隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢.煤礦虛擬仿真，可視化互動(dòng)教學(xué)也成為了煤礦教育的新趨勢。

什么是煤礦虛擬仿真？

煤礦虛擬仿真是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模技術(shù)和3D圖形軟件等多項(xiàng)先進(jìn)的可視化技術(shù)及手段，將各種相關(guān)信息進(jìn)行數(shù)字化的加工，使煤礦井下環(huán)境以三維動(dòng)畫、實(shí)景模型、多媒體視頻、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等多種形式展現(xiàn)在虛擬仿真場景中，通過與之互動(dòng)，使學(xué)生身臨其境的感受井下環(huán)境。對于礦山教學(xué)培訓(xùn)主要有三大應(yīng)用效果：

1.對傳統(tǒng)的煤礦安全培訓(xùn)方式有較大幫助：教學(xué)過程中可以利用礦山虛擬仿真對課程內(nèi)容進(jìn)行展示，學(xué)生能夠在系統(tǒng)中對知識(shí)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

2.為煤炭企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)平臺(tái)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，礦山虛擬仿真能夠?qū)γ旱V企業(yè)安全生產(chǎn)、管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，幫助煤炭企業(yè)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平；同時(shí)礦山虛擬仿真還能輔助企業(yè)員工開展安全隱患排查與處理、應(yīng)急預(yù)案演練等活動(dòng)。

3.對提高礦山安全培訓(xùn)的針對性起到了較大促進(jìn)作用：在實(shí)際教學(xué)過程中可以通過系統(tǒng)中的安全隱患排查功能，對煤礦事故高發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行深入分析，從而幫助教師和學(xué)員分析礦井內(nèi)存在的安全隱患，并為其提供相應(yīng)的解決方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

如何建設(shè)煤礦虛擬仿真？

北京歐倍爾在緊貼國家方針政策標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)需求的總背景下，調(diào)研了大量企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地用戶需求，并將其與應(yīng)急管理部《礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃》相融合，在此基礎(chǔ)上可提供一體化建設(shè)方案，旨在滿足礦山智能化人才培養(yǎng)，以及礦山相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)提升工程。充分發(fā)揮虛擬仿真和工藝流程建模技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建井上建筑物、機(jī)械設(shè)備和井下場景的豎井、巷道、水管和礦車等三維場景，根據(jù)從業(yè)人員或培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行交互式、分布式和沉浸式設(shè)計(jì)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的限制，打造可視化、一體化、規(guī)范化煤礦虛擬仿真。

軟件截圖

北京歐倍爾愿同各方共建煤礦虛擬仿真，將礦井安全知識(shí)融入到教學(xué)體系中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對煤礦安全生產(chǎn)的興趣與熱愛。