經(jīng)常會(huì)有父母疑惑，為什么孩子到了說(shuō)話的年紀(jì)，卻不會(huì)說(shuō)話呢？其他家的孩子也不這樣??？那又是什么原因?qū)е潞⒆印罢Z(yǔ)”眾不同呢？本文，陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的語(yǔ)言康復(fù)老師就來(lái)給大家找出答案。

智力低下

其實(shí)，智力和語(yǔ)言有著密不可分的關(guān)系，也是導(dǎo)致孩子語(yǔ)遲的最常見(jiàn)原因之一。如果孩子智力低下常常會(huì)表現(xiàn)為不能理解別人說(shuō)的話，不會(huì)模仿語(yǔ)言，注意力不集中等。

聽(tīng)力障礙

對(duì)于有聽(tīng)力障礙的孩子而言，如果聽(tīng)不清別人說(shuō)什么，那么也就無(wú)從模仿正確的發(fā)音，說(shuō)話自然也就成問(wèn)題了。

孤獨(dú)癥（自閉癥）

這是導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚的另一個(gè)原因，患有孤獨(dú)癥的孩子，更喜歡沉浸在自己的世界里，他們不會(huì)主動(dòng)去關(guān)注別人，所以很少會(huì)模仿他人的行為和語(yǔ)言，也就失去了更多語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

身體素質(zhì)欠佳

當(dāng)孩子的身體健康狀況欠佳，總愛(ài)生病或是聽(tīng)力異常時(shí)，也是有可能導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的。

生活環(huán)境動(dòng)蕩

動(dòng)蕩的生活環(huán)境也會(huì)倒是孩子語(yǔ)遲。例如：家庭變故、父母離婚后重組家庭、突然的意外事件，頻繁的搬家、更換生活環(huán)境等，都會(huì)影響到孩子的語(yǔ)言發(fā)育及成長(zhǎng)。

復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境

家庭成員多而復(fù)雜，普通話語(yǔ)方言混雜，會(huì)導(dǎo)致處于語(yǔ)言發(fā)育階段的孩子出現(xiàn)語(yǔ)言混亂，使孩子不知道應(yīng)該模仿誰(shuí)說(shuō)話。

過(guò)于溺愛(ài)和順從孩子

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)就是無(wú)條件的順從，一旦孩子有什么風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)馬上到孩子身邊，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，使孩子變得被動(dòng)，忽視了對(duì)孩子語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，以及自理能力的訓(xùn)練，最終阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

家庭教養(yǎng)過(guò)于嚴(yán)厲

有的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育過(guò)于嚴(yán)厲，這就會(huì)使孩子的精神時(shí)刻處于緊張狀態(tài)，說(shuō)話做事都會(huì)變得小心翼翼，說(shuō)以就會(huì)減少語(yǔ)言的表達(dá)。

缺乏親子交流

由于工作忙碌，家長(zhǎng)早出晚歸，孩子交給老人帶養(yǎng)，久而久之就會(huì)忽視了與孩子之間的親子交流。另外，有的家長(zhǎng)不善表達(dá)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，這就減少了還學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，自然也會(huì)影響到孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

以上就是陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)?？偨Y(jié)的有關(guān)影響孩子語(yǔ)言發(fā)育的誤區(qū)，希望家長(zhǎng)們能避開(kāi)誤區(qū)，給孩子一個(gè)健康的語(yǔ)言環(huán)境，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。