管理類聯(lián)考綜合能力測試中，中文寫作占據(jù)很重要的位置。為了使考生能對中文寫作有更好的認(rèn)識，在此將對其進(jìn)行概括性的介紹+備考技巧。

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·分值·

從分值分布上可以看出，中文寫作占據(jù)很重要的位置。

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·論證有效性分析·

?1.寫作方式??

論證有效性分析實(shí)際上是一種評論性的議論文，題干給出一個(gè)論證，要求考生對論證的有效性進(jìn)行分析，即找出論證過程中存在的邏輯缺陷，并進(jìn)行分析，形成一篇600字左右的文章。

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2.考查內(nèi)容

?該類題型主要考查考生的批判性思維能力，要求考生熟練掌握做題的思路和歷年常考的典型邏輯缺陷，并且具有分析論證的能力。

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3.常見問題

?在整個(gè)教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常面對的問題是不知如何“下手”，也就是說，題干讀起來“感覺怪怪的”，又說不出“為什么”，造成這種現(xiàn)象的關(guān)鍵在于，沒有掌握論證有效性的解題思路。

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4.備考重點(diǎn)

?其實(shí)，論證有效性分析主要考查點(diǎn)在概念、論據(jù)、論證過程等方面，具體來說就是，概念的界定是否清晰，前后使用是否一致;論據(jù)的真實(shí)性是否確定;論據(jù)是否一定可以推出結(jié)論。

?答案當(dāng)然是否定的，這就是論證有效性的分析的本質(zhì)，我們只需從這些角度尋找邏輯缺陷即可。在當(dāng)前階段，建議考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化閱讀和批判性思維能力訓(xùn)練方面。

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·論說文·

1.考查內(nèi)容??

論說文，很多考生認(rèn)為就是寫一篇作文而已，很簡單，熟不知兩者之間的差別之處。論說文跟高考作文是有區(qū)別的。高考作文更多的側(cè)重于文采，語言表達(dá)的流暢性等，而論說文考查更多的是論證性，也就是說服力。

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2.寫作/備考重點(diǎn)

?論說文的核心任務(wù)很簡單，審題立意，分析論證，寫成700字左右的一篇文章。但是操作起來就不那么簡單了?？忌玫筋}目后，經(jīng)常不知道該寫什么，怎么立觀點(diǎn)，如果觀點(diǎn)偏差，會被直接劃入五類卷，也就是10分以下，這對于考試而言是非常致命的錯(cuò)誤。

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所以，論說文想要拿到高分，首先要解決的第一個(gè)任務(wù)就是審題立意，如何抓材料的關(guān)鍵信息給出一個(gè)符合命題人意圖的觀點(diǎn)。這是現(xiàn)在階段考生備考的核心。

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以上是對中文寫作兩種題型的介紹，考生一定要認(rèn)識到中文寫作不僅僅只是寫兩篇文章，其中包含了一系列的邏輯知識，我們要給予足夠的重視，不要以為“到最后隨便背背，寫寫就可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)”，這是不可能的。

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