局限一個(gè)人的不是環(huán)境和物質(zhì)條件，而是固有的思維模式，經(jīng)常對(duì)孩子說這幾句話，能夠培養(yǎng)孩子的思維模式，受益一生。

第一句：“你是怎么想的呢？你怎么看待這件事情呢？”這句話是鼓勵(lì)孩子多提問，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就能夠培養(yǎng)孩子批判性的思維，在以后的生活和工作當(dāng)中呢，他也會(huì)習(xí)慣性的敢于質(zhì)疑，對(duì)事情有自己獨(dú)到的看法。

第二句：“因?yàn)?，所?雖然，但是；第一，第二，第三”雖然看似只是一些關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，但是多和孩子說這樣的話，能夠培養(yǎng)他的邏輯思維能力，會(huì)讓孩子主次分明，做任何事情條理清晰。

第三句：“你是怎么做到的，有什么經(jīng)驗(yàn)嗎？從這次失敗中學(xué)到了什么？”這種呢叫做復(fù)盤型思維，會(huì)讓孩子從成功或者是失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不畏懼失敗，也不會(huì)為一次成功而沾沾自喜。

第四句：“如果換成是你，你會(huì)怎么去做呢？遇到這樣的事情，你會(huì)怎么想？”多問孩子這樣的問題，引導(dǎo)他將心比心，設(shè)身處地的換位思考，這樣孩子更容易贏得人心，獲得成功。

第五句：“如果怎么樣，那么會(huì)怎么樣呢？假如怎么樣，那結(jié)果又會(huì)如何呢？”多和孩子進(jìn)行一些假設(shè)性的探討，能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)發(fā)散性的思維，提高孩子解決問題的靈活性和創(chuàng)造力。