目 ?錄

第一部分

第一章

第一節(jié) ?名詞

第二節(jié) ?數(shù)詞

第三節(jié) ?冠詞

第四節(jié) ?代詞

第五節(jié) ?形/副

第六節(jié) ?時態(tài)語態(tài)

第七節(jié) ?主謂一致

第八節(jié) ?非謂語v

第九節(jié) ?虛擬語氣

第十節(jié) ?定語從句

第十一節(jié) 名詞性從句

第十二節(jié) ?狀語從句

第十三節(jié) 特殊句式

第一部分

第一章

第一節(jié) ?名詞

一. 考點

??1. 性別+職業(yè)（均變復數(shù)）

??2. 名詞所有格

（1）單數(shù)’s,復數(shù)s’

（2）連字符連接，名詞無s

（3）A of B’s/Bs’=雙重所有格

（4）共同所有/各自所有

??3. 名詞量化表達：三杯水（單位變復數(shù)）

二. 如何判斷考點？

選項：’s/s’；名詞

A. Children’s Day

B. two days’?holiday

三. 技巧

1. 所有格：

（1）先變名詞單復數(shù)，

（2）再變名詞所有格

2. 所有格表修飾，不表數(shù)量 a two days’?holiday

第二節(jié) ?數(shù)詞

一.考點

??1. 基數(shù)詞/序數(shù)詞：1-5

??2. 整十數(shù)字20-90(-ty)

??3. 數(shù)詞量化表達

（1）基數(shù)詞+單位+名復

（2）單位（+s）of+名復

（3）單位：百，千，百萬

??4. 分數(shù)：基（分子）+序（分母）

??5. 特殊形式

（1）in the 整十年份s/’s

（2）in one’s 整十數(shù)字復數(shù)（-ies）

（3）one’s指代什么？

二. 如何判斷考點？

選項：選項出現(xiàn)數(shù)字

A. two-thirds B. two hundred students

三. 技巧

1. 有基數(shù)詞，單位無s（沒有基數(shù)詞，單位+s，+of）

2. 分子大于1，分母加s

??????

第三節(jié) ?冠詞

一. 考點

1. 定冠詞用法the

2. 不定冠詞用法a/an

3. 零冠詞用法

二. 如何判斷考點？

選項：出現(xiàn)冠詞

A. the B.an C.a

三. 技巧

1. 核心：看其后名詞

2. an用于元音字母a/e/i/o/u或元音因素“s/n/honest/hour”前

3. one=a; U發(fā)本身音=a

第四節(jié) ?代詞

一. 考點

1. 反身代詞（單-self/復selves）

2. 形物/名物詞匯

3. one/it/that/those區(qū)分 ?

4. few/little區(qū)分

5. 不定代詞something

6. 代詞表格（neither…）

7. 代詞固定搭配（5個）

（1）some類

（2）one類

二. 如何判斷考點？

選項：出現(xiàn)代詞（細分考點）

A.one B.it ? C. that D.we

三.技巧

1. 反身代詞：主賓人稱一致

2. 代詞表格（數(shù)量/肯否）

3. few/little（口訣）

（1）可數(shù)與否看名詞

（2）肯否關系看連詞：but

第五節(jié) ?形/副

一. 考點

1. 形容詞/副詞作用（2句話）

2. 特殊用法

（1）-ed/-ing

（2）enough adj/adv

（3）不定代詞+形容詞

?4. 疑問副詞+回答方式

?5. 比較級和最高級形式

?6. 比較級用法（4個）

（1）as…as同級比較

（2）比+than

（3）the 比，the 比

（4）比 and 比

7. 最高級用法

8. 倍數(shù)表達法（3個）

二. 如何判斷考點？

1. 原文：

（1）比較級：數(shù)字=2；than；the+-er/more

（2）最高級：數(shù)字≥3；介詞+范圍：in our class

2. 選項：-er/more/most/-est

A. youngest B. the youngest C. young ?? D.younger

三. 技巧

1. 倍數(shù)表達法：倍數(shù)永遠放在比較級前。

2. ?the 比形式：2個the，有逗號

3. ?the+最高級

?

