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電影《歌舞青春》有這樣一句臺(tái)詞：

讓我們把另一個(gè)炎熱的夏天放在一邊，這是阿爾伯克基，所以您在這里會(huì)感到很舒服，呼吸新鮮空氣，并向夏天問好。

盡管出自不同的國(guó)度，而且所處的次元也不相同，但是和《歌舞青春》相同的是，這部《躍動(dòng)青春》也在謳歌青春、抒發(fā)屬于青春的、精彩的學(xué)園生活。

去年1月份，還有一部講述一群人的學(xué)園生活的群像劇，就是《明日醬的水手服》。當(dāng)時(shí)那部番我看著也是覺得非常放松和治愈，和這部《躍動(dòng)青春》一樣，這兩部番都是通過主人公所在的群體的美好、放松、溫馨的生活，向我們傳遞出了青春校園生活的魅力。不過和之前的《明日醬》不同的是，比起明日醬單純的描述女孩子之間的貼貼生活，這部《躍動(dòng)青春》所展現(xiàn)的主人公群體則對(duì)大多數(shù)人來說顯得更加真實(shí)，也更容易代入到主人翁的生活當(dāng)中去——因?yàn)樗v述的是男女生之間的關(guān)系。而且和《明日醬》講述的鄉(xiāng)下生活的美好不同，《躍動(dòng)青春》的舞臺(tái)在城市當(dāng)中，是一個(gè)鄉(xiāng)下的少女逐漸融入城市生活的過程——

這部動(dòng)畫講述的是女主角巖倉(cāng)美津未從鄉(xiāng)下的小初中，以第一名的成績(jī)考入了東京的高升學(xué)率高中。這位鄉(xiāng)村神童心懷完美的人生藍(lán)圖、獨(dú)自來到東京。她成績(jī)優(yōu)異，卻與他人有著獨(dú)特的距離感，稍顯格格不入。

這樣的介紹不禁使我想到了現(xiàn)實(shí)生活中不少?gòu)泥l(xiāng)下考入城里的學(xué)校的同學(xué)。在我讀高中的時(shí)候我們班里也有很多從農(nóng)村地區(qū)考入我們高中的——雖說我們的高中地處風(fēng)景區(qū)內(nèi)，但是還是有一定的城市氣息，畢竟離市區(qū)也非常近。而顯得真實(shí)的一面是，美津未身為土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子，雖然在功課方面是個(gè)學(xué)霸，但是在為人處世方面則顯得有些笨拙，不諳世事。畢竟，美津未初中的時(shí)候一個(gè)班級(jí)只有不到十位同學(xué)，而不像城里這樣一個(gè)班級(jí)就有幾十個(gè)同學(xué)，因此在建立人際關(guān)系網(wǎng)這方面，就成了美津未首先需要克服的難題。而且，這樣的人物設(shè)定，與我的二次元的兩個(gè)最大本命四宮輝夜和西木野真姬不謀而合，她們都是在學(xué)習(xí)方面的佼佼者，但是在處世方面卻顯得如同“萌新”，也因?yàn)檫@一點(diǎn)令我產(chǎn)生了巨大的共鳴。但是比起前兩個(gè)我所提及的角色，美津未在“主動(dòng)改變”這一點(diǎn)則顯得非常主動(dòng)，盡管有時(shí)候會(huì)失敗，但是她并不氣餒，而是憑借天真的性格一點(diǎn)點(diǎn)和周圍的同學(xué)拉近距離；在一開始班長(zhǎng)選舉的時(shí)候也是最主動(dòng)的一個(gè)，也通過她的主動(dòng)，班里的同學(xué)也和她漸漸拉近了距離，很快就和班里的高人氣男生志摩聰介組成了CP（一個(gè)班長(zhǎng)一個(gè)副班長(zhǎng)），而且只要美津未在哪，志摩就在哪；不過也引得社恐的久留米誠(chéng)有些時(shí)候顯得無(wú)所適從。這部番劇，通過講述美津未這個(gè)從鄉(xiāng)下來的“處世萌新”轉(zhuǎn)變的過程，也讓我有了一絲和我廚真姬、輝夜這樣的共鳴點(diǎn)，看到了美津未融入班集體、融入城市風(fēng)格的校園生活的種種努力；作品在塑造和諧溫馨的校園生活的氛圍的同時(shí)，也令我們讀到了美津未的決心。

