-MAN-BED；
結(jié)果：1、3回憶成績差不多，2比1成績好很多；
結(jié)論：一個(gè)單詞是一個(gè)熟悉的單位——塊；
應(yīng)用：通過組塊被試能大大地提高對一系列字母的記憶數(shù)量。
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三、短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)和遺忘
A.復(fù)述
No.2：什么是復(fù)述（rehearsal）?
作用——短時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的有效方法，可以防止短時(shí)記憶中的信息受到無關(guān)刺激的干擾而發(fā)生遺忘。
種類——
機(jī)械復(fù)述/保持性復(fù)述（maintenance rehearsal）——將短時(shí)記憶不斷地簡單重復(fù)；
精細(xì)復(fù)述（elaborative rehearsal）——將短時(shí)記憶的信息進(jìn)行分析，使之與已有的經(jīng)驗(yàn)建立起聯(lián)系。
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研究——
人物：克瑞科、沃金斯
實(shí)驗(yàn)過程——
讓被試聽若干個(gè)單詞，并要求被試記住其中最后一個(gè)以某個(gè)特定字母（如字母K）開頭的單詞；
在單詞系列中，有幾個(gè)以K開頭的單詞，但實(shí)驗(yàn)只要求被試記住最后一個(gè)以K字母開頭的單詞，因此當(dāng)被試聽到下一個(gè)以K開頭的單詞時(shí)，就可以放棄前面的那個(gè)以K字母開頭的單詞了，由于在這些以K開頭的單詞之間所間隔的其他單詞數(shù)不等，因此每個(gè)以K字母開頭的單詞得到復(fù)述的機(jī)會(huì)是不等的；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，研究者出其不意地要求被試回憶所有以K字母開頭的單詞；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：以K字母開頭的單詞的回憶成績并沒有差異。
結(jié)論：簡單的機(jī)械復(fù)述并不能導(dǎo)致較好的記憶效果。
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報(bào)道——
人物：蔡斯等人；
報(bào)道內(nèi)容：原長跑運(yùn)動(dòng)員B.F.可以回憶80個(gè)數(shù)字，他將那些隨機(jī)數(shù)字組成為各種長跑距離所需要的時(shí)間，例如，把“3,4,9,2,5,6,1,4,9,3,5”記作“3分49秒2——跑1英里，56分14秒9——跑10英里，9分35秒——慢跑2英里”，這樣他通過和長時(shí)記憶建立聯(lián)系的方法，將無意義隨機(jī)數(shù)字轉(zhuǎn)化成了有意義的、便于記憶的組塊；
結(jié)論：精細(xì)復(fù)述是短時(shí)記憶存儲(chǔ)的重要條件。
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B.短時(shí)記憶的遺忘進(jìn)程
短時(shí)記憶的特點(diǎn)——
容量有限；
存儲(chǔ)時(shí)間短——無復(fù)述條件下，15~30秒。
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實(shí)驗(yàn)——
人物：皮特森等人；
實(shí)驗(yàn)過程：要求被試記住以聽覺形式呈現(xiàn)的3個(gè)字母，為了阻止被試進(jìn)行復(fù)述，在呈現(xiàn)字母之后馬上讓被試對一個(gè)數(shù)字進(jìn)行連減3的計(jì)算，直到主試發(fā)出信號再回憶剛才呈現(xiàn)的3個(gè)字母；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：被試回憶的正確率是從字母呈現(xiàn)到開始回憶之間的時(shí)間間隔的遞減函數(shù)——當(dāng)時(shí)間間隔為3秒時(shí)，被試回憶的正確率達(dá)到80%；當(dāng)時(shí)間延長到6秒時(shí)，正確率迅速下降到55%；而延長到18秒時(shí)，正確率就只有10%了；
結(jié)論：短時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的時(shí)間很短，如得不到復(fù)述，將會(huì)迅速遺忘。
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C.短時(shí)記憶的遺忘——干擾還是消退
No.3：什么原因?qū)е铝硕虝r(shí)記憶的遺忘？
觀點(diǎn)——
“消退”——認(rèn)為短時(shí)記憶的遺忘是由于信息痕跡的自然消退；
“干擾”——認(rèn)為遺忘是由于短時(shí)記憶中的信息受到其他無關(guān)信息的干擾。
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實(shí)驗(yàn)——
人物：沃、諾爾曼
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——
讓被試聽由若干個(gè)數(shù)字組成的數(shù)字序列，在數(shù)字序列呈現(xiàn)后，伴隨著一個(gè)聲音信號呈現(xiàn)一個(gè)探測數(shù)字，這個(gè)探測數(shù)字曾經(jīng)在前面出現(xiàn)過一次，被試的任務(wù)就是回憶在探測數(shù)字后邊是什么數(shù)字；
從回憶數(shù)字到探測數(shù)字之間是間隔數(shù)字，呈現(xiàn)這些間隔數(shù)字所需要的時(shí)間為間隔時(shí)間；
在實(shí)驗(yàn)中，他們采用了兩種速度來呈現(xiàn)數(shù)字——一種是快速的，每秒4個(gè)；一種是慢速的，每秒1個(gè)——這樣，就可以在間隔數(shù)字不變的情況下改變間隔時(shí)間，從而把信息保存時(shí)間和干擾信息這兩種因素分離開來；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在快、慢兩種呈現(xiàn)速度下，被試回憶正確率都隨間隔數(shù)字的增加而減少，而不受間隔時(shí)間的影響；
結(jié)論：支持了干擾說，短時(shí)記憶的遺忘主要是由于干擾信息引起的。
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四、短時(shí)記憶的信息提取
實(shí)驗(yàn)——
人物：斯滕伯格
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——
