2022年北京各區(qū)高三一模古詩(shī)閱讀匯編

一、古代詩(shī)歌閱讀

（2022·北京東城·一模）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

插秧歌

楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢蒔【1】未匝，照管鵝兒與雛鴨。”

文氏外孫【2】入村收麥

蘇轍

欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。

三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。

急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。

閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。

注釋?zhuān)骸?】蒔：種植?！?】文氏外孫：指文驥，蘇轍的外孫。

1．下列對(duì)詩(shī)句的理解，正確的一項(xiàng)是（?????）

A．楊詩(shī)“田夫”兩句，寫(xiě)出了一家四口插秧時(shí)秩序井然，一絲不茍。

B．楊詩(shī)“秧根”兩句，寫(xiě)田里秧苗還未完全插好，要提防鵝鴨搗亂。

C．蘇詩(shī)“三夜”兩句，寫(xiě)連日陰雨后天晴，鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來(lái)。

D．蘇詩(shī)“閉廩”兩句，寫(xiě)詩(shī)人抖擻起精神，賦詩(shī)迎接外孫收麥歸來(lái)。

2．下列詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情與《插秧歌》最接近的一項(xiàng)是（?????）

A．丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水。（韋應(yīng)物《觀田家》）

B．板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。（張繼《山家》）

C．北山種了種南山，相助力耕豈有偏。愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。（王禹偁《畬田詞五首》其四）

D．新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。（范成大《四時(shí)田園雜興》其四十四）

3．這兩首詩(shī)都寫(xiě)了勞動(dòng)場(chǎng)景，但運(yùn)用的手法不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。

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（2022·北京西城·一模）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。

晚登三山還望京邑[1]

謝朓[2]

灞濱望長(zhǎng)安，河陽(yáng)視京縣[3]。

白日麗飛甍[4]，參差皆可見(jiàn)。

余霞散成綺，澄江靜如練。

喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸。

去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。

佳期悵何許，淚下如流霰。

有情知望鄉(xiāng)，誰(shuí)能鬒[5]不變！

注釋?zhuān)骸?】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市。【2】謝朓：南齊文學(xué)家。此詩(shī)作于他出任宣城太守途中?！?】灞：水名，流經(jīng)長(zhǎng)安城東，詩(shī)人王粲作于漢末長(zhǎng)安大亂時(shí)的《七哀詩(shī)》中曾有“南登霸陵岸，回首塑長(zhǎng)安”之句。京縣，西晉都城洛陽(yáng)。詩(shī)人潘岳《河陽(yáng)詩(shī)》中曾有“引領(lǐng)望京室”之句?！?】甍（méng）：屋脊?！?】鬒（zhěn）：黑發(fā)。

4．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“灞涘”二句，借典故寫(xiě)登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)京色的眷戀之情。

B．“白日”二句，寫(xiě)豪門(mén)多光耀，流露出詩(shī)人對(duì)貧富參差可見(jiàn)的憤慨。

C．“去矣”二句，寫(xiě)此去久遠(yuǎn)、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢(shì)。

D．“有情”二句，寫(xiě)黑發(fā)會(huì)變，真切地傳達(dá)出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．詩(shī)題中的“還望”明示詩(shī)人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類(lèi)似。

B．“白日麗飛甍”中的“麗”，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。

C．“喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”與《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，都運(yùn)用了擬人手法。

D．詩(shī)中“佳期”指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時(shí)刻，兩個(gè)“佳期”都是美好的。

6．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡(jiǎn)析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩(shī)中的作用。

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（2022·北京朝陽(yáng)·一模）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

蘭陵王·賦一丘一壑

辛棄疾

一丘壑。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳。尋思前事錯(cuò)。惱殺晨猿夜鶴。終須是、鄧禹【1】輩人，錦繡麻霞坐黃閣【2】。 長(zhǎng)歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚(yú)躍。西風(fēng)黃菊薌【3】噴薄。悵日暮云合，佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約。 遇合。事難托。莫擊磬門(mén)前，荷蕢人過(guò)，仰天大笑冠簪落。待說(shuō)與窮達(dá)，不須疑著。古來(lái)賢者，進(jìn)亦樂(lè)，退亦樂(lè)。

注釋?zhuān)骸?】鄧禹：東漢中興名將，佐劉秀稱帝，二十四歲即官拜大司徒?！?】黃閣：借指宰相官署?！?】薌：同“香”。

7．下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“一丘壑”兩句，寫(xiě)詞人占盡一丘一壑之景，意態(tài)風(fēng)流。

B．“鳶飛”“魚(yú)躍”既可看作現(xiàn)實(shí)景象，也可視為內(nèi)心幻象。

C．“西風(fēng)”一句，營(yíng)造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍。

D．“遇合”一詞，意為能遇到知人善任的伯樂(lè)，獲得重用。

8．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“脈脈”句用一“逗”字，寫(xiě)出了山泉靈動(dòng)活潑的情態(tài)。

B．詞人以蘭、杜若等香草自喻，突顯自己虛懷若谷的品性。

C．“莫擊磬門(mén)前”一句，詞人用典故表達(dá)自己不想求仕之心。

D．本詞與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的詞人形象不盡相同。

9．本詞結(jié)尾句說(shuō)“進(jìn)亦樂(lè)，退亦樂(lè)”，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“進(jìn)亦憂，退亦憂”。請(qǐng)結(jié)合本詞和《岳陽(yáng)樓記》結(jié)尾段內(nèi)容，分別談?wù)勀銓?duì)辛棄疾之“樂(lè)”與范仲淹之“憂”的理解。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

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（2022·北京海淀·高三一模）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

出塞

隋·薛道衡

邊庭烽火驚，插羽夜征兵。

少昊①騰金氣，文昌動(dòng)將星。

長(zhǎng)驅(qū)鞮汗北，直指夫人城。

絕漠三秋暮，窮陰萬(wàn)里生。

寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。

連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。

妖云墜虜陣，暈月繞胡營(yíng)。

左賢皆頓顙②，單于已系纓。

紲馬③登玄闕，鉤鯤臨北溟。

當(dāng)知霍驃騎④，高第起西京⑤。

【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②頓顙：叩頭。③紲馬：拴馬。④霍驃騎：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說(shuō)“匈奴未滅，無(wú)以家為也?！雹菸骶褐搁L(zhǎng)安。

燕歌行

唐·高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌篩逶迤碣石間。

校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛!

