高中三年補課費45萬，高考400多分，值嗎？ 頭條號有這樣的文章，下邊的評論也很多，但能說到本質(zhì)的不多，學(xué)生的成績，不是靠耗時間取得的，主要是怎么提升學(xué)習(xí)效率？ 我國孔子就開辦私塾，應(yīng)該說有幾千年的教育經(jīng)驗，但真正能把教育搞明白的不多，即便是少數(shù)人搞明白了，也得不到推廣，導(dǎo)致低效的學(xué)習(xí)延綿不斷，家長急，孩子累，老師是又急又累，但就是走不出成績低的怪圈。 保加利亞心理學(xué)博士諾加洛夫發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率最高，是其他方式的5-50倍，好在我國有研究者把這里結(jié)論運用在心理輔導(dǎo)上，通過大約8-12次的心理輔導(dǎo)，成績提升50--150分不等，比整天補課搶強的太多了。 例如，一個農(nóng)村高三男孩，數(shù)學(xué)偏科，剛進入高三成績是62分（150滿分），家里也不富裕，采取了心理輔導(dǎo)的方式，共11次，高考的時候數(shù)學(xué)122分，總分提高100多，考上985院校。 天津人都知道市五所，他們面臨全市招生，可以說掐了尖，而其他的中學(xué)，幾乎找不到最高分的學(xué)生，而每年的高考，楊村一中的成績卻始終在第一梯隊，以前聽說，楊村一中下午4點以前學(xué)生必須離開學(xué)校，說明學(xué)生的教學(xué)效果好，也反應(yīng)了校長懂教學(xué)，懂學(xué)生。 想提升成績，首先要改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。