二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元綜合測評卷+答案解析，查漏補缺專用

二年級數(shù)學(xué)第六單元有余數(shù)的除法是對于表內(nèi)除法知識的延伸和拓展，同樣都是利用表內(nèi)的除法進行計算這部分內(nèi)容更好地體現(xiàn)了利用表內(nèi)除法來解決實際的問題，同時在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，一位數(shù)除多位數(shù)的除法都是采用這種方法進行的，這也為后續(xù)的除法打下堅實的基礎(chǔ)，所以有余數(shù)的除法這一章節(jié)主要包含了有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法然后掌握方法之后，利用有余數(shù)的除法來解決生活中的問題。涉及除法肯定要講到是平均分，所以有余數(shù)的除法就是把一個數(shù)平均分分到不能再分之后所剩下的那就是余數(shù)。

唐老師今天將第六單元的綜合測試卷分享給大家，主要是通過大家學(xué)習(xí)這個章節(jié)的內(nèi)容，能夠進行綜合的測試與總結(jié)及時地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中可能存在的問題也能提高大家對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，明確自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的掌握程度是否已經(jīng)達到要求，如若不行，要進行查漏補缺也還能來得及。

首先，有余數(shù)的除法，我們要明確有余數(shù)的除法算式當(dāng)中和表內(nèi)除法的關(guān)系以及各部分的組成，它們是什么關(guān)系。再進行有余數(shù)的除法，算式過程當(dāng)中我們要明確余數(shù)必須要比除數(shù)小，最大的余數(shù)比除數(shù)少一，最小的余數(shù)是一在進行表內(nèi)除法的是商以后一定要找到一個接近被除數(shù)，而且比他小的商，那才是正確的試商。

其次，筆算除法的計算是有余數(shù)，除法過程當(dāng)中其核心的內(nèi)容也是我們在進行有余數(shù)除法表達計算過程當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)其計算的形式以及在試商的過程當(dāng)中要注意余數(shù)比除數(shù)小，然后把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下邊用被除數(shù)與基座差，沒有剩余表示處境，若有剩余則要寫出來。只要將有余數(shù)除法的筆算形式掌握牢固以后，那么更大的數(shù)的計算也采用此方法進行方法的轉(zhuǎn)移即可掌握，所以這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞將對于后續(xù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。

第三，有余數(shù)的除法，最終的目的就是要結(jié)合實際來解決實際問題，那么解決實際問題時，我們采用的方法也是核心的方法，主要用于進一法或去尾法來進行解題。什么時候用進一法和什么時候用去尾法，同學(xué)們在做題過程當(dāng)中一定要分清楚，特別首先都是要運用有余數(shù)的除法進行計算，然后選擇商加1或者是不加一的情況也就符合這種類型，具體的題型對應(yīng)不同的方法，同學(xué)們一定要明確其來龍去脈。

大家在進行第六單元的綜合測評卷進行測試時，一定要按照考試的時間標(biāo)準(zhǔn)來要求自己測完以后認真地檢查，然后比對最后的答案來進行綜合地打分，然后針對試卷當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時的進行總結(jié)和歸納，如果是方法的問題，一定要返回其對應(yīng)的部分進行綜合的分析確定自己在運用過程當(dāng)中是分析的錯誤，還是對方法的理解不到位。只有真正地找到自己錯誤的原因，那么將這部分內(nèi)容解決之后，其真正的問題也才能得到解決。

寫在最后，二年級數(shù)學(xué)第六單元有余數(shù)的除法，其實就是對于表內(nèi)除法的拓展和延伸，它對于后續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除一位數(shù)的除法奠定了重要的基礎(chǔ)，其方法以及除法的整個步驟細節(jié)都是重中之重，只要掌握這種方法，那么對于有余數(shù)除法也就能做到真正地掌握并且利用其來解決實際問題當(dāng)中去尾法和進一法則是重中之重。