01

基本情況

?基本情況?

Personal? Profile?

本科學(xué)校：211未過(guò)評(píng)估

本科專業(yè)：建筑學(xué)

成績(jī)及綜合排名：1/70

科研競(jìng)賽：論文四篇，市級(jí)設(shè)計(jì)類競(jìng)賽一項(xiàng)，省級(jí)大創(chuàng)一項(xiàng)，實(shí)用新型專利一項(xiàng)

OFFERS：華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、湖南大學(xué)

保研院校：華南理工大學(xué)

保研專業(yè)：建筑學(xué)

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02

寫在前面

對(duì)于保研之路上的每個(gè)人，保研流程雖然大多一致，但這條路上的風(fēng)景絕不相同。

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從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，關(guān)于保研，我有三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)想與大家分享，一是清晰認(rèn)知，二是盡早準(zhǔn)備，三是穩(wěn)定心態(tài)。基于對(duì)自我條件的客觀剖析，在保研的過(guò)程中，一次次心態(tài)上的“折磨”需要用踏實(shí)有序的行動(dòng)和積極自信的內(nèi)心予以面對(duì)。

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03

前期準(zhǔn)備

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擇校思考

清晰的自我認(rèn)知，會(huì)首先反映在擇校思考上。

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就我個(gè)人來(lái)看，選擇院校是對(duì)于學(xué)校綜合實(shí)力、學(xué)科專業(yè)實(shí)力、所處區(qū)位、業(yè)內(nèi)實(shí)力、往屆保研情況等多項(xiàng)因素綜合考量的結(jié)果。由于每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同，在擇校過(guò)程中各個(gè)因素的權(quán)重份額也不盡相同。

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給大家推薦三個(gè)獲取各高校信息的渠道，首先是官網(wǎng)和靠譜的微信公眾號(hào)上的文件和文章；第二是與本?；蚰繕?biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流；其次，如果很幸運(yùn)地，你認(rèn)識(shí)目標(biāo)院校的老師，或者本校老師可以推薦你與目標(biāo)院校老師進(jìn)行一些交流，就能掌握更加具體和寶貴的信息。

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充分準(zhǔn)備

一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)將目標(biāo)院校分為“沖”“穩(wěn)”“?！?/strong>三個(gè)檔次，針對(duì)各個(gè)學(xué)校的考核要求（可在各高校官網(wǎng)研究生招生版塊或相應(yīng)學(xué)院官網(wǎng)研究生招生板塊進(jìn)行查詢）在相應(yīng)的投遞時(shí)間節(jié)之前完善需要的材料，例如個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷、作品集等。

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作品集制作

（2021.03——2021.07）

在選擇好作品之后，一定要盡早開始著手作品集的制作。

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作品集是設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力的直觀體現(xiàn)，一般會(huì)包含4-6個(gè)作品，每個(gè)作品3-5頁(yè)，針對(duì)不同學(xué)校對(duì)頁(yè)數(shù)和內(nèi)容做出的不同的要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。作品集中可以涵蓋不同尺度或不同類型的設(shè)計(jì)作品，比如從城市區(qū)域設(shè)計(jì)到住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)到建筑群體設(shè)計(jì)再到建筑單體設(shè)計(jì)。

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在時(shí)間安排上，由于最早的夏令營(yíng)會(huì)在6月中下旬開始，因此我們可以在6月份之前完成一版相對(duì)完整的作品集制作，7-8月份再進(jìn)行深化調(diào)整。

作品集截圖展示

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面試準(zhǔn)備

（2021.07——2021.09）

初審之后，結(jié)合初審結(jié)果我們需要決定是否參加復(fù)試考核（個(gè)人建議參加3-4所理想院校的考核即可，參加的考核過(guò)多會(huì)耗費(fèi)很多不必要的精力和時(shí)間）。

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結(jié)合2021年保研的實(shí)際戰(zhàn)況，復(fù)試考核方式大概有面試（含英文問(wèn)答）、快題測(cè)試、學(xué)術(shù)寫作這三類。

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面試主要分為常規(guī)性問(wèn)題和專業(yè)性問(wèn)題。

常規(guī)性問(wèn)題主要包括常規(guī)類問(wèn)題和生活類問(wèn)題，以英文問(wèn)答為主，問(wèn)題類型包括但不限于自我介紹、未來(lái)規(guī)劃、未來(lái)研究方向、報(bào)考原因、興趣愛好等，英語(yǔ)口語(yǔ)比較薄弱的同學(xué)可以提早準(zhǔn)備。

