? （坂柳有棲視角）

? ??? 1.

? ??? “拜托你了哦，爸爸?！?/p>

? ? ??“好的有棲，我馬上去查?！?/p>

? ? ?? 此時(shí)的我，正身處于圖書(shū)館深處的一間學(xué)習(xí)室內(nèi)，這里是我平時(shí)最喜歡待的地方。掛掉電話后，我繼續(xù)擺弄著眼前的國(guó)際象棋，思緒不禁又回到了那個(gè)時(shí)候：

? ?? ? 我們?nèi)祟?lèi)，在誕生賦予生命的那個(gè)瞬間，潛在的能力就已成定數(shù)，那會(huì)是偶然的產(chǎn)物。將在各種領(lǐng)域上偶然地發(fā)揮出來(lái)，這就是人類(lèi)世界的機(jī)制。

? ? ???我們是不可能辦到超出刻在自己身上的DNA能力以外的事情，那是祖先代代相承的血脈。總之，如果想生出一個(gè)天才的話，就只能在DNA的階段就做處理。作為凡人出生的人，不管走到哪里，都離不開(kāi)凡人的領(lǐng)域。不論環(huán)境多好，只要學(xué)習(xí)者不優(yōu)秀，就不會(huì)成為天才。這就是我自幼以來(lái)的見(jiàn)解。

? ? ?

? ? ???當(dāng)年透過(guò)玻璃看見(jiàn)的光景，至今仍然讓我記憶猶新。那個(gè)時(shí)候，爸爸帶著年幼的我，拜訪了那座深山里的一個(gè)設(shè)施，那個(gè)設(shè)施不管是從外觀還是內(nèi)部，都染上了一片雪白。

? ? ? 我透過(guò)玻璃，看著室內(nèi)的景象。據(jù)爸爸所說(shuō)，這里是專門(mén)進(jìn)行人工制造天才實(shí)驗(yàn)的設(shè)施，這里現(xiàn)在正在進(jìn)行一場(chǎng)國(guó)際象棋比賽，在場(chǎng)的無(wú)一例外都是孩子，其中有一個(gè)少年，吸引了我的注意。他從頭到尾都非常地冷靜，以強(qiáng)悍的實(shí)力輕松扳倒了數(shù)名對(duì)手。

? ? ?? 聽(tīng)爸爸所說(shuō)，他的名字叫做綾小路清隆，是這個(gè)設(shè)施創(chuàng)辦人的兒子，從出生起就在這個(gè)設(shè)施里生活，沒(méi)有接受過(guò)父母的愛(ài)，不斷地進(jìn)行訓(xùn)練、提取數(shù)據(jù)。這是何等不幸的人生啊。

? ? ? ?從那時(shí)候起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，努力提升自己各方面的能力，就是為了有朝一日，可以埋葬身為white room最高杰作的綾小路清隆，以此證明所謂的天才，是出生的那一刻就已經(jīng)決定好的。

? ? ?? 而最近聽(tīng)綾小路君說(shuō)，貌似有一伙神秘勢(shì)力盯上了他，對(duì)方好像還非常了解綾小路君。經(jīng)過(guò)討論，我們一致認(rèn)為是white room的可能性極小，但是學(xué)校內(nèi)部有這伙勢(shì)力的同伙的可能性極大，而且極有可能隱藏在學(xué)校的管理層內(nèi)部。

? ???? 但我后面仔細(xì)想了想，一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)是會(huì)有極限的，如果說(shuō)學(xué)校管理層真的有那伙神秘勢(shì)力的同伙，那他有很大的概率也會(huì)在學(xué)生和教師當(dāng)中安插部下。比如上一次的月城，他進(jìn)來(lái)任代理理事長(zhǎng)時(shí)，帶了司馬克典老師和八神天澤等人協(xié)助就是個(gè)很好的例子。如果管理層真的有同伙，先想辦法揪出他的部下會(huì)更方便。我根據(jù)自己的判斷，列舉出了幾個(gè)可能的對(duì)象。

? ? ? 雖然還不清楚對(duì)方的身份，盯上綾小路君到底有什么目的，但在我打敗綾小路君之前，我是絕對(duì)不會(huì)讓其他人打擾我們之間的對(duì)決的。

? ? ? “咚咚咚?！?/p>

? ? ? 這時(shí)，門(mén)外響起了敲門(mén)聲。

? ? ? “請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

? ? ? 門(mén)被打開(kāi)后，進(jìn)入學(xué)習(xí)室的，是與我同班的神室真澄同學(xué)。

?（神室真澄視角）

?? ? 2. ?

