老大Nicole學(xué)琴四年了。想想當年為了選擇一個合適的老師，去琴房試課，朋友介紹，借買鋼琴之名打聽老師情況，學(xué)琴2年之后換老師等等，堅持到今天，為自己和孩子的堅持要豎個大拇指了。突然在今晚，就想把這些記錄下來，不光是用圖片和視頻記錄孩子的成長，也記錄我的成長。雖然，我們只是普娃一枚，但我們確實努力了，而且越來越好，只是不那么完美。 Nicole是從5歲半，弟弟大約快1歲，媽媽能騰出時間陪娃練琴的時候開始隨藝校張老師學(xué)鋼琴的。講一下我們求學(xué)的過程吧。 （1）2019年開始:朋友介紹張老師。當時處于學(xué)習初期，雖然媽媽從小在N線城市學(xué)過幾年鋼琴，但空懷對鋼琴的熱愛和輔導(dǎo)的決心，其他基本一竅不通選擇老師。初期，朋友介紹說老師不光教會技巧，上課過程還會傳授音樂史等，瞬間覺得高大上。加之，學(xué)琴初期莫名其妙討厭琴行，覺得同樣的老師在琴行價格更高，毅然決定跟著朋友選。 （2）2019-2021啟蒙階段:入門從小湯到大湯，從拜厄到599再到巴赫初級，布格繆勒，還有那本很少有人用的 《鋼琴小曲集 1 拜爾併用 練習音樂表現(xiàn)的 全音樂譜(臺灣)》，還有兩本香港常用啟蒙教材。張老師奉行大量閱譜的理論，認為大部分孩子只是業(yè)余，主要提高音樂素養(yǎng)。Nicole在那里彈了大量的曲目，但在2年后進步緩慢，經(jīng)常一首曲子練習四周，沒有細節(jié)性的提高。這期間，觀察其他小朋友學(xué)琴和演奏，發(fā)現(xiàn)主要是細節(jié)不夠，音樂性展現(xiàn)能力較差，因此動了換老師念頭。但這里重申，在張老師那里學(xué)會了很多，我們換老師不代表認為老師不好，而是對于學(xué)習的理念出現(xiàn)了少許分歧。 （3）2021年調(diào)整階段:朋友介紹琴行老師，老師看了nicole后覺得可以，但調(diào)整教學(xué)課本從《車爾尼823》開始，當時其實不懂原因，后來逐漸琢磨，應(yīng)該還是技術(shù)問題，認為孩子難以駕馭599的跑動，暫時換成823，更多一些支撐練習，音樂性更強。調(diào)整期是最痛苦的，老師一個音一個音糾細節(jié)，一個小節(jié)一個小節(jié)教音樂的表達，我每天一個小時陪練，經(jīng)常訓(xùn)到她哭都沒有任何改變，期間動搖過，又想換老師，但還是堅持了下來。想必大部分孩子都是普娃，要經(jīng)歷這個過程。而且看著孩子一天天演奏的完整性和音樂性，進步雖然緩慢但還是一點一滴沒有白費。2021年暑假過了音協(xié)3級，其中599的練習曲我還是比較滿意。 （4）2022年緩慢提高:疫情在繼續(xù)，但堅持學(xué)習從不停止。這期間599快結(jié)束，老師讓我們開始準備英皇5級和兩個比賽，算是鍛煉。3級過完直接5級，還是覺得孩子的努力付出有了一點收獲，而且兩次比賽都拿到了一等獎，5級壓線拿到優(yōu)秀。Nicole棒棒噠。 （5）2023繼續(xù)加油:萊蒙、849逐步開始加入，巴赫初級最后幾首曲子，小奏鳴曲加入，Nicole有過狀態(tài)不好的時候，比如小奏鳴曲兩個月彈不完整剛被批評過。但總體還是在進步，手型越來越好，力度恰到好處，強弱把握到位，一切不是那么完美，卻是一直在進步。 Nicole通過鋼琴的學(xué)習，在音樂上其他方面都很棒，學(xué)校音樂課唱譜能力最棒，學(xué)校管樂隊篩選第一批加入現(xiàn)在練習長笛而且在家都是自主練習。我們是一個普通的娃，但卻從鋼琴開始愛上了音樂??????。