第六節(jié) ?時態(tài)語態(tài)

一.考點

1. 時態(tài)格式（必背）

2. 時態(tài)標志詞

3. 語態(tài)格式

4. 語態(tài)用法（4個）

二. 如何判斷考點

選項：出現(xiàn)動詞/have/has/had;-ed/-es/es;情態(tài)動詞;系動詞

A. are finishing（系） B. will finish（情動）

C. has left（助）

三. 技巧

1. 時間相近原則（無標志詞）

（1）原文：-ed/had/was/were=過去時間 ?=選擇“過去”相關時態(tài)。

（2）原文：-es/s;have/has；is/am/are;動詞原形=現(xiàn)在時間=選擇“現(xiàn)在”相關時態(tài)

（3）若無提示時間，默認現(xiàn)在時間。

2. 標志詞原則

第七節(jié) ?主謂一致

一. 考點

1. 主謂一致（單復數(shù)）

2. 語法一致（一句話）

3. more than one；many a=謂單

4. 意義一致

（1）分數(shù)/百分數(shù)+of+名詞，謂語v看名詞

（2）學科/名稱/度量衡，謂單

（3）定從單復數(shù)，看先行詞定。the only one=謂單；one of 名=謂復

（4）集體名詞：個體概念=謂復；整體概念=謂單

（5）the number=謂單；a number=謂復

（6）單復數(shù)同形詞看修飾詞定單復數(shù)

（7）and并列名詞（2點）

3. 特殊一致

?? （1）就近原則標志詞（必背）

（2）就遠原則標志詞

二. 如何判斷考點？

原文：知識點：分數(shù)&標志詞：except

選項：同形式，單復數(shù)

A. have finished（復） B. has finished（單）

三. 技巧

1.區(qū)分單復數(shù)

（1）is/was單；are/were=復；I=am

（2）do=復數(shù)；does（v+s/es）=單

（3）have=復；has=單

2. 無單復數(shù)，直接排除

（1）had；-ed

（2）情態(tài)動詞

（3）be原形

3. 思路

（1）一看選項：同形式，單復數(shù)

（2）原文找知識點

第八節(jié) ?非謂語v

一.考點

??1. 非謂語v基本形式

??2. 邏輯主語：主動/被動

??3. 時間關系：完成/伴隨/將來

??4. 如何找邏輯主語/時間關系

??5. 固定搭配（必背）

（1）to do類

（2）doing類

（3）make/have/let使役動詞

（4）it固定搭配

二. ?如何判斷考點？

選項：to do/doing/done=非謂語v

A. to count ?B. counting

C. counted ?D. count

三. 技巧

1.不選原形，不選時態(tài)has/have/had/-es/-s/情態(tài)動詞/系動詞

A. work （原形）

B. works（-es/-s）

C.have worked（have）

D.is finishing（系）

E. will work（情動）

2. 介詞+doing

3. not+非謂語v：not to finish；not finishing

4. 名詞/動詞/形容詞+to do

5. 句首設空，首選to do（目的），次選doing表伴隨；

6. ，____首選doing，次選to do

7. 原文有to+doing，沒有+to do

?

?

?

?

