up寫這篇文時(shí)心情不好，可能各方面都不盡人意，請多多包涵

堀北鈴音視角——

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“接下來要公布特別考試的考試結(jié)果。雖然黑板上也會顯示，但為了能在手邊詳細(xì)查看，你們的平板上同時(shí)也會顯示出來?！?/p>

今天是五月一日，亦是特別考試成績公布的日子。

我并沒有將視線聚集于黑板或自己的平板，而是將其投向了綾小路，但卻恰好對上了他的眼睛。

這次的特別考試，在拿高分的意義上，毋庸置疑是我們?nèi)雽W(xué)以來最高的。也正因?yàn)槿绱?，也幾乎不會出現(xiàn)同分的情況，我和綾小路的比試也才有意義。

但綾小路的眼睛還是和往常一樣深邃，但卻什么也沒有。

仿佛世間發(fā)生的一切，都無法激起他內(nèi)心的一絲波瀾。

喜悅？悲傷？憤怒？痛苦？

通通沒有！

我常常懷疑他不是一個(gè)人，而是一個(gè)沒有感情的機(jī)器。

但是他又經(jīng)常跟輕井澤眉來眼去的……

雖然是直覺，但輕井澤和他的關(guān)系好像在最近變得更親密了……

想到這里，我明顯感覺到自己內(nèi)心的煩躁。

真是的，我怎么又在想他的事……

不過這怎么想都是他的錯(cuò)！成天一副面癱臉不說，有實(shí)力還藏著掖著，說是避世主義者，現(xiàn)在又跟輕井澤膩在一起。依我看，肯定是把他那所謂的實(shí)力用在了撩妹上了！這個(gè)屑小路，全心全意地幫助我升上A班不好么！

沒錯(cuò)，我肯定是為屑小路的不思進(jìn)取抱不平！

心中將綾小路咒罵了一通后，我呼出一口氣，感覺到心里的怨氣漸漸消失后，將視線挪回了自己的平板。

看樣子沒有人會因此退學(xué)呢……

姑且確認(rèn)了班上的大致情況后，我心中的一塊石頭也算放下了，周圍安心的嘆息和喜悅的聲音也印證了這一點(diǎn)。那么剩下的就是……

數(shù)學(xué)90分呢，算是滿意吧……

好吧，其實(shí)我對這個(gè)成績很滿意了。

嚴(yán)格的說，自己其實(shí)算是超常發(fā)揮了。

不僅是數(shù)學(xué)，其他科目也是一樣。

考試的時(shí)候，不，應(yīng)該是那天醒來以后，自己的頭腦都十分清晰。

以前題目的思路還需要自己打著燈籠去尋找，而在這次的考試中，那些都像泉水一般涌現(xiàn)。自己的思考完全沒有受到阻礙，仿佛一切題目的解決都是水到渠成的事。

當(dāng)然，除了數(shù)學(xué)那道我絞盡腦汁也摸不著門道的題目，因?yàn)槲彝耆珶o法將它與我所學(xué)的知識關(guān)聯(lián)。

不過為什么我考試那天的狀態(tài)很好呢？

總不能是因?yàn)槲铱荚嚽耙惶焓窃诰c小路的房間里睡覺的吧？

想到這里，我甩了甩頭，意圖散掉臉頰突然爬上的溫?zé)帷?/p>

不可能，不可能，這根本沒有科學(xué)依據(jù)，屬于封建迷信！

我堀北鈴音，必不可能在封建迷信中迷失！

一定是巧合！

一定是因?yàn)槲也幌胼斀o綾小路的信念激發(fā)了我少部分的潛能，讓我發(fā)揮出了更高的水平，只是前一天碰巧在綾小路房間睡著了。

沒錯(cuò)，這種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬕豢淳秃芸孔V！

“滿、滿分……真的假的？”