君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

10．下列對(duì)《出塞》詩(shī)句的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．開(kāi)篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫(xiě)將士出征，長(zhǎng)驅(qū)敵境。

B．“絕漠”四句寫(xiě)暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。

C．“連旗”四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。

D．“左賢”六句寫(xiě)隋軍將士勢(shì)不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。

11．這兩首邊塞詩(shī)結(jié)尾處都運(yùn)用了典故。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，分析其所用典故表達(dá)的不同情感。

12．薛道衡的邊塞詩(shī)雄壯剛健，請(qǐng)結(jié)合《出塞》詩(shī)中的相關(guān)意象賞析這一風(fēng)格。

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（2022·北京豐臺(tái)·一模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

水龍吟·題瓢泉【1】

辛棄疾

稼軒何必長(zhǎng)貧，放泉檐外瓊珠瀉。樂(lè)天知命，古來(lái)誰(shuí)會(huì)，行藏用舍。人不堪憂，一瓢自樂(lè)，賢哉回也。料當(dāng)年曾問(wèn)，飯蔬飲水，何為是、棲棲【2】者。

且對(duì)浮云山上，莫匆匆、去流山下。蒼顏照影，故應(yīng)流落，輕裘肥馬。繞齒冰霜，滿懷芳乳，先生飲罷。笑掛瓢【3】風(fēng)樹(shù)，一鳴渠【4】碎，問(wèn)何如【5】啞。

注釋?zhuān)骸?】本詞寫(xiě)于作者閑居上饒帶湖時(shí)。瓢泉：泉名?！?】棲棲：忙碌狀?！?】掛瓢：相傳隱者許由飲水常以手捧，人贈(zèng)以瓢。許由瓢飲畢，掛瓢于樹(shù)。風(fēng)吹瓢響，許由煩，遂拋?！?】渠：它。【5】何如：哪比得上。

13．下列對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“稼軒”兩句是說(shuō)稼軒怎么會(huì)是貧窮的呢，瓢泉就是身邊的財(cái)富，帶反問(wèn)語(yǔ)氣。

B．“古來(lái)”兩句是說(shuō)自古以來(lái)就沒(méi)有人理解并做到“行藏用舍”，僅作者做到了。

C．“且對(duì)”三句是說(shuō)希望瓢泉之水在青山與浮云相伴，不要匆匆忙忙地流下山去。

D．“繞齒”三句是說(shuō)先生飲了瓢泉水，既感覺(jué)口齒含霜般清涼，又感覺(jué)滿懷清香。

14．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（?????）

A．作者攬鏡自照，容顏已老，于是產(chǎn)生富貴榮華如夢(mèng)之感。

B．作者因與瓢泉為伴，懂得樂(lè)天知命，所以決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)。

C．本詞多處化用《論語(yǔ)》章句，并以己意串聯(lián)，意蘊(yùn)豐富。

D．本詞語(yǔ)言散文化，筆法多姿，議論通俗，抒情言志直白。

15．本詞明寫(xiě)“樂(lè)”而暗寓“憤”，試結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

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（2022·北京石景山·一模）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭·送鄭厚卿赴衡州【1】

辛棄疾

寒食不小住，千騎擁春衫。衡陽(yáng)石鼓城下，記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南。文字起《騷》《雅》，刀劍化耕蠶。

看使君，于此事，定不凡。奮髯抵幾堂上，尊俎自高談。莫信君門(mén)萬(wàn)里，但使民歌《五袴》，歸詔鳳凰銜【2】。君去我誰(shuí)飲，明月影成三。

注釋?zhuān)骸?】這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際?！?】鳳凰銜：古人以“鳳凰銜書(shū)”謂帝王使者持送詔書(shū)。

16．“典故”指詩(shī)文等所引用的古書(shū)中的故事或詞句，可以幫助詩(shī)人豐富而含蓄地表情達(dá)意，根據(jù)本詞與下面的典故資料，下列對(duì)相關(guān)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．刀劍化耕蠶：《漢書(shū)·龔遂傳》記載，龔遂被任命為渤海太守，到任后見(jiàn)“民有帶持刀劍者”，使“賣(mài)劍買(mǎi)牛，賣(mài)刀買(mǎi)犢?！?/p>

——含蓄提醒友人到任后鼓勵(lì)農(nóng)桑，教化百姓，改變民風(fēng)。

B．奮髯抵幾堂上：《漢書(shū)·朱博傳》記載，朱博調(diào)任瑯琊太守之初，當(dāng)?shù)毓賳T都稱病在家，“博憤髯抵幾曰：‘觀齊幾欲以此為俗邪！’……皆罷斥諸病吏”。

——勉勵(lì)鄭厚卿到任后整頓吏治，贊美其剛強(qiáng)豪放的性格。

C．但使民歌五袴：《后漢書(shū)·廉范傳》記載，廉范任蜀郡太守后，撤銷(xiāo)禁止夜間勞作以防火災(zāi)的舊制，只嚴(yán)令儲(chǔ)水防火，百姓作《五袴》歌頌揚(yáng)他。

——期待友人效法古之良吏，興利除弊，造福一方百姓。

D．明月影成三：李白《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！?/p>

——面對(duì)即將離別的友人，詞人仰望皎潔的明月，觸景生情。

17．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．開(kāi)篇寫(xiě)離別場(chǎng)景，又以“記我舊停驂”懷想自己曾停駐衡陽(yáng)，語(yǔ)帶感慨。

B．“襟以”三句化用“襟三江而帶五湖”句意，以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出風(fēng)景之幽美。

C．“看使君”三句承上啟下，“定不凡”蘊(yùn)含著對(duì)鄭厚卿政事才干的稱頌之情。

D．全詞融匯敘事、寫(xiě)景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色。

18．清人陳廷焯評(píng)說(shuō)：“稼軒詞極英雄之氣?！闭?qǐng)結(jié)合本詞和辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的內(nèi)容，從詩(shī)人形象、情感寄托、藝術(shù)風(fēng)格等角度中選擇兩個(gè)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