第九節(jié) ?虛擬語氣

一. 考點

??1. if

（1）真實：主將從現(xiàn)

（2）虛擬：if等式

現(xiàn)在：did/Were=would do

過去：had done=would have done

??2. wish類虛擬語氣

（1）標志詞（4個）

（2）答案（2個）

??3. 含蓄條件句without

（1）標志詞（5個）

（2）答案（2個）

??4.（should）do

（1）一堅持……

（2）it is/was+詞+that

（3）it is time+should do或did

二. 如何判斷考點？

原文：if；wish類；without類；一堅持=必背標志詞

選項：虛擬4時態(tài)

A. had finished（過完）

B.would have done（過將完）

C.finished（一過）

D.would finish（過將）

三. 技巧

1. 標志詞=知識點

2. （should）do類

A. finish=（should）do

B. be finished=（should）be done被動

第十節(jié) ?定語從句

一. 考點

1. 先行詞/關系詞概念

2. 什么是謂語v？

3. 如何劃分從句？

4. 定從解題思路

5. 特殊用法（3個）

二. 如何判斷考點？

1. 劃分：名詞+（定語從句）

2. 位置：

（1），____=定從

（2）,介詞_____

（3）_____……，……

3. 當選項出現(xiàn)：what/that/which=定從/名從（p56-5）

三. 技巧

1. 只用which不用that

（1）非限定從有逗號：，____三不選：what/that/代詞

（2）介詞之后作賓語：介詞+whom（人）/which（物）*人物選擇看先行詞

2. 只用that不用which

（1）最序不：最高級/序數(shù)詞/不定代詞，秒選that。

（2）先行詞有人物，秒選that。

（3）the only/the very,秒選that

3. as&which選as

4. 解題思路

1. 劃分從句=判斷從句類型

2. 分析從句成分

（1）缺主賓表=關系代詞

指人：that/who/whom（不做主語）

指物：that/which

指事：As/which

*先行詞：人/物/事

（2）不缺主賓表=關系副詞&whose

when時間；where地點；why原因

（1）as/which=事

（2）the same…as；as…as；such…as

（3）as固定搭配（p55）

?

第十一節(jié) 名詞性從句

一. 考點

1. 名從解題思路

2. 名從的分類

3. 陳述句語序

4. whether/if區(qū)分

5. 抽象名詞（背誦！）

二. 如何判斷考點？

1. 劃分：挨著謂語v/系動詞=名從

（主從）謂語v（賓從）

（主從）系動詞（表從）

?抽象名詞+（that同位從）

三.技巧

1. what/which在一起，

猶豫不決選what

2.名從：（____謂語v）缺主語=what/who（p61-2）

3. whether/if,多選whether

4.原文出現(xiàn)or（not），秒選whether

5. 解題方式：

【名從解題思路】

1. 劃分從句=判斷從句類型

2. 分析從句（括號）成分：以謂語v/系動詞為核心。

（1）缺主/賓/表=連接代詞

指人：who/whom不做主語

? ?指物：what/which

*what/which在一起，猶豫不決選what

? （2）不缺主賓表（缺含義）=連接副詞

? ?1）when時間；where地點；why原因

? ?2）how如何；多么

?? ?3）because因為：that/this is because

? （3）不缺主賓表（不缺含義）=從屬連詞（純連接詞）

?? ?that+客觀事實

?? ?whether/if 是否

?

?

?

第十二節(jié) ?狀語從句

一.考點

1. 連詞含義（必背）

2. 特殊形式

（1）主將從現(xiàn)

（2）no sooner…than；hardly…when；not…until

二. 如何判斷考點？

選項：選項均為連詞，且不規(guī)律

A. unless除非 B. although雖然 C. on condition that條件是

三. 技巧

1. 形容詞/副詞+as/though“盡管”

eg：young as盡管年輕，

2. how/however+形容詞/副詞

3. no matter+疑問詞（只用于狀從）

第十三節(jié) 特殊句式

一.考點

1. 倒裝格式

（1）全倒（1個）

（2）部倒（4個）

2. 倒裝用法：

（1）全倒：一介；二副

（2） 部倒：一否；二only；三so；四such；五確實；六也是。

3. 反義疑問句解題

（1）一看肯否：前肯后否；前否后肯

（2）二看謂語：

1）單個動詞=do/does/did

2）復合形式=給啥用啥

（3）三看主語：

4. 反義疑問句特殊用法

（1）let用法

（2）表觀點think…

5. 強調句（3種）

6. 感嘆句（2類）

二. 如何判斷考點？

1.選項：what/how=感嘆句

A. what a B. what C.how D.how a

*沒有how a

2. 強調句

原文：it is/was……that；was/is it……that

3. 倒裝句：有倒裝，選倒裝

（1）原文：一否…=倒裝

（2）選項：助動詞+主語

A. had I come

B.did I know

C. will I know

4. 反義疑問句

（1）原文，____?