我混亂的思緒一下子被班級的吵鬧聲拉了回來。

因?yàn)?，在?shù)學(xué)的排名中，綾小路清隆的名字刻在我的名字之上，而緊跟名字后的數(shù)字——100——也格外顯眼。

我多少也能理解他們此時(shí)的心情，這次的考試難度空前，即便是狀態(tài)奇佳的我，也只能在最擅長的數(shù)學(xué)勉強(qiáng)上個(gè)90。

而平時(shí)不怎么起眼的綾小路，在這種情況下突然就爆發(fā)出了個(gè)滿分，任誰都難以接受。

其實(shí)我自己也有點(diǎn)不甘心呢！

盡管之前就知道自己沒有勝算，也做好了心理準(zhǔn)備。

但一直以來我都嚴(yán)于律己，課前做好了預(yù)習(xí)，課中跟上老師的思路，課后復(fù)習(xí)并鞏固，為了這次的賭約我還閱讀并練習(xí)了不少書，結(jié)果考不過一個(gè)課上劃水、課后摸魚的綾小路清隆。

因此我有一種自己的努力被嘲笑的感覺。

1

放學(xué)的鈴聲響起了，但是除了高園寺，沒有一個(gè)同學(xué)離開教室。

班級剛剛發(fā)生了“大新聞”，大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在都在爭相討論綾小路考滿分的原因。

像什么“綾小路考場上作弊”“綾小路提前得知了考試試題”還有“綾小路隱藏實(shí)力沒為班級貢獻(xiàn)”的傳言層出不窮。

班上的幸村同學(xué)也急匆匆地向綾小路靠了過去。

“清隆，借個(gè)時(shí)間？”

越是優(yōu)秀的同學(xué)，就越明白考取滿分的困難，而且幸村和綾小路還是同一個(gè)小組的伙伴，想必現(xiàn)在腦中問號最多的就是他了。不過……

清隆？自己之前好像都沒有在意，綾小路和他小組內(nèi)的成員互稱名字的事呢！

對了，輕井澤和他也是互稱名字！

“抱歉，能請之后再說么，幸村同學(xué)？”

明明是疑問句，但不知道為什么不開心的我用強(qiáng)硬的語氣，把它變成了肯定句。

“是啊。抱歉，啟誠，待會兒再說吧?！?/p>

啟誠？沒記錯(cuò)的話幸村的名字是輝彥吧！

呵呵呵……關(guān)系真是好呢……

明明我們兩個(gè)才是認(rèn)識得最久呢……

“好、好的?！?/p>

隨后，在全班的注視下，清隆跟我離開了教室。

確認(rèn)了周圍沒有人后，清隆緩緩開口道：

“你不會是因?yàn)楸仍囀《鷼獍伞?/p>

“我不至于那么小氣，也不會找借口，更不會要求重新比賽。更何況我算是超常發(fā)揮了。不過，最后那個(gè)題到底是什么意思，憑我現(xiàn)在的知識不可能解出來吧，我連什么時(shí)候能解決都沒有頭緒……”

“如果是測度論和Lebesgue積分的話……應(yīng)該是大學(xué)？”

好像還真不知道？唉，感覺他好欠揍哦！

“算了，這種問題問清隆你算我笨……”

“堀北，你怎么……”

“叫我什么？”

“堀北？”

“叫我什么？”

“鈴……音？”

“怎么了，清隆？”

我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的不快也消散了不少。

但清隆并沒有立馬回答，反而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的臉，看起來十分嚴(yán)肅。

“堀……鈴音……”

本來他還想稱呼我的姓，但被我瞪了一眼后立馬改口。

“是不是上次寶泉把你打壞了……不，痛痛痛……”

話還沒說完，我就用力將他側(cè)腹的肉擰轉(zhuǎn)180°。

“我看是寶泉那一刀把你捅傻了……”

“那、那為什么……”

“因?yàn)檫B續(xù)發(fā)生了兩件讓我認(rèn)同你的事，讓你稱呼我名字是我對你的獎勵(lì)，希望你能為A班貢獻(xiàn)更多！”

