哈爾濱室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？為什么大部分人會(huì)選擇到專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院學(xué)習(xí)呢？室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)涉及的專業(yè)內(nèi)容非常廣，不光是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)幾個(gè)軟件操作，圖紙規(guī)范，材料施工工藝，設(shè)計(jì)美學(xué)定律，九大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取、 室內(nèi)設(shè)計(jì)消防規(guī)范，消費(fèi)心理學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，易經(jīng)風(fēng)水等都很重要，這些課程一般培訓(xùn)班都很難學(xué)的精細(xì)，清風(fēng)學(xué)院課程都是結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目一起學(xué)習(xí)的，對(duì)于材料和工藝細(xì)節(jié)都能了解得透徹，避免紙上談兵。

雖然同一個(gè)專業(yè)不同的一所學(xué)校所教的內(nèi)容都是差不多的，大同小異，但是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視這個(gè)“異”，不同的課程恰恰是這個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色課程，就比如室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件，實(shí)戰(zhàn)都有但是有的學(xué)校會(huì)增加一下創(chuàng)意性和文化類的課程，就是這些理念課程的積累才是一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的能力。也就是我們室內(nèi)設(shè)計(jì)師后期工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以多對(duì)比一下每個(gè)學(xué)校的課程。在基本的課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，實(shí)戰(zhàn)課和理念課更加豐富和細(xì)致，那么我們學(xué)到的室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)也就更加的專業(yè)。?

清風(fēng)學(xué)院課程涵蓋：國(guó)家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風(fēng)水、設(shè)計(jì)美學(xué)十大定律，從底層邏輯上理解設(shè)計(jì)美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，比如美學(xué)手法的運(yùn)用比例與尺度、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等，這些專業(yè)的設(shè)計(jì)美學(xué)課程，讓學(xué)員擁有自己獨(dú)立的IP，不會(huì)成為他人的復(fù)制品，更具有競(jìng)爭(zhēng)力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多機(jī)會(huì)提升自己的眼界，與普通培訓(xùn)班出來(lái)的學(xué)生拉開(kāi)差距！哈爾濱學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

另外像必須要學(xué)習(xí)的材料肌理美學(xué)，設(shè)計(jì)原理，形導(dǎo)思維，九大藝術(shù)，設(shè)計(jì)心理學(xué)，消費(fèi)心理學(xué)，消防規(guī)范，裝飾材料、工藝、預(yù)算談單等。就比如做一些工裝項(xiàng)目，我們是必須要懂經(jīng)營(yíng)，懂消費(fèi)心理學(xué)，要會(huì)給客戶做業(yè)態(tài)分析。通過(guò)我們的設(shè)計(jì)讓客戶的經(jīng)營(yíng)變得好起來(lái)，才能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的價(jià)值。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院課程體系每年都會(huì)及時(shí)更新，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求做調(diào)整，設(shè)計(jì)行業(yè)更新?lián)Q代非?？欤绻皇且晃短铠喪降膶W(xué)習(xí)，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)根本適應(yīng)不了工作需求，那幾個(gè)月時(shí)間就白白浪費(fèi)了！疫情期間幾個(gè)月，當(dāng)其它學(xué)校忙著到處網(wǎng)羅招生的時(shí)候，清風(fēng)老師們趁著這段時(shí)間，將所有課程全部更新翻盤(pán)，磨刀不誤砍柴工，不枉大家等了幾個(gè)月。精心打磨的課程一定讓大家能學(xué)到更多新知識(shí)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)的東西不脫離市場(chǎng)，去公司后可以直接上手。

清風(fēng)學(xué)院老師采用股份責(zé)任制教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)校主要是靠口碑招生的，同時(shí)對(duì)學(xué)生也是要求嚴(yán)格，不是所有的學(xué)生都收，要符合學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，更不會(huì)向別的學(xué)?？梢噪S到隨聽(tīng)，確保老學(xué)員上課過(guò)程中不被打擾。學(xué)校也不想通過(guò)作秀的方式讓你腦子一熱就報(bào)名，而是固定的一周時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)試聽(tīng)，老師和學(xué)生進(jìn)行一個(gè)雙向的選擇。

單一的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶學(xué)員去工地實(shí)踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場(chǎng)交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，老板不可能會(huì)一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距。哈爾濱室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)：首先是專業(yè)，但凡來(lái)技能學(xué)校的都想學(xué)到一些實(shí)用的東西。清風(fēng)十幾年只做室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，因?yàn)閷Ｒ唬詫I(yè)。其次是上課方式合理，清風(fēng)的機(jī)房和教室是不分離的老師一邊講一邊讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有什么問(wèn)題可以立馬問(wèn)，在課堂上就可以把所有的知識(shí)點(diǎn)消化掉。還有就是推薦就業(yè)，現(xiàn)在找工作的人很多，招人的企業(yè)也很多，之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是企業(yè)需要的技術(shù)人才真的不多。但是 從清風(fēng)畢業(yè)的學(xué)員直接工作是沒(méi)有問(wèn)題的，一個(gè)合格的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生一定要做到“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，教學(xué)效果不是一天兩天能看得到的，所以選擇學(xué)校一定要理性選擇，最好實(shí)地了解一下。