（2）同形式，有肯否

A. haven't they（否） ?

B. have they（肯）

三. 技巧

1. 感嘆句：觀察形副之后名詞是否做主語

（1）做主語=how

（2）不做主語=what類

2. 倒裝句：有倒裝，選倒裝

?

第二章 ?閱讀理解

閱讀理解可謂是英語考試中的大題了，常說得閱讀者得高分，此話一點不假，那么英語閱讀理解有沒有什么方法來進行提升呢？

閱讀理解“潛規(guī)則”

1. 原句重復出現(xiàn)，200%錯。正確的一般都是有改動的，即同義替換。

2. 文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你可能做錯了。

3. 選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。（要有這個意識）。

4. 就一般而言，some people，表作者不認同的觀點。few people，表作者的觀點。 5. 用文章里舉例的句子來做為選項，直接排除。200%錯。（要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力）。

6. 某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某個問題的同義替換。即題眼。

7. 有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。

8. 文章基本以5段為主（也有6段、7段的），要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說哦。

9. 一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下！！

10. 每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。在英語考試中，總分結構或者總分總的段落很多。

11. 若文章首段以why為開頭的，這里若設題的話，選項里有because的，往往就是正確選項。不過這種類型的題，很少見了。

12. 有時候每段的第一句話，僅僅是一個表述。而在第2或3句以后，會出現(xiàn)對比或者轉折。一般來說，轉折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對什么進行了轉折。那個關鍵詞你要找出來。

13. 在應該出現(xiàn)答案的地方，沒有答案。接著往下讀。答案可能會在下一段的開頭部分。因為文章都是接著說的，要有連貫性。

14. 一個長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個長句的解釋說明。若是，這個地方可能會出題。命出題的話，答案就在這附近。而實際情況是，文章在談論某個問題或提出某個觀點時，有時會再做進一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會設問題。 15. 有些句子僅僅是解釋補充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點是，句子比較短。注意，答案一般不會在這兒出現(xiàn)。選項中出現(xiàn)，肯定是干擾項。你要知道的是，同義替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個判斷力。

16. 正確選項都是原文中的個別幾個詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同義替換??！就看你能不能找得到。那個關鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什么類型的題。

17. 每一個問題，在原文中，都要有一個定位。然后精讀，找出那個中心句或者關鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個“中心句”。

18. 選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時看上去很舒服，注意，干擾項。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除?？傊?，選項的單詞是拼湊的，有可能就是錯的。

19. 一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主干的賓語。上面說了，英語往往大都是長難句里設題。你要知道的是，長難句里，最可能出題的就是句子的主干部分！主干的主語、賓語是什么，一定要知道。正確選項的題眼往往就在這兒。當然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細。小心陷阱。

20. 若某個問題，是特別長的一個句子，一定要看清問的是什么，別打馬虎眼。這是做題時需要留意的地方。

21. 注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯的。

22. 即第6條，某某人說的話，尤其特別長的句子，或者是帶引號的。60%以上會出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。

23. 錯誤的選項，往往是就文章某一方面而說的，其特點是：所涉及的，僅僅是某一個小問題，或者很具體，非常具體的一件實事。200%錯誤選項。這是英語閱讀理解最經常遇到的干擾項，一定要會識別。

24. 中國人出的題。多是總-分結構，或者總-分-總。所以每段開頭結尾，都要注意。（這里指的是中間沒有出現(xiàn)轉折的段落）。整篇文章的開頭結尾，也要重視。

