溫州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排名榜，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院摒棄傳統(tǒng)商業(yè)化模式，不受課時(shí)限制一對(duì)一因材施教，免費(fèi)補(bǔ)課，采取獨(dú)特的IPO教學(xué)模式，直到學(xué)會(huì)學(xué)精。擺脫傳統(tǒng)的以軟件為主的教學(xué)模式，更注重課外實(shí)踐綜合能力的鍛煉（談單、預(yù)算、施工工藝。設(shè)計(jì)創(chuàng)意等），一師一徒個(gè)性化教學(xué)。

現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的門檻越來越低，越來越考驗(yàn)設(shè)計(jì)師的能力，想要讓自己的技術(shù)精益求精，想在預(yù)計(jì)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到真本領(lǐng)，則選擇去正規(guī)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷I(yè)的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校可以給學(xué)員進(jìn)行更加正規(guī)的培訓(xùn)，比如清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，老師都是股份責(zé)任制，培訓(xùn)班進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，不斷的更新教學(xué)內(nèi)容，聽不懂還可以下課找老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一家經(jīng)營(yíng)了十五年的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)公司，學(xué)員學(xué)到的是公司運(yùn)作中總結(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，是真正的設(shè)計(jì)，而不是僅僅軟件層面。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的課程都是由教研部走訪設(shè)計(jì)市場(chǎng)，根據(jù)設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)師的需求進(jìn)行研發(fā)的，會(huì)經(jīng)常調(diào)研企業(yè)關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位招聘信息和目前行業(yè)中比較常用的技術(shù)，然后根據(jù)調(diào)研對(duì)象對(duì)課程內(nèi)容更新，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程一年會(huì)進(jìn)行一到兩次的大更新和很多小的更新，以便學(xué)員學(xué)到的都是目前流行的技術(shù)。清風(fēng)的課程除了一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班都有的室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件技能，施工材料，施工工藝，設(shè)計(jì)風(fēng)格和色彩搭配等。還有一般設(shè)計(jì)師很容易被忽略的風(fēng)水學(xué)、人體工程學(xué)、消防學(xué)、以及現(xiàn)在越來越多人關(guān)注的環(huán)保學(xué)。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院打破以往室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)方法，采用知識(shí)塊的講解方法，并以階梯的教學(xué)架構(gòu)，由淺入深的學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)。在講解室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合大量經(jīng)典案例講解整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)際制作流程、加深和鞏固，并配有課后作業(yè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)就能掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際工作中的用途，在整體室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中配有實(shí)際項(xiàng)目拓展使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得實(shí)際室內(nèi)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的課程由設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目組成，一般是根據(jù)市場(chǎng)需求制定的，而且還有實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)員快速積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由講師教授理論知識(shí)讓學(xué)員盡可能多的學(xué)習(xí)常用的技能，同時(shí)課程中穿插一定實(shí)戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力，并鞏固他們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，而課程后期還會(huì)有幾個(gè)大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，全程參與企業(yè)中的項(xiàng)目流程，幫助學(xué)員更早熟悉企業(yè)流程，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。后期也會(huì)提前對(duì)接設(shè)計(jì)公司，讓大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就了解公司的需求，早點(diǎn)做好準(zhǔn)備可以免去中間的實(shí)習(xí)期，到公司就可以直接上手了。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。