“獎勵(lì)？”

“對，而且你小組那些伙伴和那個(gè)輕井澤不也跟你互稱名字么，我們認(rèn)識的時(shí)間比他們還久，互稱名字沒什么大不了的……

“當(dāng)然，最主要的是獎勵(lì)！是希望你以后能為升上A班貢獻(xiàn)更多！這跟我允許須藤稱呼我的名字是一樣的道理！不要多想！”

應(yīng)該是這樣吧，連我自己都覺得自己說得十分有道理呢！清隆那呆呆的樣子肯定也相信了我滔滔不絕的言論！

“不過愿賭服輸——”

“你在這里啊，綾小路?！?/p>

茶柱卻在這個(gè)時(shí)候十分不識趣地打斷了我。

“不好意思呀，堀北同學(xué)。”

似乎是看出了我的不滿，茶柱連忙向我道歉。

在茶柱面前我也不太好說學(xué)生會的事，而且茶柱好像真有什么要事找清隆，所以我只能不舍地離開。

這個(gè)屑隆，怎么這么多事！都怪他，我連正事都沒說成呢！

一想到待會兒還要幫屑隆收拾一下爛攤子，我就恨得咬牙切齒！

3

回到教室后，教室里仍在進(jìn)行激烈的討論，只不過在輕井澤、平田還有須藤的引導(dǎo)下，部分同學(xué)接受了清隆并未使用不正當(dāng)行為的事實(shí)，但也將矛頭指向清隆不為班級貢獻(xiàn)的事。

“各位同學(xué)，我明白大家的疑惑，不過我不希望大家歸咎于清??！”

全班疑惑的視線一下聚焦在站在講臺的我身上，不過輕井澤和其他幾個(gè)同學(xué)似乎還有別的疑惑。

“可是我的腦袋很混亂。我剛才也說過，考試最后階段出現(xiàn)的題目，實(shí)在不是有辦法解開的東西吧？我實(shí)在無法理解清隆若無其事地解開那種題目。

“那是班上人人都解不開的題目，清隆也知道這件事，但他甚至沒有表現(xiàn)出自己解開題目的驕傲舉止。這很奇怪吧？甚至不禁讓人覺得是做了什么不能說的那種……虧心事，從一開始就知道答案?！?/p>

提出問題的是幸村，學(xué)力越高的同學(xué)越會覺得那道題是現(xiàn)階段不可能解決的，因此越會懷疑清隆成績的真實(shí)性。

“的確，如果我是不知道內(nèi)情的學(xué)生，也會和幸村同學(xué)一樣懷疑清隆在作弊。但事實(shí)并不是那樣，之后我也會向不在場的同學(xué)說明清楚——這一切都是我的一點(diǎn)戰(zhàn)略！”

“一點(diǎn)戰(zhàn)略?”

我的說辭反而添上了更多的謎團(tuán)，但也正是因?yàn)檫@樣班里的同學(xué)才把注意力放在我身上。

“事情還得從去年入學(xué)時(shí)說起，作為鄰桌的我一入學(xué)就偶然得知了清隆非常會讀書，甚至比我還厲害?！?/p>

“比你還厲害？難道你的戰(zhàn)略是讓綾小路清隆隱瞞自己的實(shí)力？等一下。我記得清隆的成績在入學(xué)后全都是平均左右。雖然很抱歉，但他沒有任何地方會讓人特別看待。事實(shí)上他在OAA上也在整體中間的C吧？這也意味著你必須一入學(xué)就看透這所學(xué)校的機(jī)制，不然沒有實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略的必要啊……”

以幸村的頭腦其實(shí)能明白隱瞞實(shí)力的意義，但他真正想不明白的是清隆獲得知識的途徑。

因?yàn)樾掖迨呛軙x書的人，他很清楚現(xiàn)階段獲取這些知識的難度，也正是因?yàn)楂@取這些知識有難度，他才更難相信之前的清隆隱瞞了實(shí)力。

