公考復(fù)習(xí)之言語(yǔ)理解——成語(yǔ)積累17
11【薪火相傳】
釋義:前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄，比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)和技藝一代代地繼承下去。也比喻種族、文化等代代相傳。也說(shuō)“薪盡火傳”
例句:中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。
12【紙上談兵】?
釋義:在紙面上談?wù)摯蛘獭?span id="s0sssss00s" class="color-pink-03">比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。 例句:理論學(xué)習(xí)不僅要重視文本，也要回到現(xiàn)實(shí)，讓理論與現(xiàn)實(shí)相互激蕩。理論學(xué)習(xí)不能紙上談兵，也不能坐而論道，最終要把學(xué)習(xí)成效切實(shí)轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。(人民日?qǐng)?bào))
13【浩如煙?！?/strong>
釋義:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。?
例句:新中國(guó)成立后，中醫(yī)在傳染病防治中起到積極作用。憑借浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典和針、灸、砭、藥、按蹺、導(dǎo)引等醫(yī)術(shù)，中華民族戰(zhàn)勝了一次又一次的兇險(xiǎn)疫情。(人民日?qǐng)?bào))
14【比比皆是】?
釋義:比比:一個(gè)挨一個(gè)。到處都是，形容極其常見。
例句:在這次新冠疫情中，被杜撰的名人名言可謂比比皆是，甚至形成“假名言滿天飛，真名言遭冷遇”的困境，折射出危機(jī)狀態(tài)下公眾心理的焦慮與信任困境。 (中國(guó)青年報(bào))
15【篳路藍(lán)縷】?
釋義:篳路:柴車，泛指簡(jiǎn)陋的車子;藍(lán)縷:破衣服。駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。也可寫作“蓽路藍(lán)縷”。
例句:共產(chǎn)黨人的初心印有鮮明的奮斗本色。早期共產(chǎn)黨人白手起家，篳路藍(lán)縷， 披荊斬棘，要推翻帝國(guó)主義和封建主義，談何容易?(新華社)
16【相去甚遠(yuǎn)】
釋義:相:相差；去:距離；甚:很遠(yuǎn):；相去甚遠(yuǎn):互相之間存在很大差異和距離。
例句: 年輕一代是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出生和成長(zhǎng)的，他們的所思所想、價(jià)值觀念和生活方式與上一代人已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。(人民日?qǐng)?bào))
17【削足適履】?
釋義:鞋小腳大，為了穿上鞋把腳削小，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，或不顧具體條件，生搬硬套。?
例句:歷史經(jīng)驗(yàn)表明，不熟悉本國(guó)國(guó)情而盲目套用西方理論，如同削足適履，解釋力必然不足。(人民日?qǐng)?bào))
18【掩耳盜鈴】?
釋義:把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要設(shè)法掩蓋。?
例句:在處理科技發(fā)展和安全關(guān)系的時(shí)候，既不可因噎廢食，廢棄現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也不應(yīng)掩耳盜鈴，自欺欺人，無(wú)視日益嚴(yán)重的個(gè)人信息泄露和濫用的問(wèn)題。 (光明日?qǐng)?bào))
19【手胼足胝】?
釋義:手掌足底生滿老繭。形容經(jīng)常地辛勤勞動(dòng)。原作“手足胼胝”。?
例句:任何幸福美好的生活，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗精神。(人民日?qǐng)?bào))
20【囫圇吞棗】
釋義:囫圇:整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。 比喻對(duì)事物不加分析思考。含貶義，形容讀書不認(rèn)真。?
例句:對(duì)豐富多彩的世界，我們應(yīng)該秉持兼容并蓄的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的好東西，在獨(dú)立自主的立場(chǎng)上把他人的好東西加以消化吸收，化成我們自己的好東西， 但決不能囫圇吞棗、決不能邯鄲學(xué)步。(求是網(wǎng))
