在報名HUGE口語營之前，一個學生跟我吐槽。

我問他，都是怎么備考的？

他說：“就是刷題啊。我把16-18年的獨立口語都刷完了，綜合也練了幾套，結果還是Fair。”

我又問他，練習的時候有沒有回聽自己的錄音，試著分析自己在哪方面存在問題？

他說：“我聽了啊，但感覺答得很好?！?/p>

其實，這種所謂的“好”與“不好”，是非?；\統(tǒng)的標準，且主觀性過強。

如果我再繼續(xù)問，你的音頻好在哪里，弱在哪里，恐怕話題得就此終結了。

后來他報了14天的口語營，并在結營后的那次考試，拿到了第一個Good。

他興奮地告訴我，終于明白了自己之前在口語上的問題有多大，并會付出更多時間刻意練習，下場考試沖刺26+。

而另一個在線上學習的同學w，最終口語實現(xiàn)了23-27的巨大突破。這4分有多難，懂的人自然懂。

所以，到底要經(jīng)歷什么，你的口語才能26+，是我今天想跟你說的事。

首先-明確評分標準

很多同學感覺自己說得好，很大程度上是因為不知道官方的“好”，到底是如何定義的。

我也在國際學校讀書，我也能跟老外聊天，但最后還是23。

Why?????

其實這就是應試考試和平時交流的區(qū)別在。

舉個極端的例子。哪怕你說漢語，平時磕磕巴巴，ln不分，甚至用詞都錯了，但處在特定的語言環(huán)境下，為了保持雙方的正常交流，彼此也會keep talking。這只是看似你們的交流是沒有任何問題的。

但是，托福口語的考試標準，有一套非常明確的要求。為了要這個分，你必須按照這個標準練。如果有一點犯了錯，就是會扣分。

沒錯，就是這么無理無情。如果你真得可以，請先證明你能挨過這個標準的考核。

看三點：

1-Topic development

2- Language use

3- Pronunciation & intonation

簡而言之，即是：

要說對（不要有語法錯誤）

要說順（不要有非自然停頓）

要好聽（注意語音語調(diào)）

當你還處于26分以下，1、2是非常重要的，當你已經(jīng)到了26，3就要沖刺了。

這個標準強調(diào)了很多年，也并不覺得這個已經(jīng)過時，或者對口語練習微不足道。相反，在備考的學生越來越浮躁的現(xiàn)在，誰越能做到這三個標準，誰的最終分數(shù)就會越高。

我從HUGE眾多學生中，找出了幾個答題音頻，文件已做匿名處理。一起直觀感受下，不同分數(shù)段的音頻，聽上去到底有何不同。

其次-定位現(xiàn)有問題

很多同學最大的問題就是，認為自己沒有問題。

即便指出了錯誤，學生會有很強的自己的主見，認為這并不是考試的關鍵。自己最想學的是怎么樣用幾句話，或者幾個方法套路來讓自己快速提分。

就像減肥，不想花時間運動，只想有什么儀器藥物讓自己兩周就瘦下來，甚至越短越好。且不說這樣的結果能否實現(xiàn)，即便實現(xiàn)，也一定是飲鴆止渴，不可長遠。

所以對于學生來說，不抱僥幸心理，踏踏實實練習，是定位問題并有效解決的前提。

此外，說說定位問題的意義。

口語的進步同樣遵循1萬小時定律，但是關鍵在于怎么利用這“1萬小時”。

持續(xù)不斷地做題就行？

有老師持續(xù)給自己講方法論就行？

不斷聽sample背誦記憶就行？

都不是。

如果逼著自己一直做上述的事，完全就是在用戰(zhàn)術上的勤奮掩蓋自己戰(zhàn)略上的懶惰。這不是在解決問題，是在把自己的問題往越來越深地地方掩蓋，這是口語備考最可怕的事。

其實就像在治病，你只有不斷暴露自己的問題，并且經(jīng)老師指出來后，你記住，并把改正的方法學會，記到腦子里，形成正確的表達習慣。才是一個良性的口語備考路徑。