專業(yè)性問(wèn)題主要包括針對(duì)我們自己的設(shè)計(jì)作品、科研競(jìng)賽項(xiàng)目的提問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)類問(wèn)題，這一部分要求我們對(duì)自己在本科階段參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目做到滾瓜爛熟，能自如地闡述項(xiàng)目的內(nèi)容和對(duì)于項(xiàng)目的思考，同時(shí)在準(zhǔn)備保研的整個(gè)過(guò)程中對(duì)專業(yè)熱點(diǎn)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行積累。

令人心動(dòng)的offer面試場(chǎng)景

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04

復(fù)試進(jìn)行時(shí)

6月中下旬，我把文書材料和初版的作品集準(zhǔn)備就緒，夏令營(yíng)也伴隨著學(xué)校的投遞拉開帷幕，很遺憾的是，前兩所學(xué)校的消息都石沉大海，短時(shí)間的自我懷疑之后，我重新鼓起勇氣投遞其他的目標(biāo)院校，在陸續(xù)收到復(fù)試通知后，根據(jù)時(shí)間安排和考核進(jìn)程，我選擇性地參加四所學(xué)校的復(fù)試考核，最終通過(guò)三所學(xué)校的復(fù)試，順利上岸。

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湖大夏令營(yíng)

?擇校理由：

“?！睓n次學(xué)校。國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、建筑專業(yè)“新四軍”，在自己大學(xué)本科的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，但挑戰(zhàn)不會(huì)過(guò)大，考核時(shí)間合適。

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?考核內(nèi)容：

夏令營(yíng)于7月7日-7月9日開展，考核在夏令營(yíng)的第三天，考核內(nèi)容包括專業(yè)測(cè)試與綜合面試，需要完成“如何管理自己的研究生生活”和“我的研究計(jì)劃”兩份個(gè)人作業(yè)，并進(jìn)行每人15-20分鐘的面試考核，面試考核包括個(gè)人情況PPT介紹和問(wèn)題問(wèn)答?？己肆鞒虨橄冗M(jìn)行PPT陳述，隨后老師進(jìn)行提問(wèn)，一般提問(wèn)一個(gè)英文問(wèn)題和兩到三個(gè)中文問(wèn)題，英文問(wèn)題專業(yè)度較低，中文問(wèn)題主要是針對(duì)個(gè)人所做的項(xiàng)目交流和未來(lái)研究規(guī)劃。

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?個(gè)人感受：

作為參加的第一個(gè)考核，面試之前比較緊張，但老師在考核過(guò)程中親和力很高，很快地緩解了我的緊張，整個(gè)交流過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較愉快。但考核過(guò)程中我的網(wǎng)絡(luò)連接出現(xiàn)了一些問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為對(duì)面試的整體效果有一定的影響。

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華科夏令營(yíng)

?擇校理由：

“穩(wěn)”檔次學(xué)校。國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、建筑專業(yè)“新四校”，學(xué)校綜合實(shí)力強(qiáng)，學(xué)科發(fā)展迅速，潛力大，考核時(shí)間合適。

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?考核內(nèi)容：

夏令營(yíng)于8月28日-8月29日開展，考核在夏令營(yíng)的第二天，內(nèi)容為線上綜合面試，評(píng)委由校內(nèi)外導(dǎo)師共同組成。考核需進(jìn)行每人15-20分鐘的面試考核，包括個(gè)人情況PPT介紹（7-10分鐘）和評(píng)委提問(wèn)與營(yíng)員作答（8-10分鐘），本次沒(méi)有英語(yǔ)問(wèn)題的考核，我所在小組的評(píng)委提問(wèn)側(cè)重于設(shè)計(jì)項(xiàng)目的交流，常規(guī)性問(wèn)題較少。

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?個(gè)人感受：

個(gè)人感覺華科考察更多的是學(xué)生綜合素質(zhì)（其中本科院校背景>本科排名>設(shè)計(jì)能力>英語(yǔ)能力），華科入營(yíng)成員一般是985、211前幾名或者其他大學(xué)第一名，入營(yíng)難度會(huì)逐漸增大，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越激烈。在面試過(guò)程中，評(píng)委比較看重設(shè)計(jì)能力的體現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)的面試比較靠后，介紹的設(shè)計(jì)項(xiàng)目沒(méi)有引起評(píng)委老師很大的興趣，面試下來(lái)感覺不是特別理想，但心態(tài)還是放的很開，開學(xué)之后緊接著就投入了其他院校的準(zhǔn)備當(dāng)中。

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重大夏令營(yíng)

?擇校理由：

“穩(wěn)”檔次學(xué)校。國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、建筑專業(yè)“老八?！?，實(shí)力強(qiáng)，在西南地區(qū)學(xué)科影響力大，考核時(shí)間合適。

