家庭教育是一個大概念，包含了很多學(xué)科的知識。而對于家長而言，有的朋友很少深度的思考過，總是認(rèn)為孩子聽話懂事就是家教成功了，然而良好的家教是注重培養(yǎng)塑造孩子的綜合品質(zhì)的，包括學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力和健全的人格，良好的身心健康等。

家教是社會最小單元的教育形式，家庭功能的影響起決定作用，所以家長要因材施教、根據(jù)自己孩子的興趣特點有方向的引導(dǎo)。今天本文為大家分享一個生動有趣的家教案例，希望對你有所啟發(fā)。

小明是個特別好動的孩子，上課還是做作業(yè)注意力都難以集中，成績一直不理想。家長也帶他去做過測試，具有一定程度的注意力缺陷。但只有兩件事是能夠讓他非常專注的，一個是看喜歡的動畫片，一個是玩游戲機(jī)。

所以細(xì)心的媽媽，觀察孩子的注意力似乎只鎖定在感興趣的事情上，一到上課就坐不住了。于是，為了幫助他改善這一問題，媽媽決定把玩游戲這件事做一做文章，看能否達(dá)到良好的家教效果吧。

又到了周六日的休息時間了。小明習(xí)慣性的向媽媽要手機(jī)玩游戲，但這次媽媽提出了要求，必須在5分鐘之內(nèi)背誦一首古詩，并且不能背錯。這下把小明有些難住了，平時周末都是無條件的娛樂，怎么今天還要完成任務(wù)了？

于是不停的撒嬌和磨蹭，但媽媽很堅決，只給5分鐘，想玩會兒游戲就要用心對待這5分鐘。

小明看到不能商量，為了玩，只能盡全力了。平時復(fù)習(xí)看書走馬觀花，東張西望的，但這次，好像還真起到作用。見他全神貫注的背誦起來，表情也顯得很著急的樣子。

很快5分鐘過去，他居然完整的背誦了下來。媽媽也告訴他，你看平時你總不專心聽課學(xué)習(xí)，其實你是能做好的，學(xué)習(xí)也是很有趣的事情，如果你只對游戲用心，學(xué)習(xí)成績差，那以后就先學(xué)好才能玩。

這一招，后來媽媽一直用，每次都會選擇不同難度的任務(wù)，并且讓他縮短游戲的時間。通過一段時間的干預(yù)，小明似乎養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，也逐漸理解學(xué)習(xí)的重要和意義，不能只在玩上下功夫。逐漸的，老師反饋上課用心許多，布置的作業(yè)也能積極的去完成了。

其實生活中，有很多可以進(jìn)行家教的場景和條件，比如共同和孩子做家務(wù)分工，幫助其養(yǎng)成勤勞、衛(wèi)生的好習(xí)慣；想要零花錢時，故意為其設(shè)置任務(wù)、挑戰(zhàn)，糾正其無條件索取的習(xí)氣；缺乏自信和獨立能力，多帶孩子參與一些體育運動，登上或打球?？傊?，有意的培養(yǎng)，刻意的演練對孩子的塑造都會起到積極的作用。

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