游戲名稱：下雨啦

游戲參與者：王老師&嘻嘻

游戲簡介：社交核心能力-主動眼神關注較弱，且不穩(wěn)定，隨時會被環(huán)境中其他的信息干擾，通過語言提要求的主動性差，內(nèi)容單一

游戲準備：一筐海洋球

游戲過程：準備一筐海洋球，老師和孩子面對面，

建立游戲結(jié)構(gòu)初期：老師說：“下雨啦”，之后立刻將海洋球從孩子的頭上向下倒，然后中斷游戲，觀察孩子表情，當孩子眼睛看向老師時，緊接著重復上述過程，直到孩子在過程中有連續(xù)且穩(wěn)定的眼神關注以后，進入下一個階段；

階段二：提要求

老師說：“下雨啦”，之后立刻將海洋球從孩子的頭上向下倒，然后中斷游戲，觀察孩子表情，當孩子眼睛看向老師時，輔助孩子說：“下雨啦”，當孩子說“下雨啦”之后，再將海洋球倒下來；進行幾個回合以后，根據(jù)孩子的反應，可以撤掉老師的輔助，讓孩子獨立完成提要求。

游戲目標：通過游戲過程中反復進行的規(guī)律性中斷，提升兒童對人的主動眼神關注，并且保持一定的穩(wěn)定性；提升兒童通過語言提要求的動機

嘻嘻的表現(xiàn)：初期，游戲中斷時，孩子可以看向老師，但是，并不穩(wěn)定，也不能通過語言來提要求，經(jīng)過一段時間（一周三次，每次半小時）的游戲以后，可以穩(wěn)定的看向老師，直到球球落到身上，并且能夠獨立使用“下雨啦”的表達，來提要求

小貼士：玩游戲最重要的是“快樂”，先暫時將所謂的“目標”放一邊，當孩子充分體驗到游戲的樂趣以后，游戲過程中的中斷，會引起孩子對于老師的興趣，同時我們再及時輔助孩子，通過眼神關注和語言提要求，再此過程中，孩子的動機一直很充分，更愿意也更容易完成我們期待的“目標”。

后記：每個孩子都有獨特的興趣愛好，仔細的發(fā)現(xiàn)，有趣的改編，把目標“不著痕跡”的融合進去，每位家長都是優(yōu)秀的游戲教師，每位孩子也都是“潛力股”！