真題

一、名詞解釋:（6個(gè)）

1、教育學(xué)

2、課程

3、德育

4、班級(jí)授課制 ?

5、教學(xué)手段

6、陶冶法

二、簡(jiǎn)答:（4個(gè)）

1、教師的素養(yǎng)

2、柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論

3、昆體良的教育思想

4、陳鶴琴目的論

三、論述：（4個(gè)）

1、結(jié)合中小學(xué)實(shí)際，論述啟發(fā)性教學(xué)原則

2、蔡元培的教育方針的內(nèi)涵以及影響

3、教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)

4、加德納的多元智力理論

解析

哈爾濱師范大學(xué)的333考生大家好，這里為同學(xué)們解說一下20年哈師大的真題，那么333真題整體來看一下，難度并不大，出了6個(gè)名詞解釋，4個(gè)簡(jiǎn)答題，4個(gè)分析論述題。這些題其實(shí)都挺簡(jiǎn)單的，都是上課講到的。只要一個(gè)同學(xué)他的背書范圍廣一些，就沒有問題。當(dāng)然背書不是萬能的，關(guān)鍵是我們對(duì)知識(shí)要有一個(gè)理解，沒有理解的話，有的時(shí)候背起來也很困難。請(qǐng)大家再來看一下，這6個(gè)名詞解釋，可以說經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的名詞。這里面特別說一個(gè)教學(xué)手段，教學(xué)手段就是教學(xué)工具，就是老師用了哪些工具來輔助我們的教學(xué)，這叫教學(xué)手段。

簡(jiǎn)答題，這幾個(gè)簡(jiǎn)答題都是特別強(qiáng)調(diào)過的題，應(yīng)當(dāng)沒有什么問題。這里面說陳鶴琴的教育目的論，我覺得這樣說會(huì)更加完善一些，因?yàn)檫@都是考場(chǎng)上學(xué)生們帶出來的真題，同學(xué)們一看就會(huì)覺得清晰，其中昆體良不屬于我們考試頻率非常高的一道題，這道題可以說來自于略復(fù)習(xí)的題，這里面哈師大拿來出了，就怕有些同學(xué)這個(gè)點(diǎn)沒有背。

再來看看論述題，啟發(fā)性教學(xué)原則，每次看到這個(gè)題來做論述題，心里面非常激動(dòng)，因?yàn)榻衲甑恼骖}班，我記得專門以啟發(fā)性教學(xué)原則，怎么把一個(gè)原則寫成一段話，尤其是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的分析論述題的一頁(yè)話，就拿啟發(fā)性原則來做個(gè)例子。我想聽過課的同學(xué)、有過筆記的同學(xué)哪怕都忘記了，但是也有那種印象，怎么去答題。

再來看一看蔡元培的教育方針的影響和內(nèi)涵，這里是我們專門講過的，我想問題也不大。教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不屬于解析里面的大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)。如果在自學(xué)的話，可能就沒有學(xué)到過教育心理學(xué)化，但是凡是講課的學(xué)生到了外國(guó)教育史，都把教育心理學(xué)化思潮、國(guó)家主義思潮、科學(xué)主義思潮和自然主義思潮以思潮的方式講過，我就說過，這些是學(xué)碩知識(shí)點(diǎn)，但是我補(bǔ)充給了專碩，原因是專碩會(huì)考到，也出現(xiàn)在了必背題當(dāng)中。

我經(jīng)常覺得同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的過程當(dāng)中可能往往會(huì)有局限性，如果說一定要自學(xué)，希望自學(xué)過程應(yīng)該是擴(kuò)大，不是局限于解析來學(xué)的，這樣的話會(huì)對(duì)考試更有幫助。哈師大不屬于教育部直屬師范院校，只屬于省級(jí)重點(diǎn)院校，而重點(diǎn)院校的考試會(huì)讓同學(xué)們感受到又是重點(diǎn)又見過，但是又需要專門去總結(jié)的內(nèi)容。教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)，其實(shí)就是在講教育心理學(xué)化思潮，你不僅僅要講裴斯泰洛齊，還要講一系列在進(jìn)行教育心理學(xué)化的教育家，希望這道題在凱程的補(bǔ)充之下，學(xué)員能夠拿一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，我也更希望自學(xué)的學(xué)生能獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，平時(shí)的學(xué)習(xí)是可以反映到這個(gè)程度的。

那么更希望21年的學(xué)生不要去懷疑凱程老師所增加的知識(shí)，覺得這里面有很多知識(shí)是凱程老師單獨(dú)增加的，不應(yīng)該學(xué)它超出了333范圍，我們每講一個(gè)超綱知識(shí)都是有原因的，是凱程老師的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這個(gè)地方會(huì)考試的，希望大家跟著凱程走，既然入了凱程的門，凱程說學(xué)什么內(nèi)容，就希望大家學(xué)什么內(nèi)容，增加補(bǔ)充給333的學(xué)生都是有必要學(xué)習(xí)的，21年的哈師大的學(xué)生更要注重。

最后一道題是加德納，加德納的多元智力理論是一個(gè)大家背的已經(jīng)很滾瓜爛熟的題了，希望同學(xué)這道題不會(huì)失分。

這里面會(huì)給同學(xué)們?cè)斐梢欢y度的，就是教育心理學(xué)化和昆體良的教育思想，其他的題都還好，希望20年學(xué)生旗開得勝，希望21年的學(xué)生能夠無死角的學(xué)習(xí)，能夠把凱程補(bǔ)充的知識(shí)都用到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，謝謝你們！