我的目標(biāo)，也是讓大家相信清隆隱瞞了實(shí)力，并闡釋其意義，安定班級躁動的心，并維護(hù)清隆的形象。

“就如幸村同學(xué)所說的那樣——去年四月，D班學(xué)生對于被匯入巨款高興得忘乎所以。雖然很難為情，但我也是其中一人。但我私下還是有預(yù)感或許會發(fā)生什么不測的事態(tài)。所以作為嘗試，我就試著拜托了我的鄰居清隆。我說希望他在考試上放水。該說是保留戰(zhàn)力與王牌嗎？我當(dāng)然是請他停在不會扯后腿的程度?！?/p>

“哦，我就說那么優(yōu)秀的堀北同學(xué)為什么當(dāng)時(shí)只和看起來平平無奇的綾小路同學(xué)說話嘛，原來是這樣！”

說話的同學(xué)，如果我沒記錯(cuò)的話，名字是叫松下千秋。

但她看似無心的這句話，實(shí)際上屬于畫龍點(diǎn)睛。

因?yàn)橐荒昵暗能ケ扁徱?，根本不是與人和睦相處的類型，先不說我能不能為班級有這樣的考量，那樣的我真的能察覺到清隆的實(shí)力嗎？

但松下同學(xué)的這句話卻十分巧妙，刻意引導(dǎo)大家從結(jié)果出發(fā)——一年前的堀北鈴音幾乎只與綾小路清隆說話。

并且特意提到了“優(yōu)秀”和“平平無奇”兩個(gè)詞，同學(xué)們不難作出如下的推理：

假設(shè)綾小路清隆真的平平無奇，看起來有些目中無人的堀北鈴音憑什么只和他說話？

如果他真的擁有不俗的實(shí)力，那么一切就可以解釋為目中無人的堀北鈴音認(rèn)可比自己會讀書的綾小路清隆，因此只和他說話。

只要清隆隱瞞實(shí)力這一事實(shí)確立，剩下的像我如何得知清隆實(shí)力這些不那么重要的細(xì)節(jié)就可以自行腦補(bǔ)。

“原來如此……”

現(xiàn)在就算是幸村，也稍微認(rèn)同了清隆隱瞞實(shí)力的事實(shí)，原本我還為了讓同學(xué)們相信準(zhǔn)備了更多的說辭，接下來只要讓他們相信這個(gè)戰(zhàn)略對班級有好處就夠了。

“有的同學(xué)可能會有疑問，如果我一開始就看穿了班級的機(jī)制，為什么不讓清隆使出全力呢？這樣班級的點(diǎn)數(shù)應(yīng)該會增長的更快吧？

“但如果這樣想就顯得有些鼠目寸光了，假使清隆一開始確實(shí)拿出了全力，短期內(nèi)確實(shí)能多一些班級點(diǎn)數(shù)，但那之后呢？他會被其他班級的坂柳同學(xué)、一之瀨同學(xué)、龍園同學(xué)等盯上，因?yàn)檫@對其他班來說是一個(gè)礙事的存在?！?/p>

講到這里，我稍微停頓了一下，又望了望須藤同學(xué)。

“大家還記得一年前的須藤打架事件吧？那實(shí)際上是龍園同學(xué)的手筆呢……”

“我理解你的意思了。須藤是D班運(yùn)動方面的主力，勢必會為班級作出貢獻(xiàn)。而龍園正是察覺到這一點(diǎn)，所以才制造了須藤事件意圖讓他退學(xué)。遺憾的是當(dāng)時(shí)的大部分D班同學(xué)包括我在內(nèi)，都沒有保護(hù)須藤同學(xué)的意識，甚至因?yàn)辄c(diǎn)數(shù)沒有及時(shí)發(fā)放覺得須藤不如退學(xué)算了……”