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（2022·北京門(mén)頭溝·一模）閱讀下面這首詞，完成各題。

水龍吟·落葉

王沂孫①

曉霜初著青林，望中故國(guó)凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門(mén)荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重涯半沒(méi)，千峰盡出，山中路、無(wú)人到。

前度題紅②杳杳。溯宮溝、暗流空繞。啼螀③未歇，飛鴻欲過(guò)，此時(shí)懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少。望吾廬甚處，只應(yīng)今夜，滿庭誰(shuí)掃？

注釋?zhuān)孩偻跻蕦O：宋末元初詞人。②題紅：指紅葉題詩(shī)事。③螀（jiāng）：蟬的一種。

19．下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“曉霜初著青林”寫(xiě)景起筆，如實(shí)地描摹清晨的寒霜籠罩昔日青蔥樹(shù)木的自然景象，用筆簡(jiǎn)練，輪廓鮮明。

B．“故國(guó)凄涼早”描寫(xiě)了故國(guó)初秋的蕭索之景，這景象不僅指故國(guó)初秋的自然之景，也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)景象。

C．“啼螀未歇，飛鴻欲過(guò)”此處是虛寫(xiě)，近寫(xiě)寒蟬低唱；遠(yuǎn)寫(xiě)飛鴻哀叫，共同營(yíng)造了凄清和諧的氛圍。

D．“亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少！”這里“愁人”不僅指詞人自己，也包括與他一樣經(jīng)歷苦難的人們。

20．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不一致的一項(xiàng)是（?????）

A．蕭蕭漸積????????風(fēng)蕭蕭兮易水寒 （劉向《荊軻刺秦王》）

B．紛紛猶墜????????紛紛墜葉飄香砌 （范仲淹《御街行》）

C．渭水風(fēng)生????????秋風(fēng)吹渭水?（賈島《憶江上吳處士》）

D．洞庭波起????????洞庭波兮木葉下 （屈原《九歌·湘夫人》）

21．“落木”即“落葉”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象。本詞與《登快閣》中“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”都描寫(xiě)了落葉（落木），請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩首作品所抒發(fā)的情感有哪些不同？

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（2022·北京房山·一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

截樹(shù)①

白居易

種樹(shù)當(dāng)前軒，樹(shù)高柯葉繁。惜哉遠(yuǎn)山色，隱此蒙籠間。

一朝持斧斤，手自截其端。萬(wàn)葉落頭上，千峰來(lái)面前。

忽似決云霧，豁達(dá)睹青天。又如所念人，久別一款顏。

始有清風(fēng)至，稍見(jiàn)飛鳥(niǎo)還。開(kāi)懷東南望，目遠(yuǎn)心遼然。

人各有偏好，物莫能兩全。豈不愛(ài)柔條，不如見(jiàn)青山。

注釋?zhuān)孩俅嗽?shī)作于白居易被貶江州司馬時(shí)。

22．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．屋前的樹(shù)木枝繁葉茂，遠(yuǎn)處的青山秀色被遮蓋，若隱若現(xiàn)。

B．砍斷了大樹(shù)，樹(shù)葉紛紛落下，原先看不到的景色映入眼簾。

C．作者見(jiàn)到了老友，久別重逢之后他們相互問(wèn)候，親切交談。

D．人世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都不可能兩全其美，即有得就必然有失。

23．下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是（?????）

A．作者被貶官后，心中苦悶不堪，“持斧斤”將自家屋前障目大樹(shù)攔腰砍斷。

B．“忽似決云霧”寫(xiě)出了云霧忽開(kāi)，天氣漸好，藍(lán)天下景色變得更加秀麗。

C．作者認(rèn)為“人各有偏好”，自己還是更向往歸隱，享受田園生活的樂(lè)趣。

D．“豈不愛(ài)柔條”兩句，寫(xiě)出作者雖愛(ài)窗前的綠樹(shù)，更愛(ài)遙望遠(yuǎn)處的青山。

24．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)句分析本詩(shī)是如何做到情景交融的。

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（2022·北京平谷·零模）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。

青溪

王維

言①入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣②途無(wú)百里。

聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

我心素已閑，清川澹如此。請(qǐng)留磐石上，垂釣③將已矣。

注釋?zhuān)孩傺裕喊l(fā)語(yǔ)詞，無(wú)義。②趣：通“趨”。③垂釣：指嚴(yán)子陵隱居富春江。

25．下列對(duì)詩(shī)中詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．“每逐”，寫(xiě)出詩(shī)人常常循青溪進(jìn)入黃花川游歷，觀賞美景。

B．“趣途”，指走過(guò)的路途，暗指詩(shī)人曲折漫長(zhǎng)的人生坎坷路。

C．“喧”“靜”二字，動(dòng)靜相生，描摹出青溪的清幽寧?kù)o之景。

D．“漾漾”和“澄澄”，兩個(gè)疊字的運(yùn)用，使該句音韻更和諧。

26．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（?????）

A．一二句交代描寫(xiě)對(duì)象，引出下面對(duì)青溪景色的具體描繪。

B．三四句寫(xiě)青溪雖不足百里，卻隨山勢(shì)千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，貌似很長(zhǎng)。

C．五至八句，寫(xiě)出青溪既喧鬧沉靜，又幽深肅靜的環(huán)境特點(diǎn)。

D．本詩(shī)語(yǔ)言清淡素雅，想象奇特，虛實(shí)結(jié)合，畫(huà)面生動(dòng)豐富。

27．結(jié)合最后四句，談?wù)勛髡呤侨绾问惆l(fā)自己情感的。

參考答案：

1．B

2．A

3．①楊詩(shī)正面描寫(xiě)勞動(dòng)的場(chǎng)景。如：動(dòng)詞表現(xiàn)分工，局部特寫(xiě)表現(xiàn)辛苦，比喻手法增加生動(dòng)性，對(duì)話描寫(xiě)突出勞身勞心。

②蘇詩(shī)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。如：用收麥人的“饑乏”和外孫的“勞苦辛”表現(xiàn)搶收新麥勞動(dòng)的緊張、熱烈；用“一竿晴日舞比鄰”表現(xiàn)鄉(xiāng)鄰盼來(lái)晴日的喜悅，渲染搶收的迫切氣氛，令人想見(jiàn)收麥時(shí)熱火朝天的景象。

【解析】

1．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

?

