感悟新變化，踐行新理念

??平利縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué) ?謝 冰 ????

暑期"不打烊",學(xué)習(xí)再出發(fā)。這段時(shí)間,通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),我對(duì)新課標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名一線教師，我們必須持續(xù)努力，通過不懈的努力，來滿足時(shí)代的進(jìn)步，跟上教育變化的腳步。那么,我們要怎么從一個(gè)教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文課程的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者,語文教育如何做到素養(yǎng)導(dǎo)向——心中有人?我想談幾點(diǎn)自己的看法:

一、提升孩子的語文素養(yǎng)

在"能說會(huì)道""出口成章""下筆成文"的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力上，讓他們?cè)陂喿x、表達(dá)、交流方面都能得到充分的發(fā)展。我們希望通過我們的努力，能夠讓每位孩子都能在未來的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展上取得成功？ 盡管現(xiàn)階段的語文課堂依然停留在“講”、“練”、“考”三個(gè)層面，但我們必須重新思考如何讓課堂更加貼近實(shí)際，讓我們更加關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。只有這樣，我們才能讓課堂更加貼近實(shí)際，讓我們更加關(guān)注于孩子們的成長(zhǎng)。

小學(xué)語文課本強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)是一個(gè)人全面發(fā)展的基石，更是其終生成長(zhǎng)的前提。所以，小學(xué)語文課本必須重視語文素養(yǎng)的生成與培養(yǎng)，以培養(yǎng)對(duì)語言的愛好，加強(qiáng)語言的準(zhǔn)備，強(qiáng)化語感，擴(kuò)大思路，讓其在日常交流中更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

二、關(guān)注學(xué)生的閱讀背誦

"熟讀唐詩(shī)三百首,不能作詩(shī)也能吟"和"為學(xué)而學(xué)"都提醒人們，閱讀在語言學(xué)習(xí)中的作用不容忽視。然而，現(xiàn)今的課堂上，“讀”的概念被忽視，導(dǎo)致"為講而講"和"為學(xué)而學(xué)"的內(nèi)容被過度強(qiáng)調(diào)，使得學(xué)生的理解能力受到影響，從而導(dǎo)致他們的記憶力下降。根據(jù)最近的教育改革，我們強(qiáng)調(diào)了朗讀、默讀的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)的誦讀、略微的誦讀以及掃描。這樣，我們就能夠培養(yǎng)廣大的興趣，擴(kuò)大閱讀面，提高讀書量。同時(shí)，經(jīng)過不斷的朗讀，我們能夠更好地了解課文的含義、感受和韻律。

三、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

當(dāng)前的語文教學(xué),不管是"老師講,學(xué)生聽",還是"老師問,學(xué)生答",或是"老師撥,學(xué)生轉(zhuǎn)",其總體還是以老師為中心,"喧賓奪主"的狀況還是顯而易見。其實(shí),語文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說:"我深信,只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練的訓(xùn)練,才是真正的訓(xùn)練。""自悟"便是學(xué)生形成自我訓(xùn)練的途徑。在"讀"的基礎(chǔ)上,"悟"出精髓。當(dāng)然,學(xué)生的自悟探究,絕不能實(shí)行放羊式的自我領(lǐng)悟,必須在老師的引導(dǎo)、師生的爭(zhēng)論下進(jìn)行。自悟探究中既要有思維培育,也要有語言訓(xùn)練,從而碰撞出有創(chuàng)新的火花。

四、注重語文教學(xué)的生活化

改變傳統(tǒng)的方法是非常有必要的，因此，我們應(yīng)該改變這種方法，建立一個(gè)健康的語言培養(yǎng)理論。這樣，我們就可以幫助學(xué)生擺脫過度的課堂壓力，并且可以通過"少做題,多讀書"、"精講"這兩本書，幫助他們輕松地完成所有的任務(wù)。同時(shí)，還應(yīng)該著眼于培養(yǎng)他們的個(gè)人經(jīng)歷，幫助他們理解并運(yùn)用所接觸到的知識(shí)。。盡管"異想天開"中的觀點(diǎn)可能與傳統(tǒng)觀念相抵觸，但我們?nèi)匀粦?yīng)該尊重"童言稚語"中的觀點(diǎn)，它們展示出孩子們的天真和幼稚，激蕩出他們的聰明才慧。

生活是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)該將口語交際能力作為重要的目標(biāo)。通過不斷實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我們可以將日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟融入到口語交際中，從而提高我們的口語交流能力。因此，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓語文成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讓我們更加關(guān)注自然、生活和社會(huì)。

通過云端聆聽專家們的學(xué)習(xí)講座,結(jié)合自身對(duì)2022版的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我有了更加深刻全面的認(rèn)識(shí)。擁抱變化，勇于探索，以新的視野和理念指引自己的前進(jìn)，以此來推動(dòng)課堂教學(xué)的變革，以達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生的目的，讓他們的核心價(jià)值觀得到充分發(fā)揮！

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