? ?? 真的是，坂柳那個(gè)家伙真討厭，平常要我辦事也就罷了，臨近考試這種緊張時(shí)刻還要讓我做事，真就不給一點(diǎn)休息時(shí)間嗎？真搞不懂她這樣搞我的樂(lè)趣何在。

? ? 因?yàn)榕R近期末考試，這幾天的圖書(shū)館，不管是午后還是下午放學(xué)時(shí)間，人都挺多的。我像往常一樣，走進(jìn)圖書(shū)館深處那間經(jīng)常造訪的學(xué)習(xí)室，打開(kāi)門(mén)，那道熟悉的身影果然已經(jīng)等在這里了。

? ? ?“午安，辛苦你了呦，真澄同學(xué)?！?/p>

? ? ?“客套話就免了，我都聽(tīng)煩了?！闭f(shuō)完，我把順便給坂柳買(mǎi)的午餐放到了她的桌上。

? ? ?“啊啦，真澄同學(xué)可真不可愛(ài)呢～我可是一直把真澄同學(xué)當(dāng)朋友的哦～”

? ?? “……惡心，誰(shuí)跟你是朋友了？”

? ? “啊啦啊啦?，真澄同學(xué)明明長(zhǎng)得那么漂亮，要是性格再可愛(ài)點(diǎn)，會(huì)更受歡迎的哦?！?/p>

? ? ?……………?這家伙果然很討厭！?。?/p>

? ? ?“大中午的到底找我什么事？”我無(wú)視了她的調(diào)侃，毫無(wú)感情地問(wèn)她找我過(guò)來(lái)的原因。

? ? ?“好啦，不開(kāi)玩笑了。我想拜托真澄同學(xué)幫我調(diào)查一下這幾個(gè)人?！闭f(shuō)完坂柳將放在旁邊的一沓資料交到我手上。

? ? ??我接過(guò)資料查看了一下，發(fā)現(xiàn)是一些一年級(jí)學(xué)生的資料，名字分別是寶泉和臣、?椿櫻子、宇都宮陸、石上京。

? ?? ?“這些不是一年級(jí)的學(xué)生嗎？”

? ?? “是的，我想知道一下這幾個(gè)一年級(jí)學(xué)生最近有沒(méi)有什么可疑的舉動(dòng)，麻煩你轉(zhuǎn)告一下橋本同學(xué)和鬼頭同學(xué)，讓他們一起幫忙?！?/p>

? ? ? “為什么要調(diào)查他們？我需要知道原因?！逼匠［嗔o我布置任務(wù)我是沒(méi)興趣去問(wèn)原因，但這次卻讓我調(diào)查幾個(gè)跟班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)的一年級(jí)學(xué)生，我還是感覺(jué)挺奇怪的。

? ? ? “這個(gè)嘛…………”坂柳歪了歪頭，用一根手指抵在下巴上思考了一會(huì)兒，“原因我暫時(shí)不方便透露，你就當(dāng)作是我個(gè)人興趣吧?！?/p>

? ? ? “哈？” 聽(tīng)到了意料之外的回答啊，我在坂柳底下辦事那么久了，我很清楚她不是那種會(huì)閑著沒(méi)事去調(diào)查別人的無(wú)聊家伙。

? ? ? “啊啦～真澄同學(xué)你這是什么表情??？”坂柳看著我，露出調(diào)侃的微笑，如果是不認(rèn)識(shí)她的人看到她這微笑，可能會(huì)覺(jué)得很可愛(ài)吧，但她那個(gè)笑容對(duì)我而言，只有毛骨悚然的感覺(jué)。

? ? ? “………沒(méi)什么，我會(huì)照辦的，沒(méi)其他事的話我就先走了?！?/p>

? ? ?“啊啦～真澄同學(xué)不多待一會(huì)兒?jiǎn)幔?”

? ? “…………煩死了！我只想趕緊把事辦完趕緊休息?！?/p>

? ? ?“呵呵～那辛苦你了哦?！?/p>

? ? ? 離開(kāi)了學(xué)習(xí)室后，我越想越不對(duì)勁，坂柳這家伙，讓我調(diào)查這幾個(gè)人，到底是有什么目的呢？