A.“秩序井然，一絲不茍”錯(cuò)，寫(xiě)雨中搶插稻秧，緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。

C.“鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來(lái)”錯(cuò)，“一竿晴日”指日上一竿，“一竿晴日舞比鄰”寫(xiě)初升的太陽(yáng)令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。

D.“賦詩(shī)迎接外孫收麥歸來(lái)”錯(cuò)，“賦詩(shī)憐汝足精神”意思是，寫(xiě)下這首詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)外孫不辭勞苦的精神。

故選B。

?

2．

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

?

《插秧歌》描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)景，表現(xiàn)農(nóng)家生活的辛苦與農(nóng)事的繁忙，洋溢著吃苦耐勞、勤奮樂(lè)觀的精神。

?

A.寫(xiě)農(nóng)忙時(shí)節(jié)，有條不紊，忙而不亂的生活。與《插秧歌》思想感情最接近。

B.前兩句描寫(xiě)趕路情形，反映了山間的優(yōu)美景致和詩(shī)人的瀟灑神態(tài)；后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)，渲染出到達(dá)“山家”時(shí)的歡樂(lè)氣氛。

C.贊揚(yáng)了商州山民勤勞友愛(ài)的精神和互助合作、淳樸無(wú)私的美德。

D.表現(xiàn)農(nóng)民連夜打稻子的豐收歡樂(lè)。

?

故選A。

?

3．

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

?

楊詩(shī)正面描寫(xiě)勞動(dòng)的場(chǎng)景。

動(dòng)詞表現(xiàn)分工：“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插?！边@分工何等明確，何等精細(xì)。拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干；比較起來(lái)，拋秧插秧活重，田夫和大兒干?！皰仭?、“接”、“拔”、“插”，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體。局部特寫(xiě)表現(xiàn)辛苦：“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”進(jìn)一步點(diǎn)明雨中搶插，從句中不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大，否則，不至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。比喻手法增加生動(dòng)性：以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗。對(duì)話描寫(xiě)突出勞身勞心：“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”無(wú)人答話，似乎對(duì)田埂上的呼喚置若罔聞，寫(xiě)不出搶插的緊張程度。結(jié)句“秧根未穩(wěn)蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨”似乎是田夫?qū)λ惋埨先说幕卮稹?/p>

蘇詩(shī)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。

“急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛”這句從側(cè)面描寫(xiě)麥?zhǔn)占竟?jié)繁忙的勞動(dòng)景象。詩(shī)句沒(méi)有直接描寫(xiě)麥?zhǔn)請(qǐng)鼍?而是通過(guò)家里人忙著做飯、忙著酤酒的場(chǎng)面來(lái)間接刻畫(huà)收麥勞動(dòng)的艱辛和勞苦,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸孫的感激之情?！耙桓颓缛瘴璞揉彙薄耙桓汀蓖怀隽恕扒缛铡钡絹?lái)之驚喜，“舞”突出了農(nóng)人收獲時(shí)熱火朝天的辛勤與喜悅之情，側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)收麥時(shí)的迫切氣氛和熱火朝天的景象。

4．B

5．C

6．（1）內(nèi)容方面作用：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞，澄清的江水平靜得如同素絹。內(nèi)容作用：詩(shī)句呈現(xiàn)出的絢麗悅目（澄凈開(kāi)闊）的景物與全詩(shī)遲緩的情調(diào)形成反差，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好舊鄉(xiāng)的留戀。

（2）結(jié)構(gòu)方面作用：與上句“白日麗飛甍，參差皆可見(jiàn)”相接，與下句“喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”相連，六句詩(shī)共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫(huà)面，將詩(shī)人登臨所見(jiàn)層次清楚地展現(xiàn)出來(lái)。

【解析】

4．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B．“流露出詩(shī)人對(duì)貧富參差可見(jiàn)的憤慨”錯(cuò)誤?！鞍兹整愶w甍，參差皆可見(jiàn)”，斜陽(yáng)照射使飛聳的屋脊色彩明麗，高高低低清晰可見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見(jiàn)。寫(xiě)盡滿城的繁華景象和京都的壯麗氣派?！皡⒉睢倍旨葘?xiě)京城宮殿樓闕的密集，又使整個(gè)畫(huà)面顯得錯(cuò)落有致。

故選B。

5．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C．“都運(yùn)用了擬人手法”錯(cuò)誤?！靶B(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”，群鳥(niǎo)的喧嚷越發(fā)襯出傍晚江面的寧?kù)o，遍地繁花恰似與滿天落霞爭(zhēng)美斗艷。運(yùn)用對(duì)偶手法。

“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”運(yùn)用了夸張的手法。意思是說(shuō)洞庭湖浩瀚無(wú)際，把廣袤的東南地區(qū)分裂成吳楚兩大部分；天地萬(wàn)物也好像都日日夜夜漂浮在湖水中一樣。突顯了洞庭湖壯闊的氣勢(shì)與景象。

故選C。

6．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句作用的能力。

“余霞散成綺，澄江靜如練”，殘余的晚霞鋪展開(kāi)來(lái)就像美麗的彩錦，澄清的江水平靜得如同一匹白練。描寫(xiě)白日西沉，燦爛的余霞鋪滿天空，猶如一匹散開(kāi)的錦緞，清澄的大江伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條明凈的白綢。這一對(duì)比喻不僅色彩對(duì)比絢麗悅目，而且“綺”、“練”這兩個(gè)喻象給人以靜止柔軟的直覺(jué)感受，也與黃昏時(shí)平靜柔和的情調(diào)十分和諧。全詩(shī)前兩句交代離京的原因和路程，領(lǐng)起望鄉(xiāng)之意。料想此地難回而生的惆悵，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊鄉(xiāng)的留戀。

