? ? ? ? ? ? ? ? 口腔醫(yī)學技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，具備口腔醫(yī)學技術基礎理論，掌握口腔醫(yī)學技術的基本知識和基本技能，面向口腔義齒加工制作行業(yè)，在生產(chǎn)、服務第一線能從事口腔修復體及矯治器的設計、制作、質(zhì)量管理及技術支持等工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、較強實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術技能人才。

一、’學生應具備的能力

　　口腔技師，固定義齒制作;活動義齒制作;其他修復體制作 。

　　設備材料技術顧問：服務咨詢、技術咨詢、產(chǎn)品咨詢。

　　　二、學習領域

　　該專業(yè)主要分為”口腔技師“和”設備材料技術顧問“兩大崗位群。

　　口腔技師：口腔活動義齒修復工藝技術、口腔固定義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術。

　　設備材料技術顧問：口腔材料、口腔工藝管理。

　　其中，口腔工藝技術包含了很多知識，其中主要有：物理、口腔疾病概要、口腔醫(yī)學美學、口腔材料學、牙體解剖學、手工藝技術、人體審美學等。一個合格的技師不僅要有非常專業(yè)的水平和經(jīng)驗，還要有很扎實的基礎理論知識。此外，口腔醫(yī)學技術專業(yè)還開設有大量的實踐教學課，因為這個專業(yè)對實踐能力要求很高，所以實踐課一定要學好。

　　三、典型工作任務

　　口腔技師：各種義齒及矯治器的制作、維護、質(zhì)檢。

　　設備材料技術顧問：銷售渠道建立、產(chǎn)品銷售及客戶維護。

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　其中，口腔工藝技術包含了很多知識，其中主要有：物理、口腔疾病概要、口腔醫(yī)學美學、口腔材料學、牙體解剖學、手工藝技術、人體審美學等。一個合格的技師不僅要有非常專業(yè)的水平和經(jīng)驗，還要有很扎實的基礎理論知識。此外，口腔醫(yī)學技術專業(yè)還開設有大量的實踐教學課，因為這個專業(yè)對實踐能力要求很高，所以實踐課一定要學好。

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　　四、就業(yè)前景

在以往的觀念里，以前假牙的加工多是小手工作坊式地敲敲打打而成。但現(xiàn)在，我們早已經(jīng)顛覆了這樣的概念。現(xiàn)在大家能看到的將是這樣的場景：在CAD/CAM設計室，工作人員用一臺電腦將醫(yī)院醫(yī)生根據(jù)患者牙齒缺失情況做好的牙模進行360度的3D掃描，電腦完成設計后，再向另一臺蠟形機輸出數(shù)據(jù)，使用的都是現(xiàn)代化的高科技設備，并經(jīng)過一系列的專業(yè)工序后， 一顆顆仿真假牙就此誕生。

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　　基于目前中國口腔市場還處于一個較低的水平，”中國牙谷“的亮相必然承擔著中國人”牙“健康的多方使命。一方面，通過”牙谷“所產(chǎn)的牙科綜合治療椅、口腔掃描器、數(shù)字化義齒等一批產(chǎn)品陸續(xù)投放到市場，中國老百姓將開始享受到”資陽造“帶來的實惠，為資陽走上國際大都市”架橋接軌“;另一方面，更多項目的落地生根，也意味著”牙谷“能夠助推國人口腔健康觀念的轉(zhuǎn)變，更好保護口腔。

　　而作為“中國牙谷”配套設施的四川天一學院和資陽口腔職業(yè)學院，剛好彌補了國內(nèi)口腔產(chǎn)業(yè)技術型人才缺口，它將為“中國牙谷”培養(yǎng)和輸送最為急需的人才。目前，學院的德國卡瓦、華光華創(chuàng)、博恩登特、醫(yī)美訊醫(yī)療、韓國IBS、韓國KDIA、華光牙e在線、地狗牙科在線等旗艦型企業(yè)和配套30余家企業(yè)、醫(yī)院簽訂校企合作協(xié)議，將在課程設置、人才培養(yǎng)體系、實習、就業(yè)等方面進行深度合作。

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