語言發(fā)育遲緩兒童為什么要練發(fā)音？

因?yàn)榘l(fā)音訓(xùn)練能幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為他清楚、流利地說出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

發(fā)音矯正的本質(zhì)都是相同的，要了解構(gòu)音、發(fā)音部位并且正確掌握和使用發(fā)音器官，當(dāng)然，多聽、多練、勤糾正也是很必要的。

所以，今天就帶大家就來強(qiáng)化學(xué)習(xí)一下。

舌頭怎么用

舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要組成部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動(dòng)方式有關(guān)。

舌頭的動(dòng)作很靈敏，可以前伸后縮與上下降。

自閉癥和語言發(fā)展障礙的孩子，舌頭運(yùn)動(dòng)少，舌頭達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬。

如果舌頭的動(dòng)作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此，鍛煉自閉癥兒童舌頭的靈活性十分必要。

唇部運(yùn)動(dòng)

1、將嘴巴張開至最大(或說”啊”),停留3—5秒再放松；

2、將嘴巴向左右伸展(或說”一”),停留3—5秒再放松；

3、將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”), 停留3—5秒再放松；

4、將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次；

5、將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次；

6、將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次；

7、將嘴形做出”啊—嗚”( 可不發(fā)出聲音),連續(xù)變化3—5次；

8、將嘴巴用力閉緊吸住,并做出”?！钡穆曇簦?/p>

9、將嘴唇向內(nèi)用力吸,用鼻腔吹氣和吸氣。

舌頭運(yùn)動(dòng)

1、將舌頭伸出,越長(zhǎng)越好,停留3—5秒再縮回放松；

2、以同樣的速度將頭伸出—縮回,連續(xù)3—5次；

3、將舌頭伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再縮回放松；

4、將舌頭伸出,向左右嘴角連續(xù)移動(dòng)3—5次；

5、將舌頭伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再縮回放松；

6、將舌頭伸出,向上下嘴唇連續(xù)移動(dòng)3—5次；

7、將舌頭伸出,延嘴唇順(逆)時(shí)鐘方向繞一圈；

8、將舌頭伸向口腔內(nèi)右(左)臉頰(外觀可以看到突出),停留3—5秒再縮回放松；

9、將舌頭伸至上下排牙齒,向左右移動(dòng)做出清潔牙齒狀；

10、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲；

11、用舌頭頂住門牙后方,從硬顎移動(dòng)至后方軟顎。

吹氣練習(xí)

比如吹蠟燭鍛煉氣息，吹的時(shí)候不要用力吹滅，而是輕輕吹，控制氣息的力度。

我們還可以吹小紙條，在一張桌子上，家長(zhǎng)和孩子分別坐在桌子兩側(cè)，將紙條吹過來吹過去，不讓紙條落在地上，看誰吹的時(shí)間最長(zhǎng)，也可以吹羽毛等，吹之前要深吸一口氣，讓氣息更長(zhǎng)。

吹泡泡也是不錯(cuò)的選擇，用力或輕輕吹，由于氣息的力度不同，泡泡可大可小，甚至吹破。

聲氣結(jié)合訓(xùn)練

比如我們說一句話：有一群小朋友在操場(chǎng)上跑步。這句話中出現(xiàn)了群、小、朋、操場(chǎng)、跑等幾個(gè)氣息音詞，改善的方法有很多。

站立姿勢(shì)，呼出一口氣放松，用鼻子深吸一口氣，一口氣說出“123……10”等，除了數(shù)字，還可以一口氣說“b、p、m、f、d、t、n、l”等。

可以發(fā)比較容易的氣息音，如“tutututu”、“papapapa”，并持續(xù)發(fā)音。

深吸一口氣，發(fā)出“一個(gè)包兩個(gè)包三個(gè)包……”

打嘟嚕，訓(xùn)練對(duì)氣息的控制，同時(shí)放松聲帶。

口型變化練習(xí)

單元音運(yùn)動(dòng)：

比如交替運(yùn)動(dòng)，“a-i-a”、“a-o-a”、“a-u-a”。

雙音節(jié)上下運(yùn)動(dòng)：

比如“大魚”，發(fā)“大”時(shí)口型是打開的，發(fā)“魚”時(shí)口型要收攏，同類詞如“阿姨、爬坡、大哥、河西、大叔”等。

三音節(jié)上下運(yùn)動(dòng)：

比如“大哥大、鵝媽媽、洗卡車”等。詞匯練習(xí)沒有太大的實(shí)際意義，主要是為了讓孩子發(fā)音的時(shí)候口型打開。

多音節(jié)上下運(yùn)動(dòng)：

比如“爸爸喝茶、婆婆媽媽、大哥哥洗卡車”等。

咀嚼運(yùn)動(dòng)

我們吃東西時(shí)，就會(huì)有唇、舌、齒、顎這些構(gòu)音器官的參與。

所以，不要把食物切得太碎、弄得太爛，以便進(jìn)行咀嚼運(yùn)動(dòng)。

可以先從小餅干練起，從小、軟到大、硬，這樣有助于孩子頜骨關(guān)節(jié)打開。

在選擇食物方面，魷魚絲、牛肉干、硬點(diǎn)的餅干、紅薯干、堅(jiān)果等都是不錯(cuò)的選擇。

唇部練習(xí)

鍛煉唇部的力量和形狀，比如：

做鬼臉：

五官都會(huì)參與進(jìn)來，擠眉弄眼、撅嘴等等都是一種鍛煉。

玩自拍：

可以做各種動(dòng)作，比如撅嘴、大笑、齜牙等，練習(xí)嘴唇部力量。

嘴唇上翹夾筆：

嘴撅起來，把筆放在唇和鼻子之間，靠唇部力量把筆夾住。

吸黏稠食物：

比如稠酸奶、奶昔，把吸管換成細(xì)的來增加難度，用力吸來鍛煉唇部力量。

吃長(zhǎng)餅干：

選擇形狀細(xì)長(zhǎng)的餅干，不要用手參與，靠雙唇的力量一點(diǎn)點(diǎn)把餅干抿進(jìn)嘴里。

舌部練習(xí)

練習(xí)舌頭的靈活性和力度，練習(xí)控制舌頭的能力，d、t、z、c、s、zh、ch、sh說不好的要多練，比如：

舔果醬或棒棒糖：

把果醬點(diǎn)在嘴唇四周，用舌頭上下左右舔。

彈舌：

舌頭在口腔里用力彈，并發(fā)出聲音，聲音越大越好。

舌尖運(yùn)糖：

舌頭伸出來，把糖、山楂片等放在舌尖上，一點(diǎn)點(diǎn)吃進(jìn)去。

廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！