“白日麗飛甍，參差皆可見(jiàn)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見(jiàn)?！靶B(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”，是以細(xì)筆點(diǎn)染江洲的佳趣。鳥(niǎo)兒尚知?dú)w來(lái)，而人卻離鄉(xiāng)遠(yuǎn)去，何況故鄉(xiāng)正滿目春色如畫(huà)，直教人流連難舍。由“白日”過(guò)渡到“余霞”，由“人家”過(guò)渡到自然，“喧鳥(niǎo)”更襯“江靜”，繁花與“余霞”爭(zhēng)艷。六句詩(shī)描繪了登高望景圖，展現(xiàn)出時(shí)間的推移和詩(shī)人視角的變化。

7．C

8．B

9．辛棄疾之“樂(lè)”：①享受幽居美景，生活瀟灑自在；②建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)；③不以窮達(dá)為懷，不看重仕進(jìn)。

范仲淹之“憂”：①身處朝堂，心憂百姓；②退居江湖，心憂國(guó)事；③同道難覓，知音難尋。

【解析】

7．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C．“營(yíng)造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍”分析錯(cuò)誤。“西風(fēng)黃菊”一句點(diǎn)明作詞的時(shí)間，也營(yíng)造出一種近似于當(dāng)年陶淵明歸隱的生活氛圍。作者以“噴薄”寫(xiě)菊花香氣，生新脆硬，足見(jiàn)豪情。

故選C。

8．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

B．“突顯自己虛懷若谷的品性”分析錯(cuò)誤。借用前人詩(shī)句，寫(xiě)他對(duì)一位曾經(jīng)約定同游江海、而今不見(jiàn)蹤跡的“佳人”即知音的盼望。這位他的想象中像屈原那樣身配芳香飾物的佳人，即使真有所指，也更像作者所創(chuàng)造出的自我精神的化身，而非“突顯自己虛懷若谷的品性”。

故選B。

9．

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

首先，辛棄疾之“樂(lè)”：

①依據(jù)“一丘。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳”“長(zhǎng)歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚(yú)躍。西風(fēng)黃菊薌噴薄”等內(nèi)容可知，詞人面對(duì)眼前的一山一水，有幸占斷這里的山水風(fēng)流。茅屋檐上，松樹(shù)和桂樹(shù)間都有云月相伴，山泉靜靜的流淌，在山腳間逗留玩耍。面對(duì)此景，詞人自己飲酒大聲放歌?？刺炜諒V闊，鳶鷹翱翔，深淵寧?kù)o，魚(yú)兒跳躍。西風(fēng)中黃菊和香草的香味四處飄逸。此時(shí)，詞人獨(dú)自享受這幽居美景，生活瀟灑自在。

②依據(jù)“終須是、鄧禹輩人，錦繡麻霞坐黃閣”“佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約”等內(nèi)容可知，詞人認(rèn)為功名終須是鄧禹之輩的事情，穿著色彩斑斕的錦繡坐在丞相府之上。這里可以看出詞人對(duì)建功立業(yè)的渴望。日將暮，佳人不知道在何處，令人惆悵。在入江河之前我們?cè)?jīng)有過(guò)約定。此處的“佳人”正是詞人理想抱負(fù)的化身，足見(jiàn)詞人對(duì)實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的向往。

③依據(jù)“仰天大笑冠簪落。待說(shuō)與窮達(dá)，不須疑著”等內(nèi)容可知，此時(shí)詞人已經(jīng)徹悟，仰天大笑冠簪脫落。說(shuō)起人生中的困頓與顯達(dá)，不需要懷疑迷茫，可見(jiàn)此時(shí)的詞人已經(jīng)不再以窮達(dá)為懷，同時(shí)也不看重仕進(jìn)。

這三者，正是辛棄疾的“樂(lè)”之所在。

其次，范仲淹之“憂”：

①依據(jù)“居廟堂之高則憂其民”可知，作者認(rèn)為在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，也就是說(shuō)身處朝堂，心憂百姓；

②依據(jù)“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，“處江湖之遠(yuǎn)”即指“不在朝廷做官”，作者認(rèn)為處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危，也就是說(shuō)，退居江湖，心憂國(guó)事；

③依據(jù)“微斯人，吾誰(shuí)與歸”可知，作者認(rèn)為如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？這里所說(shuō)的“一路”即指“同道中人”，在這里，作者感到同道難覓，知音難尋。

這三者，正是范仲淹的“憂”之所在。

10．B

11．薛詩(shī)結(jié)尾處用驃騎將軍霍去病抗擊匈奴、立下赫赫戰(zhàn)功并受到嘉獎(jiǎng)的典故,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)出征大軍殲滅敵人、取得卓著戰(zhàn)功的贊頌之情。高詩(shī)結(jié)尾處用痛擊匈奴、有勇有謀、愛(ài)兵如子 的李將軍，比諷刺了那些驕傲輕敵、只顧尋歡作樂(lè)、不顧士卒生死的將領(lǐng)，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì) 飽受征戰(zhàn)之苦的士卒們的同情。

?

12．詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)指揮出塞大軍直取敵營(yíng)的如云戰(zhàn)旗，直搗龍庭的疊起的聲聲進(jìn)攻的戰(zhàn)鼓,襯托 出隋軍將士英勇作戰(zhàn)，大軍所向披靡的雄壯、剛健氣勢(shì);還通過(guò)寫(xiě)左賢王頓顙、單于系纓，反映出敵軍叩首臣服、束手就擒的慘敗之象，反襯出隋軍的英勇強(qiáng)大、戰(zhàn)果輝煌。詩(shī)人借助 以上意象，表現(xiàn)了出征大軍威武、雄壯的特點(diǎn)及將士們的英勇、豪邁之情，從而體現(xiàn)了詩(shī)歌 雄壯剛健的風(fēng)格。

【解析】

10．

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

B.“烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤。這四句是寫(xiě)北國(guó)荒寒凄涼之狀，使全篇在雄健壯闊之中透出悲涼，沒(méi)有體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。