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?考核內(nèi)容：

夏令營(yíng)于9月5日開展，講座和考核分別在上午和下午進(jìn)行。沒(méi)有面試和設(shè)計(jì)營(yíng)，重大首次采用學(xué)術(shù)思考筆試的形式進(jìn)行考核。根據(jù)講座的核心內(nèi)容，營(yíng)員可任選一個(gè)主題展開自己思考的闡述，同時(shí)也需要融入自己的創(chuàng)新點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文字字?jǐn)?shù)1000-1500字，A3圖幅大小的手作表達(dá)。

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?個(gè)人感受：

考核形式新穎，在準(zhǔn)備范圍之外。短時(shí)間內(nèi)要構(gòu)思并圖文并茂地表達(dá)對(duì)于講座的學(xué)術(shù)思考和延伸討論，是本科階段的學(xué)習(xí)之后，個(gè)人科研能力和學(xué)術(shù)潛力的體現(xiàn)，更加注重學(xué)術(shù)思考和設(shè)計(jì)思維。這就要求平時(shí)要有所積累，需要多看論文，同時(shí)圖文并茂也要求我們練習(xí)手繪表達(dá)和積累手繪素材。

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華工預(yù)推免

?擇校理由：

理想院校。國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、建筑專業(yè)“老八?！保瑢?shí)力強(qiáng)，學(xué)術(shù)研究前沿，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，所處區(qū)位吸引力高，考核時(shí)間合適。

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?考核內(nèi)容：

考核于9月23日開展，考核內(nèi)容是外語(yǔ)聽說(shuō)能力測(cè)試和綜合素質(zhì)與專業(yè)知識(shí)考核。外語(yǔ)聽說(shuō)能力測(cè)試一般提一個(gè)英文問(wèn)題，采用抽簽的形式進(jìn)行問(wèn)答，題庫(kù)中題目類型豐富，我抽到的題目是介紹自己最喜歡的建筑師或規(guī)劃師并闡述他的設(shè)計(jì)理念。專業(yè)知識(shí)考核由5分鐘的ppt介紹和評(píng)委老師提問(wèn)組成，評(píng)委老師一般會(huì)提3-5個(gè)問(wèn)題，主要針對(duì)ppt中所展示的項(xiàng)目或成果。

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?個(gè)人感受：

華工的考核難度不算大，評(píng)委老師會(huì)根據(jù)面試進(jìn)行打分。華工遵循“師生雙向選擇”的錄取制度，從成績(jī)發(fā)布到完成師生雙選只有一天多的時(shí)間，達(dá)到分?jǐn)?shù)要求之后，好的導(dǎo)師會(huì)根據(jù)面試成績(jī)、綜合素質(zhì)、設(shè)計(jì)能力等方面來(lái)選學(xué)生，因此對(duì)于華工來(lái)說(shuō)提前聯(lián)系導(dǎo)師很重要。

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05

復(fù)試進(jìn)行時(shí)

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?建立心態(tài)：

保研路上的我們，即便會(huì)遇到很多迷茫和挫折，一定要相信自己，能拿到保研的機(jī)會(huì)是對(duì)我們本科期間努力的肯定。其實(shí)準(zhǔn)備保研的這半年，很難再有質(zhì)的提升，但通過(guò)這段時(shí)間的沉淀和不斷充實(shí)，能在考核的過(guò)程中充分表達(dá)自我，并發(fā)揮出自己的理想水平，就非常棒了，而這要求日復(fù)一日的努力和練習(xí)。

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?把握優(yōu)勢(shì)：

在準(zhǔn)備的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短?？己说臋C(jī)會(huì)只有一次，尤其是面試，在短短的十多分如何把真實(shí)的自己展示地更好也是需要我們學(xué)習(xí)的，掌握一些必備的面試技巧，可以在考核當(dāng)中更好地突出自己的優(yōu)勢(shì)。

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?聯(lián)系導(dǎo)師：

外保的同學(xué)聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)間早的可能三四月份，晚的有些在九月份才開始，我個(gè)人認(rèn)為在目標(biāo)院校發(fā)布報(bào)名信息前后時(shí)（六月至八月）聯(lián)系老師是比較合適的，時(shí)間過(guò)早的話老師可能由于工作繁忙留不下印象，隨著夏令營(yíng)或預(yù)推免工作的陸續(xù)開展，把自己準(zhǔn)備好的材料一同發(fā)給老師，有利于更有效地和老師交流。老師的聯(lián)系方式可以通過(guò)官網(wǎng)查找或者聯(lián)系相關(guān)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等方式找到。

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