有個男孩，他成績在小學是佼佼者，博得了所謂家人的愛，那時的他堅信，這個家是他的歸屬，后來面對越來越難的知識，男孩開始退步了，他回到家中，父母對他越來越冷漠，只因為他的成績變差了，他開始不相信信家里對他的愛了，漸漸的，冷漠變成了冷嘲熱諷，在一次次的傷害男孩的自尊，他受不了了，思想變得有點偏激，不過好在在那時，還有一群好哥們陪著他，這群好哥們不斷給他帶來的歡樂沖刷了他的悲痛，雖然回到家中還是很自卑，但只要一去到學校，這種自卑感就消失了，天下沒有不散之宴席，男孩和他的好哥們分開了，再也無法為他帶來持續(xù)的歡樂了，加上沒考上父母所希望的學校，冷嘲熱諷開始變本加厲，男孩內心開始萌生了自殺的念頭，后來到了高中，這個男孩希望能找到跟初中時一樣的好哥們，希望有人能照亮他的生活，男孩其實也懂得些許社交技巧，很快便從陌生的環(huán)境中找到了一個他可以依靠很久的同學，這個人是男孩的同座，男孩認為他就是在高中時期，最佳的人選，男孩就像是在熱戀中情侶似的對待他，他把他所有的溫柔都給了這個同學，男孩以為，這些溫柔能把他綁住，能把他留下，結果，因為一次變故，男孩坐去了這個同學的后桌，他迎來了新的同桌，他開始冷落男孩，男孩有點傷心，但男孩覺得沒啥的，他最后應該還會站在我這的，然后僅僅過去了一星期，他就和他的新同桌說“我好想高二和你分到同一個班啊”，男孩此時就坐在他的后面，這句話深深的刺痛了男孩的心，男孩醒了，男孩回憶起來這一年，全是男孩在付出，幾乎沒有什么回報，甚至以后分班之后的事，他從未提過當然這個是他的選擇，男孩并不能要求什么，憑什么你對別人溫柔，別人就要對你溫柔，后來，他完全冷落了男孩，幾乎不與男孩交談了，那段時間，男孩的內心特別空虛，并且因為一些很特殊的原因，在初中開始，他對女生完全沒有興趣，絲毫不想與女生交談，不是討厭與厭惡，而是完全沒興趣，所以此時的男孩的內心的空白的，他只能用學習麻痹自己的心不過他也因此獲得了一個靠前的成績，成績上升了，但男孩卻深陷泥潭中，正當男孩要把自己完全淹沒的時候，一個女生伸出了手，這個女生只是簡單的問這個男孩問題，男孩回答了她的問題，同時注意到了這個女生，她學習還挺認真的，那是男孩自上次同桌冷落男孩之后，第一次與別人講話，第二天測試后，男孩空虛地走向宿舍時，昨天問問題的女生叫住了男孩，男孩在高中第一次聽到有女生在路上叫他名字，男孩回頭，看著女生對男孩笑著問“測試怎么樣啊”，男孩愣住了，她的笑容好好看，好治愈，男孩說“一般，難度不高”女生說“哈哈，是嗎？我覺得很難喔”然后女生就被她的同伴拉走了，留下男孩愣在了原地，男孩看著她遠去的背影，那種感覺，男孩覺得這就是喜歡的感覺，但男孩認為這似乎違背了男孩的準則，男孩喜歡上了一個女生，雖然女生并沒有總是來找男孩，但男孩心中卻總想著那個女生，男孩不斷地思想碰撞，“我不能喜歡上她”“可惡我好喜歡她”最終感性敗給了理性，男孩打破了三年的原則，開始向女生搭話，這一搭話，反倒助長了男孩對女生的喜歡，男孩空虛的心似乎抓住了一根救命稻草，男孩對女生的喜歡到了病態(tài)的地步，每天都不由自主的看著女生，無心學習，還總是偷拍女生上課認真的樣子，各種細節(jié)就不說了，最后男孩發(fā)現(xiàn)，其實那個女生有喜歡的男孩子，男孩內心崩塌了，男孩沉默了一個星期后，男孩想明白了，家庭，朋友，喜歡的人，這些統(tǒng)統(tǒng)都是假的，只有自己才是真實的，男孩太依靠別人去拯救他自己了，把別人利用自己后給的獎勵當做愛，把別人對自己的禮貌當做喜歡，現(xiàn)在男孩已經放棄了情感，男孩覺得情感是這個世界上最惡毒的東西，男孩現(xiàn)在所想的就是好好讀書，找個好工作，然后盡自己的能力給予養(yǎng)育父母回報，這是男孩現(xiàn)在還活著的理由，除此之外，男孩找不到活著的意義了