科學(xué)家們?cè)缇椭?，嬰兒期和童年時(shí)期的經(jīng)歷在塑造你我大腦以及成年后的行為方式方面起著重要作用。但一直難以弄清楚為什么會(huì)發(fā)生這種情況。

在過去的 15 年中，我*和團(tuán)隊(duì)一直在研究?jī)和竽X發(fā)育，以確定早期生活經(jīng)歷的哪些方面會(huì)影響大腦發(fā)育。在最近發(fā)表的論文中，總結(jié)了我們?cè)趧?dòng)物和人類多項(xiàng)研究里的發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)不可預(yù)測(cè)或不一致的父母行為會(huì)破壞孩子情緒大腦回路的發(fā)育。這可能會(huì)導(dǎo)致孩子以后患精神疾病和藥物濫用的風(fēng)險(xiǎn)增加。(*Tallie Z. Baram，加州大學(xué)爾灣分校兒科、解剖學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)和生物物理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)教授。)

可預(yù)測(cè)性和一致性

為了弄清哪些信號(hào)會(huì)影響大腦情緒系統(tǒng)，我們從大腦的感覺系統(tǒng)(如視覺和聽覺)的發(fā)展路徑中搜索線索。

環(huán)境信號(hào)對(duì)感覺發(fā)育很重要。例如，如果嬰兒長(zhǎng)時(shí)間閉眼而無法充分地看，他們可能會(huì)出現(xiàn)終身視力缺陷。同樣，由于頻繁的耳部感染而無法辨認(rèn)日常聲音的模式和順序的嬰兒可能會(huì)出現(xiàn)終生聽力問題。

因?yàn)楦改竿ǔＪ菋胗變簭沫h(huán)境中獲得信息的主要來源，所以我們認(rèn)為有理由假設(shè)父母的信號(hào)對(duì)大腦發(fā)育至關(guān)重要。

幾十年來的研究發(fā)現(xiàn)，看護(hù)人的行為以及他們對(duì)孩子需求的反應(yīng)程度對(duì)孩子的情緒成長(zhǎng)很重要。缺乏回應(yīng)，例如忽視，與以后生活中出現(xiàn)情緒問題的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。

雖然許多研究都關(guān)注“積極”或“消極”父母行為對(duì)兒童大腦發(fā)育的影響，但研究人員很少關(guān)注行為模式或父母的可預(yù)測(cè)性和一致性。

可預(yù)測(cè)且始終如一的父母會(huì)以同樣的方式對(duì)新狀況做出反應(yīng)，例如當(dāng)他們的孩子輕微跌倒或要求新玩具時(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，可預(yù)測(cè)性還意味著孩子知道誰會(huì)從學(xué)校接他們，以及他們什么時(shí)候可以期待午餐、晚餐或就寢時(shí)間。

我們首先在小鼠和大鼠中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過限制環(huán)境中可用于筑巢的材料數(shù)量、改變它們對(duì)后代的活動(dòng)模式來控制母親對(duì)幼崽的行為。然后，我們對(duì)人進(jìn)行了研究，觀察母親在結(jié)構(gòu)化游戲中的表現(xiàn)，以及她們的行為模式如何影響孩子的情緒和認(rèn)知發(fā)展。

為了量化這些交互活動(dòng)中的母親行為，我們測(cè)量了行為可預(yù)測(cè)性的程度。例如，一位母親與孩子交談并教孩子玩玩具，就是一個(gè)很好的預(yù)測(cè)指標(biāo)，說明這個(gè)母親會(huì)頻繁地接觸孩子。我們還控制了育兒和環(huán)境的其他方面，例如社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。我們通過對(duì)兒童進(jìn)行認(rèn)知和情緒測(cè)試以及行為問卷來評(píng)估兒童的發(fā)育。

在所有的動(dòng)物和人類實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)可預(yù)測(cè)的父母行為模式會(huì)導(dǎo)致他們的孩子在以后的生活中有更好的情緒和認(rèn)知功能。雖然我們的研究主要集中在母親身上，但同樣的原則應(yīng)該也適用于父親。

我們的研究結(jié)果表明，影響孩子發(fā)展的不僅僅是“積極”或“消極”的養(yǎng)育方式。父母以可預(yù)測(cè)和一致的方式對(duì)待孩子對(duì)孩子的大腦發(fā)育同樣重要。

有許多父母無法控制的逆境會(huì)影響他們的孩子成長(zhǎng)，例如貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)和移民。然而，意識(shí)到可預(yù)測(cè)和一致的行為在大腦發(fā)育中所起的作用，可以幫助父母在孩子情緒成長(zhǎng)時(shí)為他們創(chuàng)造一個(gè)最佳環(huán)境。

原文：https://www.sciencealert.com/being-predictable-is-the-key-to-nurturing-your-child-s-brain-development