故選B。

11．

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

《出塞》的尾句“當(dāng)知霍驃騎，高第起西京”，此處反用典故?；趄婒T：西漢名將霍去病討匈奴有功，封驃騎將軍。漢武帝要為他修建第宅，他說(shuō)：“匈奴不滅，無(wú)以家為也！”薛道衡此處反其意而用之，意為匈奴已滅。表達(dá)將士們歷盡艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)得以勝利之后，將士遨游、主帥受賞，喜悅與豪邁的情感。是全詩(shī)一個(gè)豪放的尾聲。

燕歌行的尾句“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，你沒(méi)看見(jiàn)拼殺在沙場(chǎng)戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。用了飛將軍李廣威嚇匈奴的典故，唐將形成對(duì)比。八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛(ài)護(hù)士卒，使士卒“咸樂(lè)為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對(duì)比。從而揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，這是對(duì)他們的批判與諷刺。

12．

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。

“邊庭”“插羽”插羽：古以羽毛插于檄書(shū)上以示緊急，此處言征兵文書(shū)急如星火。這兩句是說(shuō)，軍情緊迫，征兵之舉乃是連日連夜的進(jìn)行。“金氣”“將星”，當(dāng)此肅殺之秋日，兵氣大起。將星搖動(dòng)，是命將出師之象。“鞮汗”，高山名，在今蒙古人民共和國(guó)。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)，西漢大將李廣利曾率軍至其處。綜合寫(xiě)大軍浩浩蕩蕩，開(kāi)出塞外，直驅(qū)敵境。開(kāi)頭六句寫(xiě)軍情緊迫，命將出征，傳達(dá)出一種緊張的氛圍和凌厲剛健的氣勢(shì)。

“絕漠”、“窮陰”，平沙萬(wàn)里，都籠罩在一派沉重濃郁的陰氣之中?！奥谷保杭措u鹿塞，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗西，東漢大將竇憲擊匈奴時(shí)曾經(jīng)由該地?！褒埻ァ保盒倥老茸妗⑻斓靥幟埑?，“龍庭”一語(yǔ)即由龍城而來(lái)。這些意象渲染邊塞風(fēng)貌，意境雄渾。

“連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭?！边@兩句是說(shuō)長(zhǎng)驅(qū)直入。疊鼓：擊鼓。“妖云墜虜陣，暈月繞胡營(yíng)?！毖疲翰幌榈脑茪狻Ｔ聲灒喊鼑刂?。這兩句是說(shuō)敵軍的失敗?！敖X馬登玄闕，鉤鯤臨北溟?！苯X馬：系馬。玄闕：極北處的高山。鯤：大魚(yú)，北溟：北海。這兩句以夸張手法表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。綜合顯示戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將士們剛健的氣勢(shì)。

13．B

14．C

15．全詞表面寫(xiě)樂(lè)，一是樂(lè)在自己已明白出世入世之道，樂(lè)天知命，二是以顏回自許，樂(lè)道安貧，樂(lè)于伴泉而居，飲泉掛瓢，悠閑自在。但在樂(lè)的表象下，作者又以泉自寫(xiě)，含蓄抒發(fā)不與污濁官場(chǎng)同流合污的情懷，表達(dá)對(duì)濁世的憤慨，又用許由“掛瓢”的典故，表達(dá)在污濁的世道，“鳴”則“碎”，“啞”則全，只好遠(yuǎn)離喧器的塵世以保持自己高潔品行的幽憤或悲憤。全詞表面超然曠達(dá)，實(shí)則內(nèi)含幽憤（有志不得伸的悲憤）。

【解析】

13．

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容，品味詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。

B．“自古以來(lái)就沒(méi)有人理解并做到……僅作者做到了”錯(cuò)誤，從詞中來(lái)看，詞人能夠以達(dá)觀的心態(tài)看待人生，他做到了“行藏用舍”，而之后他又以顏回自許，至少顏回也做到了，所以“沒(méi)有人理解并做到”這一說(shuō)法太絕對(duì)。

故選B。

14．

本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A．“攬鏡自照”錯(cuò)誤，詞中作者是以瓢泉為鏡。

B．“因……所以決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)”錯(cuò)誤，因果關(guān)系錯(cuò)誤，從詞中可知，詞人是身處污濁世道，有志難伸，所以決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)來(lái)保持自己的高潔品行。

D．“抒情言志直白”錯(cuò)誤，從詞中可知，詞人借瓢泉言志，借顏回和許由這兩個(gè)典故言志，同時(shí)把自己的悲憤掩藏在超然曠達(dá)之下，抒情言志是含蓄的。

故選C。

15．

本題考查學(xué)生鑒賞品味詩(shī)歌情感的能力。

由題干可知，這首詞表面流露出的是“樂(lè)”，而實(shí)際上要表達(dá)的是“憤”，所以考生要到詞中找到表面之“樂(lè)”和內(nèi)里之“憤”。

從詞中來(lái)看，上片可以感受到“樂(lè)”，下片可以感受到“憤”。

如上片前半部分，“稼軒何必長(zhǎng)貧，放泉檐外瓊珠瀉。樂(lè)天知命，古來(lái)誰(shuí)會(huì)，行藏用舍”意思是“稼軒何謂貧窮，任憑檐外泉水如玉珠傾瀉。樂(lè)天道而知天命，才不用過(guò)分憂慮。自古誰(shuí)真正理解‘用我則行，舍我則隱’”，詞人不擔(dān)心清貧生活，將瓢泉濺起的朵朵浪花比作瓊玉珍珠，將其視為自己的財(cái)富，作者為自己能夠以達(dá)觀的心態(tài)看待人生而表示得意，因?yàn)樗呀?jīng)做到了“行藏用舍”，因而也就毫無(wú)遺憾。如上片后半部分，作者使用顏回的典故，這是以顏回自許，“一瓢自樂(lè)”意為其所居之地有如瓊玉一般的瓢泉，生活雖然清苦，但是沒(méi)有煩惱，也不用再為仕途的得失而忙碌奔波，且悠閑自在。由此來(lái)看，上片中展現(xiàn)出的作者是“樂(lè)”的，他為自己能夠明白“用舍行藏”而樂(lè)，為現(xiàn)下的悠閑生活而樂(lè)。

