一、面試分五部分:

1.外語自我介紹 (2分鐘)

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2.?說課(3分鐘)

教學材料一：

A：宴會要開始了，我們過去吧。

B：一會兒我們坐哪兒呀？

A：都可以，反正別坐那個對著門的座位，那是主人的座位。

A：吃飯時我們需要注意些什么?

B：菜端上來的時候，要請長輩先吃!我們再吃。

A：中國人有敬酒的習慣。有人敬酒時，要注意什么?

B：要站起來，碰杯時酒杯不要舉太高。

A：好的，反正我到時候跟你學就對了。

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教學材料二：

A：馬上就要放暑假了，你打算去什么地方?

B：我打算去成都。

A：你家在成都啊?

B: 是的，白天人們喝茶的喝茶，打牌的打牌。

A：那晚上呢?

B：跳舞的跳舞，唱歌的唱歌。歡迎你來我可以給你當導游。

A：真的嗎?

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3.試講(7分鐘)

語法點一：?從……起

語法點二：不光···還···

語法點三：程度補語

語法點四：結果補語

語法點五：連動句

語法點六：又····又

語法點七：不僅····還

語法點八：趨向補語、復合趨向補語

語法點九：情態(tài)動詞“要”

語法點十：兼語句

語法點十一：快要 ?就要

語法點十二：不管···都

語法點十三：假如···就···

語法點十四：可能補語

語法點十五：連謂句

語法點十六：存現(xiàn)句

語法點十七：動詞重疊

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4.?中文問答(7分鐘)

題目一：孔老師要結合課文內容舉辦武術體驗活動，請武術老師來教授太極拳，向學校申請學校說屬于運動，有受傷風險，需要購買相應類型的保險才能舉辦?？桌蠋熣J為太極拳沒有受傷風險，不用購買保險。學校不同意，孔老師決定自己舉辦，請學生周末品嘗中國菜并體驗太極拳。請你評價一下孔老師的做法。

題目二：康老師是環(huán)保主義者，當地媒體報道為中國人撿破爛，康老師覺得沒必要解釋就繼續(xù)做自己的。你怎么看？

題目三: 食物詞語游戲活動與當地特色食物長得像，學生猜不出，應該怎么辦呢？

題目四：.一位學生家長很積極地幫助老師組織班級的活動，兩人關系不錯，但臨近考試的時候，家長希望老師能在課后輔導自己的孩子，老師覺得很難拒絕。請你給出建議。

題目五：大衛(wèi)成績不好，基礎比較差，但是比較好學。李老師制定了每周一次課

堂隨堂測試，并計入成績。一次考試同學舉報大衛(wèi)作弊，老師并沒有看到，就說這個只是模擬測驗不礙事，同學們覺得很不公平，投訴了老師，如何評價老師的行為?

題目六：外國人去參加中式婚禮，他聽見稱呼長輩為祖父而不稱呼姓名，有的稱

呼老張、老王，外國人表示費解，你應該怎么向他解釋?

題目七：葉老師在坦桑尼亞教小學初級，在課堂上玩你說我猜的游戲。老師用了湯圓，餃子，包子等，但同學們描述不清，且大部分同學都會猜到一種當地的食品。如何分析并提出建議?

題目八：家鄉(xiāng)很殷勤經常幫老師，希望老師能私下單獨輔導孩子，你怎么辦？

題目九：李老師不會阿語，學生年齡小，英語水平有限。課堂混亂，教學進度慢，有用讓班主任幫忙管班，借助翻譯器等措施來解決，但效果不好，反而鬧了笑話，請分析問題并給建議。

題目十：上了幾個星期課，老師發(fā)現(xiàn)學生漢字寫得不太好，決定每周五進行一次

聽寫。學生聽到后不高興，老師堅持，之后學生有進步，但給老師的教學評價給了低分，還表示以后有聽寫的課都不想去上，老師覺得委屈。

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4.中文問答(7分鐘)

題目十一：老師期末搞抽獎，一個平時表現(xiàn)很差的同學抽到了精美的筆記本，而一位平時非常優(yōu)秀的同學卻只抽到了一張卡片，她很失望。請給老師一些建議。題目十二：周老師排練戲劇中間想退縮，合作人于老師不滿，怎么辦。

