前言：最近重看語文書必修二，覺得里面選取的文章遒勁有力，十分值得我們學(xué)習(xí)效法。于是，以此為宗旨。模仿李斯的諫逐客書，我做了這樣一篇文章。

某啟：近日總是聽聞您關(guān)于請(qǐng)假過多的不滿和嚴(yán)控請(qǐng)假的表述，私下里認(rèn)為有諸多不妥之處。雖然已在此生活一個(gè)月，并已克服許多困難，但想必還有許多情況有必要陳述：因此了了數(shù)言，請(qǐng)讓我一一道來。

首先，我表示對(duì)老師立場(chǎng)的理解和觀點(diǎn)的認(rèn)同：班級(jí)同學(xué)齊齊整整有助于觀瞻和班級(jí)人心的穩(wěn)定——這對(duì)于班級(jí)成績出彩是有必要的。此外，相關(guān)會(huì)議上展示過多的出門條或許有悖于老師管理嚴(yán)格的一貫人設(shè)要求。在此基礎(chǔ)上，對(duì)離校的嚴(yán)格審批似乎就成為了理所應(yīng)當(dāng)。

但與此同時(shí)，應(yīng)該留意個(gè)體的差異性：這不僅是表現(xiàn)在生理上的，更有在心理情緒上的。我有注意到，老師有迷信醫(yī)療診斷或病歷的傾向，但應(yīng)當(dāng)留意，真正的碎裂也可以是無聲的。正如生物書上的表述：在長期的低落情緒中，及時(shí)的心理調(diào)節(jié)是一種自救。顯而易見：環(huán)境的變化可以是一種有效的調(diào)節(jié)手段。孔夫子有云：“己所不欲，勿施于人?！逼浞衩}“己所欲，則施于人”顯然是不科學(xué)、不成立的。我有注意到：老師經(jīng)常拿自己和女兒的故事舉例，其暗含的邏輯在我看來可被提煉為“我無法或不愿意給我女兒提供的條件，即便同學(xué)們現(xiàn)在可以享受，我要求同學(xué)們放棄享受也是理所應(yīng)當(dāng)。”如果這一邏輯成立的話，是否意味著尋常人家的兒女和社會(huì)名流的子女可以享受同等的生長資源和環(huán)境？如果是這樣的話，那么我們選擇FD（關(guān)鍵字打碼）的意義是什么呢？不外乎獲得更優(yōu)先的選擇權(quán)，過上更體面的生活，乃至于蔭澤后輩。由此觀之，上述結(jié)論顯然是荒謬的。

此時(shí)我們回歸本段的論題：個(gè)體差異性。這一點(diǎn)在XX學(xué)校體現(xiàn)的淋漓盡致：在這里可以聽到見到不少之前聞所未聞、見所未見的說法。在老師的認(rèn)知中（事實(shí)大概不外乎如此）回家后，賣力學(xué)習(xí)者有之、醉心吃喝者有之、嘻嘻哈哈者有之、沉迷手機(jī)者有之、吸煙喝酒者有之…而我都不是。如您所見，我無法指著洛水做出一個(gè)回家不動(dòng)手機(jī)的承諾，但我可以對(duì)馬克思像坦言：作為目前仍沒有獨(dú)立手機(jī)的人，我無法也不可能去玩什么游戲，所看的無非是必要的習(xí)題答案而已。至于對(duì)于時(shí)長的把握，如果回家后第二天的狀態(tài)顯著優(yōu)于住宿，我想這便是極好的例證。

其次，根據(jù)弓弦理論，如果長時(shí)間繃緊弓弦卻不釋放，其機(jī)械結(jié)構(gòu)便會(huì)不可逆地變差，使用壽命也會(huì)顯著縮短。正如有經(jīng)驗(yàn)的長跑者是不會(huì)起跑便沖刺的，只有慷慨激昂的音符的樂章是不會(huì)使人愉悅的，只有光輝一面的高大全式的人物是不存在于現(xiàn)世的，如果學(xué)習(xí)、吃苦是生活的唯一組分，想必會(huì)適得其反——毋庸置疑，這樣單調(diào)乏味的生活，不僅會(huì)極大消磨人的耐力和精神力，使之不容易全力學(xué)習(xí)，而且培養(yǎng)出的人，很有可能不得不花費(fèi)極大的時(shí)間和精力來適應(yīng)社會(huì)多樣化的生活。社會(huì)不是伊甸園，我們要學(xué)會(huì)與狼共舞。俗語道：磨刀不誤砍柴工。日復(fù)一日的揮刀砍柴，也需要間斷地磨刀來稍作休整蓄力、卷土重來，以更飽滿的熱情面對(duì)后續(xù)紛至沓來的挑戰(zhàn)。“且聽平地起波瀾”高速公路尚且需要平添波瀾，使駕駛員集中注意力。這一道理難道不適用于我們的生活嗎？

如今的我們身處XX（校名）偏遠(yuǎn)的地方，住在寢室的喧鬧之中。早上六點(diǎn)就被叫醒，夜里十二點(diǎn)尚不得眠，睡覺時(shí)間不可謂長??；以二百斤的身軀，躺在比家里小一半的床上，睡眠空間不可謂足??；身軀經(jīng)歷一天的勞累，晚上只有一條褥子支撐，睡眠條件不可謂高??；六人一間的寢室標(biāo)準(zhǔn)，

（此段根據(jù)審核建議刪除，望高抬貴手）

據(jù)我所知，這活的輕松點(diǎn)大概是不會(huì)判刑的。既然如此，那就活出精彩吧！有條件，就心安理得的使用，而不患得患失；有資源，就讓它在自己手里發(fā)揮價(jià)值，而不畏畏縮縮。這樣，對(duì)生活，對(duì)我們，都是一種有益的調(diào)劑。

物品因使用者的身份而成為神圣，資源因人們的利用而發(fā)揮作用。如今您以近乎荒謬的理由和敷衍的態(tài)度，輕易地駁回請(qǐng)假的請(qǐng)求。在內(nèi)使學(xué)生身心俱疲缺乏精神，在外受到學(xué)生的不解腹誹和許多怨懟。這樣仍想讓學(xué)生全心學(xué)習(xí)、取得好成績，恐怕是不可能的。

2023年9月2日下午，初稿寫于哈爾濱香坊區(qū)北府，修改于南崗區(qū)中花園