捉迷藏安全剽竊、抄襲我方課程事件，并未得到妥善解決！我方律師函也已同步送達(dá)到彭文燭本人手中。

而捉迷藏安全發(fā)布公告宣稱剽竊、抄襲課程已刪，且事件得到和平解決的截圖為有意的斷章取義，是其為安撫欺騙學(xué)員，繼續(xù)招生的謊言。望網(wǎng)絡(luò)安全圈內(nèi)各位同仁周知！

正事說完，我們一起來全方位、立體化的認(rèn)識一下捉迷藏此人！相信此次事件的受害者也好，吃瓜群眾也罷，都產(chǎn)生了發(fā)自靈魂的疑問：他宣稱的原創(chuàng)課程是怎么回事？跟著他能不能學(xué)到技術(shù)？他又到底是個什么樣的人？（畢竟能將兩面三刀、裝瘋賣傻、謊話連篇、白蓮花茶藝這些品質(zhì)都集于一身的大成者，確實是我等一般人都望塵莫及的。）

1、課程篇：他宣稱的原創(chuàng)課程是怎么回事？

我方統(tǒng)計時，捉迷藏安全培訓(xùn)課程共254節(jié)（注意，此處說的不是小時）。

1.1

其中，基礎(chǔ)部分里的C語言27節(jié)，匯編18節(jié)，硬編碼9節(jié)，與昆山滴水信息技術(shù)有限公司（編程達(dá)人）的課程高度相似。

1.2.1

那剩下的課程呢？在剩余的200節(jié)課程中，有36節(jié)剽竊、抄襲自北京鯊魚恒科技有限公司 shark恒講師。且捉迷藏安全剽竊、抄襲shark恒講師課程的事實，也得到了shark恒講師本人的確認(rèn)（私聊截圖小編就不放了，感興趣的吃瓜小主可以私聊）。最有意思的是，連迫于形勢，承認(rèn)事實并道歉，道歉后繼續(xù)實施侵害的行為都如出一轍。

1.3.1

剩下的164節(jié)又是什么情況呢？足足有153節(jié)是剽竊、抄襲自北京極安御信科技有限公司rkvir講師的課程，涉及到C++、逆向工程之逆向分析、MFC程序設(shè)計、PE結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)編程等。雖然，捉迷藏剽竊、抄襲的課程只占到我方（極安御信）現(xiàn)有1160節(jié)原創(chuàng)課程很小的一部分（截止計算到寫文章時，因有些課程還在持續(xù)更新中），但是我方仍認(rèn)為此次捉迷藏剽竊抄襲事件是極其無恥和惡劣的，并強(qiáng)烈譴責(zé)剽竊、抄襲的違法行為！

（篇幅問題，只放部分截圖。沒耐心的吃瓜群眾們，也可以略過截圖，一起來探討跟著東拼西湊的課程能否學(xué)到技術(shù)？還是真像有的同學(xué)說的一樣，技術(shù)會被帶到溝里去？）

1.3.2

來來來，大家一起來玩找茬游戲，看火眼金睛稱號是否非你莫屬？反正，小編除了發(fā)現(xiàn)一毛一樣，啥也沒找著。

1.4

綜上所扒，確實有那么少得可憐的幾節(jié)課，可能疑似為原創(chuàng)（當(dāng)然，也可能是沒有找著受害者）。除此之外，課程大綱、內(nèi)容均為東拼西湊。這樣的一套所謂的“原創(chuàng)”課程，下節(jié)、下下節(jié)課程有沒有著落都是個未知數(shù)，課程的完整性、系統(tǒng)性又何從談起？能帶給想好好學(xué)習(xí)技術(shù)的各位什么？是一鍋精華？還是一顆咽不下去，吐出來惡心的老鼠屎？顯然，以其捉襟見肘的技術(shù)水平，和逐字照抄都出錯的細(xì)致，想必其課程很難是一鍋融百家所長的精華。

2、技術(shù)篇：

2.1

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的學(xué)習(xí)，尤其是二進(jìn)制安全（逆向工程）的學(xué)習(xí)，少不了科學(xué)、系統(tǒng)、全面的課程體系，夯實的基礎(chǔ)，和實戰(zhàn)項目的磨練，但更少不了的，是一個技術(shù)實力強(qiáng)勁的老師。一門學(xué)科中最難學(xué)的，往往不是知識點本身，而是解決問題的思路，思考問題的方式和深度。

說白了，就是一個人的認(rèn)知、見識，這決定了職業(yè)發(fā)展（說白了，就是賺錢）的上限。就像“我們永遠(yuǎn)賺不到認(rèn)知以外的錢”一樣，一個技術(shù)約等于無的老師，能教會別人的是什么？能否帶來認(rèn)知、見識的提升？答案可想而知。請各位吃瓜小主，隨小編的步伐，移步技術(shù)探討區(qū)，來看看捉迷藏此人到底有沒有技術(shù)？

2.2

咱們先就Web安全及滲透測試領(lǐng)域，分析分析捉迷藏“武藝”修煉的到底如何？

通過與小迪安全的迪總交流（私聊截圖小編就不貼了，感興趣的小伙伴可私聊），我們?nèi)滩蛔榈峡傓湟话淹闇I！捉迷藏在報名其課程期間，心思并未放在技術(shù)上，而是在未經(jīng)小迪老師許可的情況下，在群內(nèi)招生，被發(fā)現(xiàn)后，繼續(xù)利用小迪學(xué)員群和交流群偷偷招生。最慘絕人寰的是，還宣稱是和小迪老師一起搞的培訓(xùn)（無中生有堪稱一絕），利用小迪老師的名聲給自己造勢！如此情況，他這“武功”能會個啥，畢竟時間都用來偷偷招生了，拿啥來練？

2.3

二進(jìn)制安全領(lǐng)域

最近，小編也頻繁收到各位吃瓜小主的一個問題：他在你們那兒學(xué)的咋樣？技術(shù)咋樣？

各位元芳，對“他學(xué)咋樣？技術(shù)咋樣？”這樣的問題，會不會看啦？相信擁有一雙慧眼的你，此刻內(nèi)心必然奔騰著一片綠油油的草地！

2.4

至于，捉迷藏在公眾號所宣傳的漏洞證書，就得感謝大蒜這款工具的開發(fā)者光刃啦，寫出如此優(yōu)秀的軟件，簡直是居家旅行、裝13之必備~~

當(dāng)然即使這樣，小編也不否認(rèn)他會技術(shù)的可能，畢竟，萬一他是個驚世駭俗的天才呢？

3、結(jié)語

至于“他到底是個什么樣的人”，這個問題想必各位網(wǎng)絡(luò)安全圈的小伙伴們心中自有答案。畢竟，從一個人的言行即可窺見一個人的性格品行。小編就不再多言啦。

望各位，理性吃瓜，并從此事中，吸取教訓(xùn)，誠信踏實做人，勿行失德違法之事！

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