題目十三：王老師課堂用“大懶鬼、小懶鬼”調侃學生，校長不滿，怎么辦。

題目十四：劉老師拿書簽積分兌換，瑪麗很快集齊了6張來換冰箱貼，老師覺得不可能這么快，老師一看自己抽屜少了很多，問瑪麗是不是她拿的，瑪麗支支吾吾說不清楚，劉老師覺得是瑪麗拿的，就嚴肅批評了瑪麗，瑪麗大哭，以后再也沒有搭理過劉老師了。請根據教學組織與課堂管理相關對上述案例做出分析，并提出解決方案。

題目十五：一個老師在歐洲某大學開會，會上有人提議把中文納入高考，好多人不同意，說這個只會對華裔有益處，有的人很贊同，問你該怎么應對？

題目十六：蘇輝老師在某國大學教漢語，由于“輝”字的讀音與當地的某個粗口類似，他讓學生稱呼他蘇老師，由此避免了不少尷尬。當他講到這個“輝”字時，學生一般都能理解，可是當他到當地某中學當代課老師時，他還是用相同的方式教中學生，結果當他講到“輝”字時引起了哄堂大笑，對此你對蘇老師有何建議。

題目十七：關于國慶節(jié)活動，有的學生想看電影，有的學生有別的想法，老師怎么辦?

題目十八：羅老師在歐洲教中文，學生對于認寫沒有興趣，她組織一次圖文寫字的活動，她需要做什么準備?

題目十九：李老師在歐洲一所學校教學，她發(fā)現(xiàn)本土老師沒有聽力教學，她應該怎么做?

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5.外語問答(6分鐘)

題目一：組織教學-老師教學生用中文數數，邊數邊踢毽子，有的學生會踢毽子，所以在課上很開心，有的學生不會踢毽子，就不想參加這個活動，情緒低落。如果是你，你該怎么處理？

題目二：賈老師在上課時有非洲學生擾亂課堂，老師批評了他，然后學生抱怨老師種族歧視，這種情況怎么辦？

題目三：在智慧教師上線上課程，設備出現(xiàn)故障，老師讓學生去找修理工來，工人說是個很小的問題，你該怎么辦？

題目四：學生說你是他最愛的老師，并夸你“半斤八兩”，另一個學生問八斤八兩啥意思，你該怎么辦？

題目五：一個學生上課遲到，還帶耳機聽音樂手舞足蹈，老師問問題就搖頭，一次耳機掉了，音樂出來，其他學生嘲笑，你該怎么辦？

題目六：有個學生喜歡風水，甚至在課堂上朗讀有關風水的材料，你有什么建議。題目七：老師讓學生用中文介紹中國美食，劉老師指定一名學生參加演講比賽，她悄悄告訴老師她有心理問題，演講時容易緊張，如果你是劉老師，你怎么辦?題目八：跟當地老師共同上課，當地老師總是遲到，溝通幾次也還是吃到，問你怎么辦？

題目九：老師在國外的課堂上想找一個學生當助教，可是有六個學生舉手了，你選擇了一個同學當助教，卻引起了另一個同學的不滿，對此，你對該老師有何建議。

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外語問答(6分鐘)

題目十：某老師在國外教學，本地老師是她的助手，她很想和她課后多交流，但本地老師僅限于課堂上與她交流溝通，課后不理她，老師怎么辦。

題目十一：老師在課堂上講到了中國人的情感表達，學生們激烈討論，因為有些學生認為中國人比較內斂，情感表達很含蓄，但有些學生認為現(xiàn)在很多中國人表達情緒也很直接，大家問老師關于這個問題，你作為老師該怎么解釋?

題目十二：王老師在歐洲教中文，一次她回家度假時學生讓她帶禮物，她也答應了，但是在回程海關那里被扣了，請問如何處理?

題目十三：李老師教授非洲學生，他們國家的節(jié)假日特別多，甚至影響教學進度，

每次放假前學生都精力分散，甚至要求老師放電影看，如果你是該老師，你會怎么辦?

題目十四：在網絡直播課上，同學們表現(xiàn)得很不積極，上課提問沒有人回答，甚至有人直接在上課顯示離線狀態(tài)，老師很難過很困惑，如何給老師一些建議。

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