孩子有暴力傾向，偶爾會(huì)對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手怎么辦？出現(xiàn)這種問(wèn)題說(shuō)明教育孩子已經(jīng)晚了。教育孩子一定要乘早，一定要重視孩子的教育問(wèn)題，千萬(wàn)不要不當(dāng)一回事，長(zhǎng)大了再去教育那就是事半功倍的效果，也可能雞飛蛋打一場(chǎng)空。

今天下午大概4點(diǎn)鐘左右，我家門(mén)鈴響起，打開(kāi)門(mén)一看是我的鄰居大張兩口子，一個(gè)唉聲嘆氣，一個(gè)哭哭啼啼。我趕忙把他們讓進(jìn)家里。

鄰居說(shuō)，孩子在家里打了一天的游戲，早飯中午飯都沒(méi)吃，到了下午4點(diǎn)鐘左右，他媽媽怕孩子餓出毛病，就去敲門(mén)讓他吃飯，結(jié)果他家孩子把他媽一把推出門(mén)外，嘴里罵罵咧咧。他爸說(shuō)了他兩句，就不樂(lè)意了，要?jiǎng)邮执蛉?，最后不歡而散。大張老婆怕父子兩個(gè)再動(dòng)手，就把他老公拉到我們家了。

孩子對(duì)家長(zhǎng)越來(lái)越暴力，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?？赡苡卸喾矫娴脑?，以下是一些可能的解釋和分析：

1. 家庭環(huán)境的影響：現(xiàn)代家庭往往更加開(kāi)放和自由，但也可能導(dǎo)致一些孩子在行為上缺乏管教和約束。如果家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，孩子可能會(huì)形成不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，例如以暴力的方式表達(dá)不滿(mǎn)和憤怒。

2. 社會(huì)文化的影響：現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)、電視等傳媒經(jīng)常呈現(xiàn)出暴力和攻擊的行為，這些形象可能會(huì)被孩子模仿和學(xué)習(xí)。此外，現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子的壓力也很大，如果沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)呐沤夂鸵龑?dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生暴力行為。

3. 缺乏情感支持：在一些家庭中，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有足夠的時(shí)間或機(jī)會(huì)與孩子建立情感聯(lián)系，孩子可能感到情感上缺乏支持，從而采取暴力的方式表達(dá)不滿(mǎn)。在國(guó)內(nèi)這種情況特別多，典型的代表就是留守兒童。長(zhǎng)期和父母分居，造成情感無(wú)法宣泄。

4. 學(xué)習(xí)障礙：有部分孩子天生學(xué)習(xí)能力差，并不代表他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，這些孩子可能存在學(xué)習(xí)障礙，使得他們?cè)趯W(xué)校或生活中遇到困難，感到挫敗和沮喪，從而采取暴力行為。

5. 心理健康問(wèn)題：一些孩子可能存在心理健康問(wèn)題，中國(guó)人比較含蓄，不善于表達(dá)，有事喜歡放在心里。容易造成心里問(wèn)題。例如焦慮、抑郁等，這些問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致他們采取暴力的方式來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)需要采取以下措施：

1. 建立積極的家庭環(huán)境：家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。多接觸孩子，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。

2. 給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾握_地表達(dá)情感和處理問(wèn)題。

3. 建立情感聯(lián)系：家長(zhǎng)需要與孩子建立情感聯(lián)系，了解他們的想法和感受，幫助他們解決問(wèn)題。

4. 限制媒體接觸：家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子接觸含有暴力內(nèi)容的媒體，避免他們模仿和學(xué)習(xí)不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

5. 提供學(xué)習(xí)支持：如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，家長(zhǎng)可以提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持，幫助他們克服困難。

6. 尋求專(zhuān)業(yè)幫助：如果孩子的暴力行為嚴(yán)重影響到家庭生活和社交關(guān)系，家長(zhǎng)可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)的心理或教育幫助。