記得小時(shí)候買面包，

老板：5元3個(gè)，10元6個(gè)。

我：2元一個(gè)行不行？我要5個(gè)！

回到家，我向老媽炫耀會(huì)討價(jià)還價(jià)了，遭到老媽的一通白眼：這傻孩子！

回想起來，仍然記憶猶新。唉~，我就不明白了，為什么那時(shí)候明明我數(shù)學(xué)很好的呀，也是經(jīng)常拿滿分的，為什么一到生活中就歇菜了呢？腦子不知道哪根筋沒撘對(duì)，總是繞不過彎來。

學(xué)以致用，學(xué)以致用，我這學(xué)習(xí)和應(yīng)用卻總是有些脫軌啊。所以現(xiàn)在隨著孩子漸漸長大，我就開始擔(dān)心，兒子可千萬別遺傳了我這個(gè)數(shù)學(xué)應(yīng)用大迷糊??！

好在朋友了解我，專門寄了一套《糕太郎數(shù)學(xué)漫畫書》以解我憂。

《糕太郎數(shù)學(xué)漫畫書》是專門為了幫助6～12歲兒童更好地理解和解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題而編著的一套書。全書共分為6冊(cè)，加法求總數(shù)應(yīng)用題、減法求剩余數(shù)應(yīng)用題、乘法求總數(shù)應(yīng)用題、除法應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等經(jīng)典應(yīng)用題應(yīng)有盡有。

本書按照應(yīng)用題類型設(shè)置模塊，每個(gè)模塊分為1、閱讀頁；2、解答頁；3、進(jìn)階解答頁三部分。首先，閱讀頁先舉例說明，向小朋友展示清晰的解題步驟、方法，算式和解題思路一目了然，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)解決此類問題的方法；然后，進(jìn)入解答頁，此頁主要以漫畫和圖解的方式引導(dǎo)小朋友找出解題條件，并列出算式正確解答；在孩子初步學(xué)會(huì)了此類應(yīng)用題的解題思路和方法后，進(jìn)階解答頁會(huì)給出類似的題目，讓孩子用自己學(xué)到的方法去獨(dú)立解答。整個(gè)過程循序漸進(jìn)地引導(dǎo)小朋友分析理解，獨(dú)立思考，學(xué)以致用，成功解決實(shí)際應(yīng)用問題。

《糕太郎數(shù)學(xué)漫畫書》不僅解題思路清晰明了，而且以獨(dú)特的四格漫畫形式進(jìn)行例題解析，結(jié)合輕松有趣的故事和動(dòng)漫形象表述題目，讓孩子在愉快地過程中興趣滿滿地完成數(shù)學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)和解答。

平時(shí)每當(dāng)督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，為了多做一道題還是少做一道題，我們總是費(fèi)盡口舌，討價(jià)還價(jià)，自從孩子看到《糕太郎數(shù)學(xué)漫畫書》，兒子也不和我犟嘴，討價(jià)還價(jià)了，也不用我督促了，自己沒事就拿起來趴桌子上寫幾頁，看到這，我也不由得暗自竊喜，松了一口氣，書中菜場(chǎng)、超市等日常生活場(chǎng)景的應(yīng)用還是很接地氣的，至少我可以不用再為孩子將來日常生活中買菜買東西發(fā)愁了！

打開應(yīng)用題的解題思路，相信孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力能更上一層樓！