運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年5月4日整理

科學課是學生探索世界的一扇窗。為有效組織學生進行科學探索，激發(fā)我校學生學科學、用科學、玩科學的興趣，調(diào)動我校學生參與科學實踐研究的積極性，進一步轉(zhuǎn)變學習方式，提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，阜南五小舉行科學特色作業(yè)展。

一年級組——植物畫卷留春意

一片樹葉，一朵花

都蘊含大自然的神奇魅力

一年級的“小設(shè)計師們”

觀察植物的根、莖、葉、花等部分特征

大膽構(gòu)思、巧妙配色

想象圖案與實際操作實現(xiàn)了完美融合

二年級組——動物樂園趣事多

輕風拂面，清香襲人

在這美麗的季節(jié)里

大自然是我們最廣闊的教室

小動物們是我們友好的玩伴

讓我們來介紹一下親密的小動物朋友吧

三年級組——創(chuàng)意工程車先行

美在路途，車為承載

三年級的五小娃們

動手操作，精心設(shè)計

設(shè)計出一輛輛承載自己夢想的車

四年級組——智慧卡片巖石記

每一顆巖石，都見證過歷史，記錄著歷史

四年級的小朋友們化身“巖石小記者”

查閱書籍，翻閱資料

書寫著巖石的“前世今生”

五年級組——小小工匠造船來

五年級的學生們

學習船的作用和特點，了解船的發(fā)展史

利用身邊的材料制造自己的小船

體會了學習科學的樂趣，以及科學與技術(shù)之間的關(guān)系。

六年級組——魅力幻想宇宙行

浩瀚宇宙，魅惑星空

令人著迷，又引人無限遐想

給想象插上翅膀，飛入宇宙，手攬星河

特色作業(yè)，是反饋、調(diào)控教學過程的實踐活動

是在老師的指導下

由學生獨立運用和親自體驗知識、技能的教育過程

不僅可以加深學生對基礎(chǔ)知識的理解

更有助于形成熟練的技能和發(fā)展學生的思維能力

科學來源于生活

學生通過科學課，學會用科學的眼光觀察世界

科學的語言表達世界

科學的思維思考世界

從而提高學生的科學素養(yǎng)

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

實現(xiàn)真正意義上的五育并舉！

編輯：李萍

審核：李明、文宣組

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#