再看下片。

如“且對(duì)浮云山上，莫匆匆、去流山下”，這是詞人對(duì)瓢泉的期許，希望泉水能夠居于山中保持自己清冽的本色，而不要流下山去變得渾濁，表面是寫(xiě)泉水，實(shí)則寄托了自己絕不與污濁的官場(chǎng)同流合污的理想；如“蒼顏”三句，是作者以瓢泉為鏡，看見(jiàn)自己衰老的容顏之后的感受，功名富貴如過(guò)眼云煙，人最終還是會(huì)變老，萬(wàn)事都成一夢(mèng)；如結(jié)句雙關(guān)，“掛瓢風(fēng)樹(shù)”的“瓢”，既指飲水之瓢，又暗指瓢泉之瓢，點(diǎn)明了遠(yuǎn)離喧器的塵世以保持自己高潔品行的主旨。詞人“掛瓢”因世道渾濁，因塵世不如意，所以下片中，詞人通過(guò)對(duì)泉的期許以及對(duì)許由典故的運(yùn)用之中表達(dá)了自己真實(shí)的情緒。

所以這首詞中，“樂(lè)”是表象，“憤”才是實(shí)質(zhì)。

16．D

17．B

18．詩(shī)人形象：才能出眾，果敢堅(jiān)毅，勇于任事。

情感寄托：心懷家國(guó)天下，有建功立業(yè)的壯志豪情；有磊落不平、慷慨悲憤之氣。

藝術(shù)風(fēng)格：氣象恢弘闊大，筆力雄健清峻。（語(yǔ)言、意象、意境、用典等）

?

?

【解析】

16．

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

?

D.“面對(duì)即將離別的友人”錯(cuò)，“君去我誰(shuí)飲，明月影成三”朋友走后再飲酒時(shí)，就只有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”了，渲染了一種孤獨(dú)感，表現(xiàn)了與朋友情意的深厚、真摯。

?

故選D。

?

17．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

?

B.“以動(dòng)襯靜”錯(cuò)，“襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南”是說(shuō)衡陽(yáng)以瀟湘之水、香花嶺為襟，以洞庭、青草湖為帶，地勢(shì)險(xiǎn)要而風(fēng)景十分佳麗。瀟湘、桂嶺、洞庭、青草、紫蓋五個(gè)地名串起詩(shī)句，語(yǔ)勢(shì)連貫，寫(xiě)出了衡州山川之壯美，沒(méi)有“以動(dòng)襯靜”。

?

故選B。

?

18．

本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、思想情感和表達(dá)技巧的能力。

?

詩(shī)人形象：結(jié)合本詞“看使君，于此事，定不凡”“莫信君門(mén)萬(wàn)里，但使民歌《五袴》，歸詔鳳凰銜”可知，詩(shī)人希望友人能夠發(fā)揮才干、建立功勛，可見(jiàn)詩(shī)人自己是一個(gè)才能出眾的人，有理想抱負(fù)，渴望建功立業(yè)。而《永遇樂(lè)》詞“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”借助對(duì)建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃５木把?，塑造了?shī)人渴望為國(guó)立功的形象。

情感寄托：本詞贊揚(yáng)鄭厚卿卓爾不群的才能和剛強(qiáng)豪放的性格，勉勵(lì)他在衡州發(fā)揮才干、建立政績(jī)，朝廷定會(huì)予以拔擢，并委以重任?！队烙鰳?lè)》上片贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國(guó)立功；下片借諷刺劉義隆來(lái)表明自己堅(jiān)決主張抗金但反對(duì)冒進(jìn)誤國(guó)的立場(chǎng)和態(tài)度。由此可見(jiàn)，詩(shī)人心懷家國(guó)天下，有建功立業(yè)的壯志豪情；有磊落不平、慷慨悲憤之氣。

藝術(shù)風(fēng)格：本詞“衡陽(yáng)石鼓城下，記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南”瀟湘、桂嶺、洞庭、青草、紫蓋五個(gè)地名串起詩(shī)句，語(yǔ)勢(shì)連貫，筆力雄健，寫(xiě)出了衡州山川之壯美；“刀劍化耕蠶”“奮髯抵幾堂上”“但使民歌五袴”“明月影成三”連用四個(gè)典故，含蓄蘊(yùn)藉；全詞融匯敘事、寫(xiě)景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色?！队烙鰳?lè)》懷古抒情，語(yǔ)言蒼涼中透露悲壯、豪邁，在藝術(shù)手法上的主要特色是，用典貼切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說(shuō)服力和意境美。

19．B

20．A

21．（1）此詞似詠落葉，實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，同時(shí)寄寓自己的身世之感。（2）《登快閣》借落木寫(xiě)出了開(kāi)朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意。

【解析】

19．

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

?

B.“初秋”錯(cuò)，由“曉霜初著青林”“蕭蕭漸積，紛紛猶墜”可知，寫(xiě)的是深秋“望中故國(guó)”落葉飄零的凄涼景象。

?

故選B。

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20．

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和詞語(yǔ)含義的能力。

?

A.“蕭蕭漸積”“蕭蕭”是名詞，草木搖落之聲，指落葉；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的“蕭蕭”指風(fēng)聲。

?

故選A

?

21．

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

?