最后-刻意有效練習

知道問題出在哪里，剩下的就是自己練習的過程。

站在岸上學不會游泳，光聽1對1練不好口語，這是一樣的道理。

老師在整個學生學習過程中最重要的作用，就是定位問題，提出解決方法，并指導其練習。教練說得再多，最終要上場比賽的還是學生自己。

所以這里就存在一個問題，教練的傳授，和學生的掌握之間，為什么差別會如此之大。同樣的老師，同樣的課時，教同樣的內(nèi)容，分差相差懸殊。

最大的問題就是，學生是否在平時也花了時間練習，不斷實踐課上的知識點，進而融會貫通，學以致用。

閱讀、聽力等課上，客觀規(guī)律或技巧性的講解相對較多，多上幾堂課成績會提升顯著，HUGE學員里也有10天聽力考滿分的情況在。

但是口語的提高，是需要平時大量的時間不斷去說、去模仿的，付出的時間和最終的分數(shù)一定是成正比的。

知道如何答題和答得好有很長的距離要走。

加上口語的即時性表達的要求在，更加除了考察學生的托福學習的情況之外，對學生的整體素質(zhì)考察也是相當明顯。

所以，到底該如何刻意練習？

我覺得分兩類：基礎相對較好和基礎相對較弱。

基礎相對較好的同學，一般語法和語言表達上的問題不大，多數(shù)是自己的語音語調(diào)方面的問題。這個時候就需要去模仿老外的發(fā)音，看他們是如何表達的。

當然這里有諸如連讀、吞音、變音等一系列語音現(xiàn)象的規(guī)律在，這個規(guī)律是需要老師教給學生，而學生通過實踐掌握規(guī)律與方法。

當然，另一部分就是基礎相對較弱的同學，其實大部分在23分以下的同學都可以歸到此類別中來。

那么這部分學生該如何可以練習提高自己的口語成績呢？

主要有三點：

第一，一定要保證語言表達的流利性與連貫性。

這個非常重要，很多人在說的時候磕磕巴巴，含糊不清。這個解決的辦法就是時間。要花時間多說才能熟練。

你要準備一個漢語的演講都要又準備、又彩排，到了現(xiàn)場還要隨機處理突發(fā)狀況。準備英語的幾十秒的“演講”更要功夫花在平時。

第二，一定要保證語法的準確性。

大部分學生犯的語法錯誤，都是非?；A的。He she不分，單復數(shù)不分，主謂一致不分，可以說如果放到寫作，肯定能第一時間就看出來。

但是，一到口語，一說就嘴瓢。

這個就要一點點改正了。當說到易錯點的時候，可以提醒自己這里不能錯，可以把語速放慢。或者在筆記記錄時，哪里是否有s，哪里有什么人稱，做一個比較明顯的標注提示自己不能犯錯。

最后，就是整個語音語調(diào)的提升問題。見上一類。

口語的提高，的確是一件任重而道遠的事情，而且很多同學的成績都是徘徊在19-23分忽高忽低。

其實我一直希望大家知道的是，無論是你在平時，還是考試，都不要太被多一分少一分的情況打擾。

當然我不是當事人，無法體會大家在差一點就能過線時候的遺憾。

但我更希望大家能意識到的是，口語是一個需要持續(xù)不斷練習的過程。語言表達本身就是需要時間去累積。

就像即便你漢語說得再好，現(xiàn)在讓你去主持中國詩詞大會，你也并不能表達得很好一樣。

語言表達的提高，需要的是持續(xù)不斷地輸入與內(nèi)化，即便你現(xiàn)在考了30分也不代表萬事大吉。

只要你能一直練習，只要你能刻意的去解決問題的練習，最終你的口語成績一定會提高的。

切莫花時間感動自己，要做個學習的有心人，而不是有“辛”人。

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作者：虎哥

編輯 & 排版：虎哥 小蔡

首發(fā)：HUGE教育工作室