當(dāng)家里支持我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我很開心自己可以去選擇喜歡的學(xué)校，每天沉浸在比較學(xué)校排名和專業(yè)好壞的喜悅中。但是沒想到真正到了美國(guó)大學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)有很多地方都不能適應(yīng)，自己的留學(xué)之路也變得越來越艱難。

在美國(guó)的留學(xué)生活不可能總是一帆風(fēng)順，就比如你不能說即使每天走在平坦的路上，也百分百不會(huì)崴到腳。七八月份是美國(guó)的一些大學(xué)開設(shè)夏季課程的時(shí)間，這段日期相當(dāng)于一個(gè)過渡期，美國(guó)的大學(xué)會(huì)讓國(guó)際學(xué)生通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)適應(yīng)美國(guó)的教學(xué)體系和生活方式，雖然不會(huì)算學(xué)分，但是一般會(huì)對(duì)學(xué)時(shí)有要求，也就是說美國(guó)的大學(xué)也歡迎你來學(xué)習(xí)，但是來了就要保證全日制在校上課。

也有一些學(xué)生因?yàn)榻?jīng)過了高中禁錮壓抑的高考洗禮，一下子來到美國(guó)要適應(yīng)空閑時(shí)間很多、更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力的西方式教育，反而會(huì)不知道該如何學(xué)習(xí)了。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)還有老師手把手教你怎么預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、怎么做題、怎么通過考試，而在國(guó)外的老師對(duì)學(xué)生似乎是放養(yǎng)狀態(tài)，很多學(xué)生對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式感到很不理解。

來到美國(guó)留學(xué)最讓學(xué)生感到頭疼的就是語言的問題。即使學(xué)生在國(guó)內(nèi)都通過了專業(yè)化的英語等級(jí)考試，來到美國(guó)聽教授上課發(fā)現(xiàn)還是會(huì)聽不懂，或許能聽懂其中一部分，剩下一部分的內(nèi)容只能猜測(cè)老師的要表達(dá)的意思。這樣就需要學(xué)生自己在課下花大量的時(shí)間才能消化課堂的內(nèi)容，大大拖慢了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，然而美國(guó)的老師并不會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)了一張外籍的面孔就會(huì)允許你進(jìn)度可以慢一點(diǎn)，他們依然會(huì)按照對(duì)local學(xué)生的要求對(duì)待所有的學(xué)生。其實(shí)這是有對(duì)國(guó)際學(xué)生不公平的，也不夠友好，但是也是每個(gè)學(xué)校都存在的情況，只能去學(xué)會(huì)正視。

一些學(xué)生來到美國(guó)之后，由于課堂教育使用的語言和國(guó)內(nèi)差距很大，產(chǎn)生了很多不適應(yīng)，加上沒有及時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)時(shí)的孤獨(dú)無助感讓他們感到迷茫，同時(shí)對(duì)自己極度不自信，可能覺得自己選錯(cuò)了專業(yè)，甚至覺得自己選擇來美國(guó)是不是一個(gè)錯(cuò)誤，有的同學(xué)成績(jī)從此一蹶不振最后由于掛科或gpa不達(dá)標(biāo)被學(xué)校勸退了。遇到這種情況很多學(xué)生不知道該怎么辦，父母也整天為此擔(dān)憂。海歸俠建議學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題了，應(yīng)該及時(shí)和老師溝通自己遇到的問題，老師會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給出建議，學(xué)生就要按照老師給的建議嚴(yán)格實(shí)行，緩解焦慮情緒，一段時(shí)間這種情況就能得到好轉(zhuǎn)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為既然孩子學(xué)習(xí)很困難，不如讓孩子換專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或者重新申請(qǐng)。雖然美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)相對(duì)容易，但是轉(zhuǎn)學(xué)依舊是一件復(fù)雜的事情，不是說你想轉(zhuǎn)到哪個(gè)專業(yè)就可以轉(zhuǎn)。文科專業(yè)很難轉(zhuǎn)到理科，尤其是國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語言類、歷史類畢業(yè)的學(xué)生，可轉(zhuǎn)的范圍相對(duì)比較窄。一些專業(yè)對(duì)學(xué)生的前置學(xué)歷專業(yè)背景是有要求的，比如建筑專業(yè)，如果沒有相關(guān)作品或者學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)是很難轉(zhuǎn)過去的；如果專業(yè)的跨度比較大，轉(zhuǎn)學(xué)的難度也會(huì)很高。而研究生轉(zhuǎn)學(xué)是比較少的，每個(gè)學(xué)校設(shè)有的研究生項(xiàng)目和方向都不一樣，不是所有的學(xué)校都同意轉(zhuǎn)學(xué)的，要找到認(rèn)可轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)校。一般美國(guó)大學(xué)都不會(huì)喜歡這種中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。然后轉(zhuǎn)學(xué)是要轉(zhuǎn)學(xué)分的，如果你沒有多少學(xué)分可轉(zhuǎn)，供你選擇的就只有一些排名十分靠后的學(xué)校甚至是一些社區(qū)大學(xué)。一般為了修夠?qū)W分都至少要重讀一年，甚至有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生從大一開始讀起，在時(shí)間和費(fèi)用上面都要花費(fèi)十分巨大的成本，許多國(guó)內(nèi)一般的工薪家庭都會(huì)感到比較吃力。

有的家長(zhǎng)會(huì)問，孩子如果轉(zhuǎn)學(xué)或者重新申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)需不需要申請(qǐng)新的簽證？ 為了搞清楚這個(gè)問題，我在這里詳細(xì)講解一下需要重新簽證和不要申請(qǐng)簽證的情況。

1、新I-20，SEVIS號(hào)碼不變是否需要重簽

I-20表格是學(xué)校幫助學(xué)生申請(qǐng)的表格，證明學(xué)生的合法身份和入學(xué)資格的表格。I-20上會(huì)顯示學(xué)生的基本信息，就讀學(xué)校和項(xiàng)目的信息。在I-20上有一個(gè)重要的號(hào)碼，SEVIS號(hào)碼。

我們可以看到，正常的申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)生會(huì)獲得新的I-20，但是SEVIS號(hào)碼不變。這種情況下，如果學(xué)生回國(guó)了，或者說去了其他的國(guó)家，重新進(jìn)入美國(guó)，只要F-1簽證沒有過期就不需要重新簽證。也就是說學(xué)生可以在入境的時(shí)候用新的I-20，和舊的F-1簽證，即使I-20上的學(xué)校名字和簽證上學(xué)校名字不一樣也是不影響的。因?yàn)閷W(xué)生的SEVIS號(hào)碼不變，學(xué)生就讀學(xué)校的信息已經(jīng)更新，不影響簽證的有效性。

如果學(xué)生被美國(guó)大學(xué)開除，I20被取消就非常復(fù)雜了，會(huì)涉及重新申請(qǐng)簽證，如果只是在大一大二，可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)來解決。

另外站在我的角度來說，選擇直接碩士是最佳辦法。本科未畢業(yè)情況下可以申請(qǐng)碩士，這種辦法性價(jià)比非常高，通過在碩士階段選擇簡(jiǎn)單合適的專業(yè)，取得真實(shí)的學(xué)位?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)歷的要求越來越高。通過快速去讀一個(gè)碩士，不僅能夠解決自己學(xué)歷的問題，并且讀出來能夠有一批碩士的人脈圈子。