本詞上片寫(xiě)深秋“望中故國(guó)”落葉飄零的凄涼景象。“曉霜初著青林”以景帶情，用筆簡(jiǎn)練，而輪廓頓明。作者在不經(jīng)意如實(shí)地描摹出來(lái)自然景色：晨曉寒霜，把昔日青蔥繁茂的林木籠罩。詞人因景生情，心中升起一股莫明的凄涼之情。“望中故國(guó)凄涼早”，“故國(guó)凄涼早”五字借秋初大自然的蕭索景象，寫(xiě)朝代之替換，這景象不但指自然景象，也包括社會(huì)景象在內(nèi)，這是第一層。而凄涼的景象正應(yīng)照詞人的萬(wàn)端愁緒，這是第二層。上片又連用幾個(gè)與落葉有關(guān)的典故，緊扣落葉，補(bǔ)足了上句“故國(guó)凄涼早”。

此詞似詠落葉，實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，同時(shí)寄寓自己的身世之感。

黃庭堅(jiān)《登快閣》“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”意思是，舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。落木：落葉。澄江：指贛江。澄，澄澈，清澈。作者趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。借“落木”寫(xiě)出了開(kāi)朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意。

22．C

23．D

24．作者因屋門(mén)前的樹(shù)枝繁葉茂，不能看到遠(yuǎn)處的青山而惋惜悵然。繁葉遮擋視線暗喻作者因被貶而憤憤不平使得自己心胸變得狹窄；作者砍去樹(shù)梢后，看到了座座山峰出現(xiàn)在眼前，好似撥開(kāi)云霧般豁然開(kāi)朗，壓抑的內(nèi)心得到了解放，心中歡愉；清風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋，作者向東南遙望，心曠神怡，目光遼遠(yuǎn)，心胸更加開(kāi)闊，內(nèi)心釋然。

【解析】

22．

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“作者見(jiàn)到了老友，久別重逢之后他們相互問(wèn)候，親切交談”錯(cuò)誤，“又如所念人，久別一款顏”是說(shuō)截樹(shù)之后看到遠(yuǎn)方的山峰就像見(jiàn)到久別的朋友一樣，不是“見(jiàn)到了老友”“相互問(wèn)候，親切交談”。

故選C。

23．

本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。

A.“攔腰砍斷”錯(cuò)誤，根據(jù)“截其端”“萬(wàn)葉落頭上”可知，應(yīng)是只砍斷大樹(shù)的樹(shù)梢，不是“攔腰砍斷”。

B.“云霧忽開(kāi)，天氣漸好，藍(lán)天下景色變得更加秀麗”錯(cuò)誤，“忽似決云霧”是對(duì)砍樹(shù)之后視野開(kāi)闊的形象化說(shuō)法，就像云霧忽開(kāi)看到青天一樣。

C.“自己還是更向往歸隱，享受田園生活的樂(lè)趣”錯(cuò)誤，作者只是說(shuō)任何事物要照顧到兩方面是很難的，并沒(méi)有體現(xiàn)自己更向往歸隱，享受田園生活的樂(lè)趣。

故選D。

24．

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

“如何做到情景交融”，即要先找出詩(shī)中描寫(xiě)景物的句子，然后分析景物描寫(xiě)蘊(yùn)含的作者情感。

“種樹(shù)當(dāng)前軒，樹(shù)高柯葉繁。惜哉遠(yuǎn)山色，隱此蒙籠間”描寫(xiě)了門(mén)前的樹(shù)長(zhǎng)得高大茂盛，遮擋了自己看向遠(yuǎn)方青山的視線，自己為此惋惜。聯(lián)系寫(xiě)作背景，作者的惋惜暗指自己被貶江州，心情郁悶。這四句有景有情，情景交融。

“萬(wàn)葉落頭上，千峰來(lái)面前。忽似決云霧，豁達(dá)睹青天”寫(xiě)砍去樹(shù)梢后見(jiàn)到的景色，只見(jiàn)遠(yuǎn)處青山撲面而來(lái)，就像云霧消散看到美麗的藍(lán)天一樣，視野豁然開(kāi)朗?；砣婚_(kāi)朗的視野暗含作者被貶之后壓抑的心情得到了解脫，心胸漸漸開(kāi)闊起來(lái)。景中含情，情景交融。

“始有清風(fēng)至，稍見(jiàn)飛鳥(niǎo)還。開(kāi)懷東南望，目遠(yuǎn)心遼然”，承接上文描寫(xiě)砍去樹(shù)梢后見(jiàn)到景色，作者感覺(jué)到一股清涼的微風(fēng)吹來(lái)，看到鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋。這是一幅很輕松自然的畫(huà)面。作者望向東南方，感到視野和心胸都很開(kāi)闊。至此，我們能感覺(jué)到作者已經(jīng)從壓抑的情緒中走出來(lái)，內(nèi)心對(duì)被貶一事已經(jīng)釋然。

25．B

26．D

27．①借景抒情。作者先寫(xiě)清溪美景之素淡，又用“素已閑”點(diǎn)出自己的心境淡定安寧，與青溪之景相映襯，心境、物境融合為一。

②借典故明志。尾句展開(kāi)想象，自己在溪邊的巨石上做一個(gè)消閑自在的垂釣老翁，借嚴(yán)子陵隱居的典故表明自己有歸隱山林之意，愿意遠(yuǎn)離凡塵，在此清幽之地終老一生。

【解析】

【分析】

25．

本題考查學(xué)生理解詩(shī)中詞語(yǔ)的能力。

B.“暗指詩(shī)人曲折漫長(zhǎng)的人生坎坷路”錯(cuò)誤。這里說(shuō)的是溪水隨山勢(shì)蜿蜒流行，流經(jīng)的路途不足百里，并沒(méi)有暗指詩(shī)人曲折漫長(zhǎng)的人生坎坷路。

故選B。

26．

本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

D.“想象奇特”錯(cuò)誤。詩(shī)歌描寫(xiě)了一條青溪的幽秀景色，詩(shī)人用多彩的畫(huà)筆，繪出青溪流經(jīng)不同地方時(shí)呈現(xiàn)的不同畫(huà)面，想象并不奇特。

故選D。

27．

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

借景抒情?！拔倚乃匾验e，清川澹如此”的意思是：我的心一向悠閑，如同清澈的溪水淡泊安寧。詩(shī)人正是有意借青溪來(lái)為自己寫(xiě)照，以清川的淡泊來(lái)印證自己的素愿，心境、物境在這里已融合為一了。

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借典故明志?！罢?qǐng)留磐石上，垂釣將已矣”的意思是：但愿我能留在溪邊的磐石上，在垂釣中度過(guò)我的一生。詩(shī)人暗用了東漢嚴(yán)子陵垂釣富春江的典故，也想以隱居青溪來(lái)作為自己的歸宿了。這固然說(shuō)明詩(shī)人對(duì)青溪的喜愛(ài)，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。這一點(diǎn)，寫(xiě)來(lái)含而不露，耐人尋味。

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