最近預制菜進校園的事情鬧的很大，讓我想到了劉瑜講過一個故事，叫如何推銷糖果。 如果街上有個陌生人突然塞給你一包糖果，告訴你“這包糖很有營養(yǎng)，你吃吧”，你敢吃嗎？如果這個陌生人加大“宣傳攻勢”，用英法德三國外語就這包糖的營養(yǎng)價值進行了天花亂墜式的講演，你因此就勇敢地吃了下去？還是會更遠地推開它，心里嘀咕道：這里面肯定有貓膩。 如果真心想推銷，推銷者正確的做法似乎是：邀請對方來參觀這包糖果制作過程——此所謂決策透明；允許對方在參觀過程中增減自己愛吃或不愛吃的原料：加點蘋果和奶酪，去掉菠蘿和果凍——此所謂民主參與；如果加奶酪會敗壞這包糖果的口味，而且有害健康，那么也許可以聽聽中立第三方營養(yǎng)學專家的意見——此所謂決策科學。 在現(xiàn)代社會里，只有決策透明、民主、科學，才合乎程序正義，沒有程序正義，你說你塞給我的是900塊錢1克的山珍海味，我憑什么相信呢？ 問題不在于預制菜好不好，而在于在決策過程中“部分群眾”自己是否有機會說。說到底預制菜進校園，普通民眾到底是如何想的？在做決策之前是否應該咨詢民眾的意見？如果不能將公民參與納入到?jīng)Q策過程當中，再多的宣傳都會顯得很可疑，甚至越多的宣傳越顯得可疑。 只需要把民眾“當成人看”——將他們視為有理性能力、對話意識和選擇權利的成年人，而不是當做看到糖果就兩眼放光、看到標簽就上鉤的兒童。