中醫(yī)藥產生的數(shù)千年來，為中華民族的繁衍昌盛和人類健康作出了卓越貢獻，是中華數(shù)千年絢爛文化不可分割的一部分。

中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經驗和理論知識，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導下，通過長期醫(yī)療實踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學理論體系。

我們耳熟能詳?shù)纳褶r嘗百草的《神農本草經》、扁鵲的“望、聞、問、切”四診合參，神醫(yī)華佗的《華佗針灸經》，以及后醫(yī)圣張仲景的《傷寒雜病論》（后世又將該書分為《傷寒論》和《金匱要略》），藥王孫思邈的《千金要方》，醫(yī)家李時珍《本草綱目》無不體現(xiàn)出中醫(yī)藥的博大精深和古人為治病救人的犧牲與探索精神。

自2017年7月1日起施行的《中華人民共和國中醫(yī)藥法》是我國第一部中醫(yī)藥領域的基礎性、綱領性、綜合性法律。這部法律體現(xiàn)了鮮明的民族特色和深厚歷史底蘊的文化自信，完善了我國衛(wèi)生健康領域的制度體系，為促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展提供了堅實的法律保障。

隨著《中華人民共和國中醫(yī)藥法》頒布施行，我國不斷制定完善配套制度，召開全國中醫(yī)藥大會，出臺《中共中央 國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，中醫(yī)藥事業(yè)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、健康文化素養(yǎng)提升、開放發(fā)展等方面成效明顯。

我國正在持續(xù)加大中醫(yī)藥人才培養(yǎng)力度，探索創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，初步形成了院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育的有機銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。

軟件特色

為響應國家中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新思想，支持貫穿中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方針，北京歐倍爾軟件技術開發(fā)有限公司研發(fā)出了以現(xiàn)實為背景，以問診方法和技巧為特色，形成了集問診，答題，把脈，辨色，開方配伍等技巧技能于一體的虛擬教育軟件。

用案例引入的方式，擴展問診技巧，引出頭腦風暴，來加深學生印象，由處方選擇、癥候分析、組方組成、功能主治、用法用量、注意事項等軟件操作模塊讓學生更加深入的了解中醫(yī)藥，使軟件各個功能組成了對中醫(yī)藥知識全方面的考核和訓練。

軟件功能

1、高度還原醫(yī)患問診場景

問診是指中醫(yī)采用對話方式，向病人及其知情者查詢疾病的發(fā)生、發(fā)展情況和現(xiàn)在癥狀、治療經過等，以診斷疾病的方法。為“四診”之一。

本虛擬仿真軟件通過搭建高度還原的問診場景以及藥方庫，為學生建立一個貼近真實的操作環(huán)境，擺脫枯燥的書本知識，以多元化的教學方式來激發(fā)其學習興趣，引導學生更快的掌握知識點從而提高學習效率。

2、多模塊相輔相成

本軟件由兩大模塊組成，分別是“知識點”及“問診仿真”

“知識點”模塊，主要介紹了常見方劑的配伍知識，并注明了君臣佐使的分類，以及各方藥所用的常用劑量。通過此模塊可以擺脫枯燥乏味的知識點鋪陳，以一種更生動的形式展現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。

“問診配伍”模塊，精選中藥典型問診病癥，將病癥與望聞問切手段有機結合，使學生深刻理解中藥診斷的應用及其各個診斷要點。

3、內置題庫

軟件以邊問邊答的仿真教學模式，通過模擬真實問診環(huán)節(jié)引導學生對患者進行診斷并運用中藥知識為患者進行處方治療。以思考題的形式展示，有利于鞏固學生對于治療處方以及藥材藥用作用的掌握程度，并對其進行考核以加深記憶。