第4版信息系統(tǒng)項目管理師考試教材解讀
近日，計算機(jī)軟考官方網(wǎng)站發(fā)布了第4版信息系統(tǒng)項目管理師教材和考試大綱，并通知從23年5月的考試開始，將按照新大綱和新教材進(jìn)行！
第4版教材相對于第3版教材，有哪些變化？如何備考？Teacher楊為你解讀！
第一、信息化技術(shù)更加細(xì)化
在第3版教材中，信息化的內(nèi)容為一個章節(jié)，隨著這幾年信息化技術(shù)的日新月異，在第4版信息系統(tǒng)項目管理師教材中，細(xì)化為了五個章節(jié)，分別是信息化發(fā)展、信息技術(shù)發(fā)展、信息系統(tǒng)治理、信息系統(tǒng)管理、信息系統(tǒng)工程。新增了對當(dāng)前熱門的數(shù)字中國、元宇宙、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、區(qū)塊鏈等技術(shù)的介紹以及信息系統(tǒng)治理和管理和信息系統(tǒng)工程的知識體系介紹。新技術(shù)在歷年考試中已經(jīng)進(jìn)行了考察，加上大家平時在新聞里應(yīng)該都有關(guān)注相關(guān)報道，因此學(xué)習(xí)起來的障礙并不大。
第二、項目管理的基本概念
第4版教材引入了“項目績效域”這一在第3版教材中沒有出現(xiàn)的概念，體現(xiàn)了“從過程驅(qū)動型的項目管理”轉(zhuǎn)變?yōu)楦m應(yīng)當(dāng)下的“價值驅(qū)動型的項目管理”。具體包含八個項目績效域。
①干系人績效域：該績效域著重關(guān)注項目管理人員與項目相關(guān)方之間的互動關(guān)系，包括干系人參與、溝通管理、關(guān)系建立、需求管理、風(fēng)險管理等方面。
②團(tuán)隊績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員與項目團(tuán)隊之間的互動關(guān)系，包括團(tuán)隊發(fā)展、決策制定、組織協(xié)作、分配任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力等方面。
③開發(fā)方法和生命周期績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員選擇的開發(fā)方法和生命周期，包括適用于項目的生命周期和方法、項目管理計劃和方法的執(zhí)行和監(jiān)控等方面。
④規(guī)劃績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員在項目規(guī)劃階段中所做的工作，包括范圍、時間、成本、質(zhì)量、資源等方面的規(guī)劃、評估和決策。
⑤：項目工作績效域：該績效域關(guān)注項目執(zhí)行階段中的工作，包括質(zhì)量、時間、成本、范圍等方面的管理、監(jiān)控和控制。
⑥交付績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員向客戶、用戶或最終受益者提供產(chǎn)品、服務(wù)或成果的能力，包括產(chǎn)品、服務(wù)、軟件、硬件等方面的交付。
⑦測量績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員在項目過程中的測量和評估能力，包括評估和監(jiān)控項目績效、利益和貢獻(xiàn)、干系人滿意度等方面的測量和評估。
⑧不確定性績效域：該績效域關(guān)注項目管理人員應(yīng)對不確定性和風(fēng)險的能力，包括預(yù)測、識別、評估和應(yīng)對項目風(fēng)險和不確定性的能力。
第三、十大管理領(lǐng)域和五大過程組
第4版教材中十大管理領(lǐng)域的名稱有些小變化，“項目整體管理”改為“項目整合管理”，干系人管理獨立為一個章節(jié)，“人力資源管理”改為“資源管理”。這部分內(nèi)容，Teacher楊知道大家前期已經(jīng)根據(jù)第3版內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，如何同第3版內(nèi)容進(jìn)行協(xié)同，做到平穩(wěn)過渡，迎接5月份的考試，是Teacher楊信息系統(tǒng)項目管理師講課的重點！在管理領(lǐng)域中新增了管理新實踐、裁剪、敏捷方法等內(nèi)容，后續(xù)Teacher楊會為大家做講解。
①整合管理：對項目進(jìn)行統(tǒng)籌和整合，確保項目各個部分協(xié)調(diào)一致。
②范圍管理：確定項目的范圍，明確項目的目標(biāo)和可交付成果。
③進(jìn)度管理：規(guī)劃項目進(jìn)度，確保項目在預(yù)定的時間范圍內(nèi)完成。
④成本管理：估算項目成本，控制項目成本，確保項目在預(yù)算范圍內(nèi)完成。
⑤質(zhì)量管理：確保項目的產(chǎn)品和服務(wù)符合質(zhì)量要求。
⑥資源管理：管理項目所需的各種資源，包括人員、設(shè)備、物資等。
⑦溝通管理：規(guī)劃、管理和實施項目的溝通，確保項目相關(guān)方之間的信息交流和溝通暢通無阻。
⑧風(fēng)險管理：識別、評估和應(yīng)對項目風(fēng)險，確保項目順利完成。
⑨采購管理：規(guī)劃、管理和控制采購過程，確保項目獲得高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。
⑩干系人管理：管理項目干系人的需求和期望，確保項目順利完成并滿足相關(guān)方的要求。
第4版教材五大過程組和第3版教材一致，為啟動過程組、規(guī)劃過程組、執(zhí)行過程組、監(jiān)控過程組、收尾過程組。
第四、管理學(xué)、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)
這部分內(nèi)容，第4版和第3版教材的變化不大，大家按照已有內(nèi)容學(xué)習(xí)沒有問題！
總結(jié)：
第4版教材的發(fā)布，對第3版的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，但主體項目管理知識體系并未有大的變動，并不影響大家的考試備考！不少考友看到臨近考試的教材改版，都想著可以直接放棄考試，這是非常不足取的！
版本的遞增體現(xiàn)的是知識的傳承，而不是顛覆。比如項目管理，之前需要管理好人力資源，難道會出現(xiàn)個新的體系，不再需要關(guān)注人力資源了嗎？項目管理的知識，經(jīng)過了這么多年的沉淀，已經(jīng)形成了經(jīng)典的知識體系，持續(xù)的只是優(yōu)化，不是變化！因此Teacher楊提出了“做加法”復(fù)習(xí)理論，讓大家前期的努力發(fā)揮價值，在已有知識體系基礎(chǔ)上完善豐富管理知識體系，為大家的考試已經(jīng)將理論學(xué)習(xí)用于實際的項目管理保駕護(hù)航！
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23年信息系統(tǒng)項目管理師（軟考高級）考試介紹與復(fù)習(xí)方法
