尤其在小學(xué)階段，我們急著想看到孩子在功課上的成績表現(xiàn)，希望藉此確定他未來在社會(huì)上有競爭力，并從而或者解除我們的焦慮，或者強(qiáng)化我們的虛榮心。

因此，一方面小學(xué)階段許多攸關(guān)孩子一生幸福的成長空間被擠壓了，另一方面我們又經(jīng)常用錯(cuò)誤的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)在決定哪個(gè)孩子（或孩子哪方面的能力）較值得栽培。

尊敬的各位聽眾朋友，大家好。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《群書治要》之《論語》選讀，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《學(xué)而·第一》中的如下章句——子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改?！边@一段，是孔老夫子的原話，告訴我們作為一個(gè)君子需掌握注意的一些重要事項(xiàng)。

【領(lǐng)導(dǎo)人的威信、威望和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力是緊密相關(guān)的】

君子，這里指的就是領(lǐng)導(dǎo)人。君子不重則不威。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)然希望受到社會(huì)大眾的尊重。上位者所做的指示、決定，大家要來遵從服從。尤其是在戰(zhàn)場上令行禁止，如果指揮員下命令，大家都不遵從，團(tuán)隊(duì)就亂了。在日常生活中，和平時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展過程中，亦復(fù)如是。我們做出的決定，希望能樹立相應(yīng)的威信，希望所涉及的百姓、團(tuán)隊(duì)、地區(qū)，大家都能夠配合執(zhí)行，這樣才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量、萬眾一心。國家有力量，民族有希望。眾人拾柴火焰高，才有這個(gè)力量。所以，威信、威望和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力是緊密相關(guān)的。

威，可以解釋為多重含義。比如，威儀、威信、威嚴(yán)、威望，更重要的還有威德。威德，能體現(xiàn)出這個(gè)人德行的修養(yǎng)。所以，君子要有威德。怎么才能有威信、威儀、威嚴(yán)、威望、威德呢？孔老夫子告訴我們：“君子不重則不威?！?/p>

【領(lǐng)導(dǎo)人其實(shí)是政治明星，是榜樣，所以自己的修為至關(guān)重要?！?/p>

那怎么理解“重”呢？在字面意義上，可以理解為莊重、厚重，更重要的是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人要重視自己的德行修養(yǎng)。為什么大家會(huì)尊重？為什么有威信、威嚴(yán)、威望、威儀、威榮、威德？是因?yàn)樽约旱男逓?、言行舉止、實(shí)際行動(dòng)，感動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。我覺得在中國文化語境下，領(lǐng)導(dǎo)人其實(shí)也是一個(gè)模范，是政治明星，是榜樣，是所在團(tuán)隊(duì)大家仰慕、向往、追隨的領(lǐng)袖人物。所以自己的修為至關(guān)重要。

所以我很討厭某些行為，我想學(xué)習(xí)，但不是青春的激情，每到聽到振振有詞的宣誓，我就惡心不已，說實(shí)話，一遍遍重復(fù)真的有意義嗎？我愛學(xué)習(xí)，但不是，一遍遍消耗我的精力，每天10多個(gè)小時(shí)，真的能夠逼出一個(gè)德育體美俱全的好學(xué)生嗎？半面墻的規(guī)矩，真的能約束一個(gè)無心向上，自甘墮落的壞學(xué)生嗎？我有時(shí)候?qū)W習(xí)，真的很簡單，我不對(duì)數(shù)學(xué)為什么這道題感興趣，我不對(duì)物理背后的原理癡迷，我不想知道，化學(xué)反應(yīng)背后到底有什么精妙的技巧，我只對(duì)高考下來的三位數(shù)感興趣，對(duì)憑我所能的大學(xué)感興趣，對(duì)人生將來工作，掙的半塊幾毛感興趣。

或許有些人會(huì)說，既然如此為什么不好好鉆研學(xué)習(xí)？有時(shí)候我也很想知道為什么？我也想有干勁，想有美好的未來，可是我想不起來，我總喜歡自甘平庸，趟人生一世百余載，不想帶來什么，也不想帶走什么。

我有時(shí)候，就在想，我有億萬家產(chǎn)，現(xiàn)在人們記得我，500年后，還會(huì)有人指手說當(dāng)年我的顯赫，1000年，或許只是依稀幾個(gè)人記得當(dāng)年有這么一個(gè)人，一百萬年后呢？一億年后呢？你說你現(xiàn)在記得亞力士多德，記得牛頓，記得一些為人類歷史做出過偉大貢獻(xiàn)的人，可是人類歷史不過5000、6000年，若只說近代，可能還不到2000年，當(dāng)歷史長河奔騰向前，有的水滴被濺起，而又飛快的落下，你能記住幾個(gè)水滴，記住他們?cè)陉柟庀蚂陟谏x的一生？

現(xiàn)在所擁有的一切，不過是轉(zhuǎn)瞬，不過是暫時(shí)啊，有的人拼搏了一生，換了一張70年的房產(chǎn)證，被束縛在奮斗的假象，被榨干每一滴價(jià)值，然后悄然離去，歷史上出現(xiàn)的多少人，我不知道，但我知道，有些人終其一生，沒有半分價(jià)值，平庸，沉淪。

或許只有死亡，埋在土里，被微生物分解，我身上的一個(gè)碳元素，或許成為一條多肽鏈里，一個(gè)氨基酸上，小小的中心，我身上的磷元素，下輩子，說不定就在一個(gè)新生細(xì)胞，細(xì)胞核里，DNA雙鏈里，一個(gè)脫氧核苷酸上的磷酸的一小部分，我身上鐵元素，本就是恒星聚變的產(chǎn)物，我或許會(huì)被拋向星辰大海，融入他們，成為一部分，成為下一個(gè)太陽，下一個(gè)地球，下一朵星云，這就是生命的永生，也是我人生的意義吧。

德行修養(yǎng)、言談舉止、內(nèi)在力量、理想、志向、胸懷、使命、愿景，這些都構(gòu)成了莊重和莊嚴(yán)。厚重了，厚可托國。作為上位的領(lǐng)導(dǎo)者，如果能做到高度的人格修養(yǎng)，自然就有威信，大家自然就會(huì)信服他、愿意跟他走。如果沒有重視自己的修為，而是用權(quán)、利、地位去威脅利誘，甚至用拉幫結(jié)派的方法，想建立自己的威嚴(yán)、威信是不能長久的。因?yàn)橛脵?quán)勢壓人、名利誘惑，時(shí)間長了終究會(huì)出破綻。而且，用權(quán)勢名利拉到自己身邊的人，將來都是沖這個(gè)而來的，到時(shí)候危難重重，建立起來的不是威信，而是阿諛奉承、自我陶醉、自我欺騙的虛假。真正要想獲得威信、威嚴(yán)、威望、威榮，最重要的是不斷提高自己。

結(jié)果，攸關(guān)未來的能力被荒廢了，沒必要的繁瑣細(xì)節(jié)又過度地被強(qiáng)調(diào)了；值得被栽培的小孩被父母傷害了，得寵的小孩卻又被誤導(dǎo)了。

如果我們不能從較寬廣的視野來重新給小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長定位，我們所有的努力只是在戕害小孩；如果我們不能跳出成人世界習(xí)慣的成見，我們永遠(yuǎn)找不到小學(xué)教育的方法。