給被試呈現(xiàn)1~6個(gè)不等的數(shù)字系列，如5,2,9,4,6，之后馬上再呈現(xiàn)一個(gè)探測數(shù)字，要求被試判斷探測數(shù)字剛才是否出現(xiàn)過，并作出肯定或否定的反應(yīng)；
例如，如果探測數(shù)字是9，就作出肯定反應(yīng)；如果是8，就作否定反應(yīng)，用被試的反應(yīng)時(shí)間作指標(biāo)；
猜想：短時(shí)記憶中被試對項(xiàng)目的提取有三種可能的方式——
結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測的完全系列掃描的結(jié)果一致，說明短時(shí)記憶中項(xiàng)目的提取是完全系列掃描。
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a.平行掃描（parallel scanning）——
書上定義——同時(shí)對短時(shí)記憶中保存的所有項(xiàng)目進(jìn)行提??；
結(jié)果——如果是這樣，無論短時(shí)記憶中保存的項(xiàng)目有多少，提取的時(shí)間都應(yīng)該是一樣的。
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b.自動(dòng)停止系列掃描（serial self-terminating scanning）——
書上定義——對項(xiàng)目逐個(gè)進(jìn)行提取，一旦找到目標(biāo)項(xiàng)目就停止查找；
結(jié)果——如果是這樣，那么短時(shí)記憶中保存的項(xiàng)目越多，反應(yīng)時(shí)間就會(huì)越長；另外，由于找到目標(biāo)項(xiàng)目的搜索（肯定判斷）不需要在對剩余項(xiàng)目進(jìn)行檢索，因此，其反應(yīng)時(shí)間要比找不到目標(biāo)項(xiàng)目的搜索（否定判斷）反應(yīng)時(shí)短。
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c.完全系列掃描（serial exhaustive scanning）——
書上定義——對全部項(xiàng)目進(jìn)行完全的檢索，然后做出判斷；
結(jié)果——在這種提取方式下，反應(yīng)時(shí)間仍將是項(xiàng)目長度的函數(shù)，但由于肯定判斷和否定判斷都要對全部項(xiàng)目進(jìn)行檢索，因此他們具有同樣的反應(yīng)時(shí)間。
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五、工作記憶
No.4：什么是工作記憶（working memory）？
書上定義——信息加工過程中，對信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和加工的、容量有限的記憶系統(tǒng)。
功能——工作記憶在許多復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)中，如問題解決、推理、閱讀理解等，起著非常重要的作用。
實(shí)驗(yàn)——
目的：測定工作記憶容量
方法：閱讀廣度測試——
過程：測驗(yàn)時(shí)，給被試程序不同數(shù)量的句子，要求被試認(rèn)真閱讀，并記住每個(gè)句子的尾詞，并完成閱讀理解的測驗(yàn)；
結(jié)果：根據(jù)回憶尾詞的數(shù)量以及閱讀理解的成績計(jì)算工作記憶的容量。
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成分——
人物：巴德利；
組成：語音環(huán)路（phonological loop）、視覺空間模板（visual-spatial sketchpad）、情景緩沖器（episodic buffer）、中央執(zhí)行系統(tǒng)（central executive system）。
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a.語音環(huán)路——
對象：處理以語音為基礎(chǔ)的信息；
組成：語音存儲(chǔ)（phonological store）、發(fā)音復(fù)述過程（articulatory rehearsal process）；
語音存儲(chǔ)：保持的時(shí)間非常短暫，大約兩秒之內(nèi)就會(huì)衰退；
發(fā)音復(fù)述：有助于不斷加強(qiáng)要消退的記憶痕跡，使語音信息保持下來；有助于把視覺形式的信息轉(zhuǎn)化為聽覺形式的語音信息，從而進(jìn)入語音存儲(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)——
康拉德等人發(fā)現(xiàn)：語音類似的刺激，其回憶的效果差——證明了語音存儲(chǔ)裝置的存在；
“詞長效應(yīng)”：當(dāng)詞長從1個(gè)音節(jié)增加到5個(gè)音節(jié)時(shí)，復(fù)述花費(fèi)的時(shí)間也相應(yīng)增長，因此，在給定的時(shí)間內(nèi)復(fù)述的次數(shù)會(huì)減少，回憶量就會(huì)降低——證實(shí)了發(fā)音復(fù)述過程的存在。
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b.視覺-空間模板——
對象：處理視覺的和空間的信息；
進(jìn)入方式：直接進(jìn)入視覺空間模板、以表象的方式進(jìn)入空間模板。
實(shí)驗(yàn)——
干擾范式：比較被試在不同的干擾條件下，執(zhí)行主任務(wù)操縱成績上的差異；
結(jié)果：次任務(wù)為言語任務(wù)時(shí)，它選擇性的干擾了言語記憶，不干擾空間記憶；而當(dāng)次任務(wù)為空間任務(wù)時(shí)，它選擇性的干擾了空間記憶，不干擾言語記憶。
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c.中央執(zhí)行系統(tǒng)——
定義：是一個(gè)注意資源有限的控制系統(tǒng)。
地位：是工作記憶中最重要的成分。
功能——
協(xié)調(diào)語音回路和視覺空間模板活動(dòng)；
注意資源的分配與控制；
選擇性的注意以及轉(zhuǎn)換策略。
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d.情景緩沖器——
定義：一個(gè)用來整合視覺、空間、語言信息的一個(gè)成分，是一個(gè)有限的空間，用于整合來自語音環(huán)路和視覺空間模板的信息。
位置：與長時(shí)記憶的相連。
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到這里！
