VR虛擬仿真技術(shù)在近幾年發(fā)展愈發(fā)迅猛，幾乎涵蓋各行各業(yè)。在教育領(lǐng)域，VR虛擬仿真覆蓋了課堂實訓(xùn)教學(xué)方方面面。有教學(xué)場景需求，lianxi我們020電3892聯(lián)1121。以情景教學(xué)創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，強化學(xué)生專業(yè)知識理論和動手實踐能力。

在傳統(tǒng)中醫(yī)骨傷學(xué)教學(xué)中，學(xué)生通過手觸摸骨骼結(jié)構(gòu)等來觀察骨傷結(jié)構(gòu)和解剖結(jié)構(gòu)，ru 常見骨病，包括骨折、脫位、畸形、損傷等。但這些內(nèi)容往往不夠直觀、生動。加上骨傷教學(xué)理論知識抽象、教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜繁多、骨傷技能操作不規(guī)范等，因此在臨床中的教學(xué)效果不盡如人意。為了解決這些問題，將VR虛擬仿真情景實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于中醫(yī)骨傷專業(yè)的臨床技能培訓(xùn)中是一種很好的方式。

VR虛擬仿真情景實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以實現(xiàn)對真實骨骼進行三維模擬，并且還可以真實模擬人體骨骼系統(tǒng)，學(xué)生佩戴VR頭盔和操控手柄，在虛擬環(huán)境中能夠直觀清晰的了解人體骨骼構(gòu)造，使學(xué)生可以得到更真實的感受。有更強的帶入感，從而提高學(xué)生對理論知識的理解及對臨床診斷與治療的認識。

系統(tǒng)模擬各種場景和病例，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行操作，從而提高教學(xué)效果。學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進行多次操作，不斷學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，通過觀察骨骼運動來加深對骨骼的認識，加強學(xué)生對人體解剖結(jié)構(gòu)的理解和記憶，快速熟知體內(nèi)骨骼之間的聯(lián)系與作用，更好地運用所學(xué)知識靈活應(yīng)用其中，為未來從事的崗位積累實踐經(jīng)驗，降低降低醫(yī)療事故的風(fēng)險。

情景教學(xué)打破了傳統(tǒng)教材內(nèi)容局限，有助于提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。而對于教師來說既解決傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題，有能在臨床技能培訓(xùn)過程中將抽象、難理解的理論知識直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更加容易接受、理解和吸收知識內(nèi)容，在一定程度上減輕學(xué)習(xí)壓力，提高教學(xué)效率；同時也解決了以往傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育方式面臨大量的人力物力資金成本投入問題，節(jié)省了教學(xué)成本投入。