25. 文章的結構，要么總-分或總-分-總，要么轉折、對比，要么舉例說明，就這么幾個套路。

26. 對選項中的“重點詞”（即主語、賓語、修飾語）都要看清楚。有的時候，選項中，會對原文中本來正確的事做錯誤的修改，來做為干擾項。你要注意的是，選項句子的主語（與原文）是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強的修飾詞，來做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項的特點之一。

27. 某人說過的話，有時并不是題眼，但可以從側面或某個角度來反映作者的觀點，也就是作者想表達的，正確答案都是和這樣的觀點相一致的。要把握關鍵詞，有感情色彩的詞。做題時，要有這個意識。

28. 就某個詞或者某個句子設問題，不用猜詞。就一條，文章主旨！不用去研究這個詞什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

29. 接著28條說，不管什么題型，上面說的還是其它別的題型。很絕對的說，反映主旨的肯定對，前提是你能確定它就是主旨。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表達的意思即可。

30. 注意中心句（即題眼）和前后句子之間的關系，是接著說的，還是轉折關系。這里出題的話，要把握和前后句子之間的關系。是并列關系的，可以從這些句子里找同義詞；是轉折關系的，就通過轉折關系句子里的關鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。

31. 凡是舉例的，都是為了說明觀點的。那么，這個觀點（中心句），一般來說，會在舉例之前就表達了。但有時候也在舉例之后?？傊?，作者舉例想說明的這個觀點，你一定要找出來。

32. 排除2個選項以后，選出和文章主旨相關的選項即可。不知道主旨就把握關鍵詞。

33. 詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近（就是那個同義替換詞），原文這附近的句子，是并列關系或者解釋說明句的，就從這些句子的關鍵詞的相近意思去把握。是轉折關系的，就從關鍵詞的相反意思去把握。總之，你要找的就是那個關鍵詞。和30條一起理解吧。

34. 如果原文中出現(xiàn)“ A is B and C”。若某一問題，選項中出現(xiàn)了B沒C，或者只出現(xiàn)C沒B，肯定錯，直接排除?？赡苣銜柫耍瑫r出現(xiàn)B and C 咋辦？目前還沒出現(xiàn)過這種情況。注意，這里說的B和C，是單詞或者短語。這是干擾項的特點之一。實際情況是，這個句子不是題眼。

35. 接上面說，還一種情況是，若B和C是2個長句子，中間用分號隔開的。且這兩個句子都是作者想表達的，選項中都出現(xiàn)了。一般來說，選項中會對其中之一做錯誤的修改來作為干擾項。而另一個是對的。（不過總體來說，這種題型非常非常少見。在這里想說的是34條。這樣的干擾項，你要會識別。）

36. 注意幾個詞，yet表轉折，hardly表否定。while 有時是比較，有時也表轉折。比較的時候，注意比較的對象，要弄清楚。轉折的時候，你要知道作者對什么進行了轉折。

37. 如果你對“關鍵詞”比較蒙，或者你想問：我怎么知道哪個是關鍵詞？解釋一下，關鍵詞就是句子中主干的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長難句。一般來說，一個句子主干的主語、賓語，和其他的修飾部分，都是很重要的！賓語是主語的賓語，所以，和主語是要對上號的，對不上不行。（也就是26條的主語是否一致）。至于修飾的部分，干擾項常常在這里做手腳，比如會有一些特殊的限定，千萬要留意，別疏忽了。

38. 什么是中心句？即反應文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見下條。

39. 很關鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。一般來說，總分結構的段落，中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉折段，中心句在出現(xiàn)轉折的地方，或者后一句（一般來說在該段的第三行上下浮動）。再就是某某人說的話。要注意這句話和前后句的關系，是并列還是轉折。然后來把握這句話的意思，把握不了就通過前后句是并列還是轉折關系的關鍵詞來把握。