說到這，幸村慚愧地低下頭，好似在為自己的罪過懺悔。

“大家別這樣啊，都過去了……”

見幸村把班上的氛圍帶得有些沉重，須藤大方地安慰著大家。

“幸村同學(xué)說得沒錯(cuò)，一年前的大家還不夠團(tuán)結(jié)，班級意識淡泊，如果清隆展現(xiàn)了實(shí)力，恐怕會遭受其他班級更加猛烈的攻擊，那時(shí)候的同學(xué)可能因?yàn)橐庾R不到清隆的重要性而無法保護(hù)他。

“但是在山內(nèi)事件清隆受到坂柳攻擊之后，我感受到一年下來同學(xué)們不僅在實(shí)力方面得到了成長，也變得更加團(tuán)結(jié)，開始能夠作出正確的判斷。所以就算班上的同學(xué)受到攻擊，我們也能夠合作保護(hù)他。

“正是基于這一點(diǎn)，我讓清隆開始展現(xiàn)實(shí)力。當(dāng)然這一切只是基于我個(gè)人的判斷，所以如果大家任何不滿，請把責(zé)任全部推到我身上！”

聽完我滔滔不絕地講述，不少同學(xué)已經(jīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)可我所說的一切。

“但是清隆擅長的真的只有數(shù)學(xué)么？”

看樣子幸村還需要一些時(shí)間才能完全接受我的說辭。

“關(guān)于這點(diǎn)，現(xiàn)階段我無法回答?！?/p>

這樣是為了清隆以后展現(xiàn)更多的實(shí)力埋下伏筆，但不少同學(xué)也對我這個(gè)回答有些不滿。

“我應(yīng)該理解了堀北同學(xué)的意思了！”

這個(gè)時(shí)候，班級的主心骨平田站了出來。

“正所謂‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆’?？床灰娋唧w素質(zhì)的對手，確實(shí)會顯得毛骨悚然。他們會想知道更多細(xì)節(jié)而收集資訊。但如果連同學(xué)都不明真相，那這種調(diào)查也沒有意義。這也是所謂的‘要想騙過敵人，得先騙過自己人’。”

“對。反正今后都會引人注目，那就該徹底利用。讓對手覺得他是未知的存在才會是上策呢?，F(xiàn)在，就算這瞬間教室外有學(xué)生在偷聽也不奇怪。畢竟這里就是這種學(xué)校?！?/p>

我也不留任何間隙，抓住機(jī)會點(diǎn)頭同意道。

不容置疑的事實(shí)，合情合理的腦洞，再配上自圓其說的邏輯，使我的話語具有更多的分量，不少同學(xué)已經(jīng)警戒地望著窗外。

“堀北同學(xué)真的好厲害哦，居然為班級考慮了這么多，我都有點(diǎn)感動了呢——

“你說對吧，筱原？”

輕井澤也乘勝追擊，發(fā)揮她的主觀能動性，引導(dǎo)班上同學(xué)分散注意力。

重要的不是這個(gè)戰(zhàn)略到底能帶來好處的多少，而是我為了班級的晉升所貢獻(xiàn)的思考量——這就是輕井澤所傳達(dá)的事。

多虧了他們兩個(gè)一唱一和，班上部分同學(xué)也不再計(jì)較這個(gè)事情，包括須藤在內(nèi)的不少同學(xué)也為了社團(tuán)活動離開了教室。

我也感覺到自己有些疲憊，稍微揉了揉自己的太陽穴。

事情也算初步解決了吧……在平田和輕井澤的帶領(lǐng)下大部分同學(xué)應(yīng)該都會不再過問這件事，像幸村這樣清隆的朋友可能還得多花一些時(shí)間吧……

這個(gè)時(shí)候，清隆卻從門外灰溜溜地走進(jìn)教室。

呵呵呵……還知道回來啊，屑?。?/p>