這部番的另一個(gè)成功之處在于，刻畫了眾多形象、性格各異的同學(xué)們。首先是男主角志摩聰介，看了最新的一集才知道志摩小時(shí)候還是一個(gè)演員，而他開朗活潑、積極主動(dòng)的性格不僅令他收獲了大量的人氣，相信不少觀眾都被志摩的魅力吸引了吧，反正我也是，而且作為本作的男主角，他同時(shí)也是美津未蛻變的重要線索。從最開始的時(shí)候因?yàn)槊澜蛭疵月芳磳㈠e(cuò)過開學(xué)典禮致辭那時(shí)和美津未的邂逅開始，動(dòng)畫的劇本就注定了美津未和志摩之間的微妙關(guān)系——就是我之前所提及的“無(wú)所不在”。只是這樣的安排就難免會(huì)出現(xiàn)敗犬，嗯說的就是你，江頭美香同學(xué)，第二集單集敗犬預(yù)定，幾乎是最快敗犬傳說了。

而在敘事方面，動(dòng)畫的節(jié)奏把握我認(rèn)為也是相當(dāng)微妙、準(zhǔn)確的。并不需要通過多么重大的事情來體現(xiàn)，而是以課上和課余生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反應(yīng)大家的校園生活，一張一弛，張弛有度。比如第二集時(shí)候大家在新生考試結(jié)束后，某天放學(xué)后去唱卡拉OK。對(duì)于城里長(zhǎng)大的大家，唱K這種事已經(jīng)是司空見慣；但是對(duì)于鄉(xiāng)下長(zhǎng)大、不諳世事的美津未來說，這是一種新鮮的事物，但是大家都會(huì)參加，主要是志摩也受邀也會(huì)去，自己當(dāng)然不會(huì)放心志摩被別人拐走，盡管心有躊躇，但是最后美津未還是跟大家一起去了，而身為班長(zhǎng)，她也要支棱起來班級(jí)的活動(dòng)。從付款時(shí)候的不知道流程，到后來她唱歌的時(shí)候唱兒歌，都體現(xiàn)出了一份真實(shí)感——對(duì)于新鮮的事物，她都是會(huì)出糗；然而也正是這樣的出糗才在顯示出她的可愛的一面的同時(shí)，也讓屏幕前的我們出現(xiàn)了共鳴。畢竟，沒有什么東西是能一蹴而就的，也沒有什么本領(lǐng)是能一口氣不犯錯(cuò)而做成的。當(dāng)然，也有人把關(guān)注點(diǎn)放在了美津未唱歌的時(shí)候的橋段上，不愧是久美子部長(zhǎng)，唱歌真棒（種田.jpg）；然后在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下大家都唱起了懷舊老歌。嗯，突然想起了我本科的時(shí)候某次去卡拉OK帶頭唱了《風(fēng)中有朵雨做的云》之后，班里陸續(xù)好多同學(xué)都唱起了老一輩的歌曲的經(jīng)歷了。

另一個(gè)就是第三集的看電影會(huì)。眾人在某個(gè)休息日一起去看電影，而這一話的刻畫主體當(dāng)然少不了美津未和志摩；除此之外就是之前提到的社恐的久留米誠(chéng)，說的直白一點(diǎn)，就有點(diǎn)像小波奇的感覺。有著社恐的誠(chéng)，所需要克服的就是拉近和同學(xué)之間的關(guān)系，也是借這次觀影的機(jī)會(huì)，誠(chéng)想要和同學(xué)之間搭上話。此時(shí)，劇中的兩位金發(fā)角色——志摩和結(jié)月的魅力因此得到展現(xiàn)：在探討人際關(guān)系上，他們可以說是兩個(gè)典范，這種典范體現(xiàn)在了幫助誠(chéng)這件事上，具體而言就是在誠(chéng)可能因?yàn)楦糸u——與同學(xué)之間存在溝通的障壁——而和周圍的人疏遠(yuǎn)距離的時(shí)候，及時(shí)踩下剎車，察覺到這樣的因素而主動(dòng)上前，幫助誠(chéng)做出轉(zhuǎn)變。而這樣的描寫和敘方式，也幫助這部番在心理描寫上取得了佳績(jī)——就我和周圍看過這部番的觀眾而言，我們都會(huì)認(rèn)為這部番的心理描寫是相當(dāng)細(xì)膩的。

最新的第四話，我準(zhǔn)備用一句以前我看過的番劇中的一句臺(tái)詞概括其中的道理——

如果丟掉了個(gè)性，那是無(wú)異于死亡。?