40. 每個問題，要還原到文章具體的某一段落。若此問題在某段的后半部分，且你沒有太看懂，這段已經完事了。要養(yǎng)成一個習慣。接著看一下段的第一句話。實在做不出來的話，就選那個和下一段第一句話的意思差不多的選項。只能這樣了。（貌似是13條的重復）補充下，這只是小技巧，只起補充作用，有時候用不上。

41. 每段的第三行，一般來說，也是該段的第3句話（也可能是第2、4句話）。其特點是：句子很長，由兩句或者兩句以上組成，是個長難句。尤其是that mean ，the notion is that 之類的，一定要重視。要把握句子的主干。作者想說的是什么（把握作者強調的是哪個句子）。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子，若出題的話，句子的主干就是正確選項。起補充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號的。中心句一般就在這幾個地方。其實也就這么幾個地方。別的地方一般都是過渡句。

42. 若是轉折段的話，要注意轉折的那個句子，一般都是在41條的那個地方（即第三行上下浮動）。轉折前后都要看，看對比的是什么。在看不懂的情況下，通過前面的，來翻譯后面的（反向翻譯），來找關鍵詞。反之亦然。

43. 最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是轉折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話，段尾可能會作干擾項（見最后一條），但也不是絕對的（有時段首段尾都會有答案的提示）。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會很普通。一定要把握哪一句話是重點，選項中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象（句子主干的賓語），也就是作者關注的。

44. 選項中出現(xiàn)ONLY 的，目前還沒有對的。

45. 中心句特別長的，2小句組成，選項中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對的。就是作者關注的對象！還有一選項是對其進行具體的解釋說明，或者補充，或是對主旨的一個具體現(xiàn)象的反應，或是對其造成的后果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為干擾項（即使不做錯誤的修改也一樣是干擾項）總之，這樣的題，符合28、29條的就是對的。符合23條的，就是錯的。

46. 一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項，一般是錯的。被修飾的那部分來做選項，一般是對的。

47. 因果關系的題，很直接、很簡單的因果關系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的?？傊蚬P系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的。都是干擾項。

48. 47的補充，正確選項反應的，往往是實質的，根本的內容。選項反應的若是很具體的某一表現(xiàn)，一般都是干擾項。

49. 干擾項有時出現(xiàn)的生詞（可能是你不認識的），是與文章主題無關的詞，而非同義替換。（這就需要你的基本功了）

50. 新趨勢，有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且，長難句明顯增多。有時，它會讓你崩潰到單詞都認識，卻不知道文章說的是什么。這時候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥，也就是誰和誰的關系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰和誰的關系”來概括。

51. 通過首段或者前兩段，來把握信息點。也就是作者想說的，是誰和誰的關系？52. 接著上面說，一篇文章談的是什么，或者說“誰與誰的關系”，一定要弄懂。這個具體的什么“關系”弄不懂的話，“誰與誰”一定要弄明白。比如，一篇文章說的是A與B之間如何如何。若問題問你A，選項有B的，往往就是正確答案。若問你B，你就可以先把沒有A的選項排除。

53. 最新趨勢：最后一段，段尾很明顯不是總結，而是以補充為主的句子。注意，這里可能會以干擾項的形式出現(xiàn)。

54. 如上所說，中心句出現(xiàn)的地方無非就是段首、段中、段尾，或者帶引號的句子。但是，這也是干擾項常常出現(xiàn)的地方。所以，你的基本功，對文章理解的程度，是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧，但是想拿理想的分數(shù)，光靠技巧是不現(xiàn)實的。 55. 有的時候，你會遇到出現(xiàn)2到3個否定詞的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上這里會設題，這句話里的關鍵詞一定要找出來。這個地方是要練的，到時候出現(xiàn)了，別蒙，別犯怵。

56. however 后面的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個題，題眼都是however 后面的句子。所以，這個詞一定要敏感。

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