為什么很多人學(xué)了知識(shí)，但是總感覺(jué)記不住，用不上呢？

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為什么總感覺(jué)沒(méi)什么進(jìn)步呢？

看了很多書(shū)，為什么總感覺(jué)沒(méi)什么用呢？

要說(shuō)明這些問(wèn)題，首先我們要知道一個(gè)好的、完整的學(xué)習(xí)的過(guò)程是怎么樣的。

學(xué)習(xí)、理解、思考、行動(dòng)（實(shí)踐）、反饋、優(yōu)化、再行動(dòng)、再學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)就是這么一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

而大腦其實(shí)又是不喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是使人痛苦的。

因?yàn)榇竽X是喜歡舒服，也是趨利避害，不喜歡麻煩的。

但學(xué)習(xí)又是一定不能讓自己待在舒適圈中，不能讓自己省心、省力、省腦、省時(shí)。

順便說(shuō)一下，現(xiàn)在市面上有很多類似于幾十分鐘講解一本書(shū)的

其實(shí)這都是他們?cè)趲椭闼伎迹瑤椭阌眯?、用腦去讀書(shū)

而自己接收到的都是他們消化完的知識(shí)點(diǎn)

也就不用我們?nèi)ニ伎?/p>

這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)它是喜歡的

但學(xué)習(xí)效果卻沒(méi)有預(yù)期的那么好。

所以學(xué)習(xí)效果跟省力的程度大多是成反比的

一般來(lái)說(shuō)越是省力、省心、省腦、省時(shí)

越是不用思考的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果就越不好。

回想一下在工作或者學(xué)習(xí)中

是不是越是花費(fèi)大力氣去思考，去解決問(wèn)題，越是麻煩的

記憶也會(huì)更深刻呢，也會(huì)更有成就感呢。

而記憶效果，成就感，麻煩程度都是促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的。

學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的復(fù)制、粘貼、摘抄

這種最省時(shí)、省力、省腦、省心

最不過(guò)腦子的做法，雖然會(huì)讓自己的腦子感覺(jué)很舒服，但卻是沒(méi)有效果的。

學(xué)習(xí)到的知識(shí)也不要收藏于腦中、記于筆記本中

而要應(yīng)用于實(shí)際生活，實(shí)際工作中

學(xué)習(xí)的最終目的在于應(yīng)用及解決實(shí)際問(wèn)題。

所以最好是以問(wèn)題為導(dǎo)向，用問(wèn)題去驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

最后再把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題上。

學(xué)習(xí)是要知行合一，學(xué)以致用。

將知與行，學(xué)與用相結(jié)合，相統(tǒng)一

不能學(xué)而不思，學(xué)而不用。