新高一如何轉(zhuǎn)變，才能應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)？寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧要牢記

對(duì)于經(jīng)歷了高考從初中生活轉(zhuǎn)向高中生活，很多同學(xué)都充滿了期待面對(duì)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師以及高中生活所面臨的各類問題，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，一定要提前做好準(zhǔn)備，對(duì)這些內(nèi)容有全面的了解，才能在高中的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有長(zhǎng)足的進(jìn)步以及更多的收獲。

我們都知道高中的學(xué)習(xí)從科目的難度以及深度都有了很大的變化特別在學(xué)習(xí)方面，起學(xué)習(xí)的方法和技巧也難度真大，就是如果還停留在初中階段的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)方式，可能無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)驟降，很難適應(yīng)高中高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，所以這時(shí)候做出改變將無可厚非，也勢(shì)在必行。

那么如何進(jìn)行改變？從哪些方面入手才能正確的？理解高中的學(xué)習(xí)以及適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活呢？

首先，轉(zhuǎn)變思想觀念。

新學(xué)習(xí)的環(huán)境是來學(xué)習(xí)的，所以不能抱著玩一玩的心態(tài)，為了好奇，錯(cuò)過了很多可以進(jìn)行轉(zhuǎn)變的時(shí)機(jī)和方法，使得自己適應(yīng)高中生活的時(shí)間拉長(zhǎng)，這時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)是非常不利的本身高中階段所學(xué)的知識(shí)深度和廣度都有所加大所以跟隨老師的腳步，建議的方法進(jìn)行逐一的做出改變，才是適應(yīng)新環(huán)境最好的方法。一意孤行或者是指別人的意見和建議不顧肆意妄為都會(huì)加大自己適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

高中的目標(biāo)就是進(jìn)行高考，所以深入高一之后，高中的生活將面對(duì)更男更抽象甚至更加無法理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容其競(jìng)爭(zhēng)也更加的激烈這時(shí)同學(xué)們一定要樹立一種自主學(xué)習(xí)努力奮進(jìn)的意識(shí)，不斷的磨練自己的心智，在學(xué)習(xí)當(dāng)中積極主動(dòng)出擊，做好承受壓力，經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。畢竟高中的節(jié)奏相對(duì)于初中來說更快，而且難度增大的情況下，其學(xué)習(xí)的周期也要拉長(zhǎng)，所以相比于初中，其學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)要更長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候如果無法經(jīng)受住這樣的考驗(yàn)，那么后邊的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加困難。

其次，心態(tài)的變化要以正常的心態(tài)去調(diào)整。

進(jìn)入高中之后，即便自己初中的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是能夠進(jìn)入到高中成為同班同學(xué)都并非能力較弱的同學(xué)，所以過去已經(jīng)成為歷史，應(yīng)著眼于現(xiàn)在更加努力的學(xué)習(xí)，否則人人都在努力的情況下，自己稍不努力就會(huì)落入下風(fēng)也有很多同學(xué)出現(xiàn)在高一的第一學(xué)期就成績(jī)嚴(yán)重下滑，這是在學(xué)習(xí)方法調(diào)整心理的接受能力或承載的壓力將異常巨大，真正的勇者是面對(duì)困難或生前處境能夠找到根本的原因，重新出發(fā)，樹立信心毅然奮進(jìn)的勇者。從失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中不斷積累更多的經(jīng)驗(yàn)，以便自己在遇到困難時(shí)有更多的選擇，這才是高中學(xué)習(xí)當(dāng)中要具備的高品質(zhì)素養(yǎng)。

要明白，面對(duì)新的環(huán)境，并不是所有人都能夠快速適應(yīng)最難的在于如何進(jìn)行調(diào)整以及正確面對(duì)失敗從自己失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中不斷積累充滿對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，才有可能有意志力在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持下去如果遇到挫折就意志消沉，情緒低落，甚至放棄了學(xué)習(xí)的念想那么后續(xù)的學(xué)習(xí)之路，將異常艱難，所以積極的面對(duì)挫折，找到改變的契機(jī)積極的應(yīng)對(duì)，一定能夠渡過難關(guān)。

第三，在學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

高中的教學(xué)模式不再是完全的填鴨式教育這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)狀態(tài)的改變以及方式的轉(zhuǎn)變都能讓大家對(duì)學(xué)習(xí)有了清楚的認(rèn)識(shí)，同樣的題，同樣的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生都會(huì)有不同的效果有沒有掌握？有沒有掌握牢固？能否靈活的運(yùn)用自己都非常的清楚，所以學(xué)習(xí)當(dāng)中自主的意識(shí)能夠讓我們積極的去獲取知識(shí)鞏固知識(shí)的獲取能力。

自己的學(xué)習(xí)和探索也能夠幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在不斷的學(xué)習(xí)和摸索當(dāng)中，什么樣的方法更適合自己，更加的簡(jiǎn)便自己思維的過程比較清楚明了，這就是我們進(jìn)行概括綜合的結(jié)果。生在高中階段，經(jīng)是要求同學(xué)們有較強(qiáng)的分析，概括和解決問題的能力將基本的概念，原理，理解在基礎(chǔ)之上，形成一整套對(duì)問題解決的方法和基本思路然后再進(jìn)行思維的拓展和發(fā)散，隨著所掌握的知識(shí)較多以及分析方法解決問題能力的提升，在思維的廣度和深度方面有所提高具備了自我分析和解決問題的能力。

總之，以上幾個(gè)方面都是在高中學(xué)習(xí)當(dāng)中需要具備的能力或者是在方法思想上的轉(zhuǎn)變進(jìn)入新高一，就一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不僅是方法，內(nèi)容以及目標(biāo)的轉(zhuǎn)變都是勢(shì)在必行。積極的面對(duì)學(xué)習(xí)生活才可能有不錯(cuò)的收獲，學(xué)習(xí)當(dāng)中能吃得了苦，能忍受得住困難，積極的應(yīng)對(duì)，最終的結(jié)果也是比較理想的，同學(xué)們加油！