三月，春風(fēng)拂面，15日下午，附小全體黨員和教師進(jìn)行了以“家校溝通”為主題的師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這是附小黨支部“學(xué)習(xí)二十大精神，辦人民滿意教育”黨員主題冬訓(xùn)的重要課程，也是我們?nèi)w教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的重要課題。所以，本學(xué)期的第一場“梧桐講壇”隆重開講。

培訓(xùn)活動(dòng)由劉春生書記主持，黨支部委員朱培波校長主講，題目是《換位思考——有效的家校面談溝通藝術(shù)》。

學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，為了能讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展，也為了讓家長能夠更好地理解和配合我們的教育工作，良性的家校溝通不可或缺，老師們懂得換位思考顯得尤為重要。朱校長精心準(zhǔn)備，特別從老師與家長面談的六個(gè)注意事項(xiàng)，給大家?guī)砹嗽S多行之有效的溝通經(jīng)驗(yàn)。

○ 提前準(zhǔn)備，胸有成竹

在溝通前老師要做好充分的準(zhǔn)備，要在了解學(xué)生、了解家長、了解家庭情況的基礎(chǔ)上，與家長進(jìn)行交流。

○ 理性策劃，思路清晰

老師與家交流是為了幫助孩子進(jìn)一步地發(fā)展，應(yīng)理清思路，多謀劃思量，為家長指明方法，而非隨意約談，談話過程中要秉持態(tài)度真誠、有分寸的原則，結(jié)束后要及時(shí)反思。

○ 尊重彼此，平等相待

老師和家長交流中以尊重為態(tài)度，將平等作基本原則，講禮數(shù)、留面子、有溫度。以平和的語氣分析孩子的近況，鼓勵(lì)家長參與，共同努力，形成良性循環(huán)。

○ 講求方法，和諧溝通

溝通需要和諧的氛圍，要因人而異，選擇適當(dāng)?shù)姆椒軌蚴掳牍Ρ丁Ｈ谇⒌姆諊梢源蛳议L的顧慮，善于耐心傾聽，能讓彼此打開心扉，攜手共建有效的家校共育平臺。

○ 學(xué)會換位，開好處方

換位思考，多從家長的視角進(jìn)行考量，多以學(xué)生的利益制定方法，給出合理的家庭教育建議。

○ 真誠關(guān)注，持續(xù)溝通

家校溝通并非一蹴而就，需要長期關(guān)注，保持聯(lián)絡(luò)，讓溝通交流更加持久。

與會過程中，黨員和老師們專注聆聽，認(rèn)真記錄。? ? ? 最后，劉春生書記對本次培訓(xùn)做了總結(jié)。他希望黨員教師們能結(jié)合自己的工作，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)方法有效落實(shí)到行動(dòng)中。同時(shí)，號召大家學(xué)習(xí)朱校長這樣的敬業(yè)精神，善于帶著思考和研究來面對工作和問題，能創(chuàng)造性地開展工作。我們要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)服務(wù)水平，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了學(xué)生美好的未來，附小人一直在路上！

撰稿：印夢圓

編輯：曉? ? 萱

審核：師院附小融媒體團(tuán)隊(duì)