——山田涼

這集一開始的時(shí)候就寫到美津未早早到校，以為自己今天一定很順利，但是卻被糾纏不休的演劇部部長(zhǎng)弄得心神不寧，糾結(jié)于要不要?jiǎng)裰灸M(jìn)入演劇部的事，結(jié)果當(dāng)天的英語(yǔ)小測(cè)一個(gè)字都沒寫，走錯(cuò)教室，體育課被球創(chuàng)……所以說立flag是不好的習(xí)慣，千萬(wàn)不要學(xué)啊。此時(shí)美津未認(rèn)為自己“不夠?qū)Ｗ?，有些松懈”，遂找到老師幫忙開導(dǎo)。老師的意見是可以觀摩學(xué)生會(huì)會(huì)計(jì)高嶺學(xué)姐的一天工作。而美津未看到的是把每分每秒都安排得十分極致的高嶺學(xué)姐——哪怕是一分鐘都不愿意放過，非常典型的“開卷式”，或許在我國(guó)的很多省份的高中生日常就是這樣，尤其是高三的學(xué)生。

美津未仿佛遇見了光一般，就開始盲目地學(xué)了高嶺學(xué)姐。但是還沒學(xué)成，自己就先把自己熬出了黑眼圈。而此時(shí)的高嶺學(xué)姐在前一日偶然放松一下覺得也不錯(cuò)之后也反思了過去太過緊張的時(shí)間安排，開始學(xué)會(huì)放松自我了。正如高嶺所說的，原本她小升初的時(shí)候成績(jī)不理想，所以她在升高中的時(shí)候也曾經(jīng)非常擔(dān)心自己讀不了現(xiàn)在的高中；然而，她對(duì)目前的高中生活，還是非常滿意的。

每個(gè)人都有自己的生活方式，也不必盲目學(xué)習(xí)其他的優(yōu)秀的人的生活方式——因?yàn)椴灰姷媚莻€(gè)人的生活方式就是完美無(wú)缺的；即使是完美無(wú)缺，在他的角度是完美無(wú)缺，在自己的身上未必就是如此，因?yàn)槊總€(gè)人都有個(gè)性。當(dāng)我再聯(lián)想到上面《孤獨(dú)搖滾》中涼姐的話的時(shí)候，我就會(huì)想到這樣的道理。個(gè)性，是青春的重要符號(hào)，也是塑造每個(gè)不同的人設(shè)的重要因素。不必為了某個(gè)人而生活，也不必為了追求完美而拋棄個(gè)性。

除了劇情以外，這部番的OP、ED也是相當(dāng)具有校園色彩。我個(gè)人非常推薦ED的《ハナウタとまわり道》，和我在最前面所提及的《明日醬》的OP《はじまりのセツナ》也有著異曲同工之妙——都是通過輕快的節(jié)奏，抒發(fā)了對(duì)美好校園生活的憧憬。

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總而言之，《躍動(dòng)青春》這部番，可以說是這個(gè)四月我不能不看的番劇之一。細(xì)膩的心理描寫，加上性格各異的主角團(tuán)，溫馨美好的日常校園生活氛圍，以及平緩舒適的敘事節(jié)奏，無(wú)一不是這部番的加分因素。雖然我的高中生活并不及這般美好，但是我一直也在向往、憧憬這樣的美好生活氛圍，也或多或少讓我想到了高中畢業(yè)后的暑假和同學(xué)們度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴放松舒適的日常生活。正如這部番的核心思想一般：在這春意盎然的的季節(jié)盡情地謳歌青春。