在高考日語(yǔ)四大題型中，相較于知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解與寫作部分，聽力部分的提升往往比較慢，需要在長(zhǎng)期的反復(fù)練習(xí)中培養(yǎng)語(yǔ)感。

為了幫助同學(xué)們更高效地提升高考日語(yǔ)聽力水平，今天將為大家分享2022年高考日語(yǔ)聽力的難度解析以及一些備考建議。

一方面通過真題難度解析，幫助大家了解命題趨勢(shì)以及在聽力訓(xùn)練中應(yīng)該著重強(qiáng)化哪些能力；另一方面，通過分享備考建議，希望能幫助大家掌握日常練習(xí)聽力的技巧，提升備考質(zhì)量。

01?推理題占比穩(wěn)步提升

今年推理題的題數(shù)依然是5道，和2021年持平，分別是第1、4、12、13、14題。按照這個(gè)趨勢(shì)，2023年高考日語(yǔ)聽力板塊的推理題應(yīng)該不會(huì)少于5道題。

02 篇幅變長(zhǎng)，語(yǔ)速加快成必然趨勢(shì)

由于聽力考試的時(shí)間是固定不變的，那么聽力原文字?jǐn)?shù)的多少直接關(guān)系到音頻語(yǔ)速的快慢。我們?cè)敿?xì)統(tǒng)計(jì)了2012年-2022年的聽力原文字?jǐn)?shù)，詳細(xì)如圖：

通過表格，我們發(fā)現(xiàn)第一節(jié)的聽力字?jǐn)?shù)變化不是很明顯，只增加了5%，但是第二節(jié)對(duì)話篇幅明顯變長(zhǎng)，語(yǔ)速變快，和前10年平均數(shù)對(duì)比來看，由平均每段161字符增加到192字符，提速了19%，直接導(dǎo)致總字?jǐn)?shù)12%的增幅。

拋開2021年這個(gè)大變量，我們可以明顯看出未來高考日語(yǔ)聽力的篇幅會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，語(yǔ)速會(huì)相應(yīng)加快，所以挑戰(zhàn)高分的同學(xué)練習(xí)往年真題時(shí)盡量將語(yǔ)速調(diào)至1.2倍更為合適。

03 對(duì)話情境豐富，話題范圍廣泛

今年說話人的身份變得更加多元化，首次出現(xiàn)家庭主婦、導(dǎo)游的獨(dú)白描述，以及おばさん這個(gè)新身份。

對(duì)話情境也不再只限于學(xué)校、生活等常見情境，還出現(xiàn)了車上坐錯(cuò)座位，商務(wù)洽談等情境。

談?wù)摰脑掝}除了往年常見的問路、購(gòu)物、預(yù)約等，2022年第一次出現(xiàn)了保管行李、網(wǎng)紅零食、讀書會(huì)等話題，考察的范圍越來越廣泛。

04 強(qiáng)化抓取話外音和語(yǔ)篇理解的能力

不同于往年，今年很多題不僅需要聽懂關(guān)鍵句，還要求學(xué)生充分體會(huì)音頻中的話外之音和言外之意。

比如第一節(jié)第四題，通過男人說：“傘、お預(yù)かりします?！边@一典型的自謙語(yǔ)的句子，我們判斷出接下來女生的動(dòng)作，應(yīng)該是“傘を男の人に渡す”。

還有第二節(jié)第14題，學(xué)生需要通過“さきほど佐藤から電車が遅れて、後30分ほどかかるという連絡(luò)がありまして?！边@一句話得知電車晚點(diǎn)，佐藤先生要晚到半小時(shí)，然后推測(cè)出佐藤先生現(xiàn)在應(yīng)該是在來的路上，選擇A，“佐藤さんはこちらに來る途中である?！?。

此外，今年的聽力命題策略加大了對(duì)學(xué)生信息篩選能力的考察。

比如第二節(jié)第8題，一共224個(gè)字符，1分多鐘的音頻里出現(xiàn)了15次數(shù)字，其中【1時(shí)から3時(shí)まで】出現(xiàn)了3次，【103】出現(xiàn)了4次，需要學(xué)生從大量的信息中篩選出真正有用的線索，從而選出正確答案【103會(huì)議室（金曜日午後3時(shí)~5時(shí)）】。

05?【審題三部曲】尤為重要

第一步：劃重點(diǎn)比如第7題，音頻沒放之前，先把【女の人】圈起來，重點(diǎn)關(guān)注女生買點(diǎn)心的理由，而不是男生的，這樣可以排除選項(xiàng)A和B。

第二步：默讀題干和選項(xiàng)比如第2題，聽之前重點(diǎn)關(guān)注【本屋】，默讀每一個(gè)選項(xiàng)，當(dāng)出現(xiàn)“本屋はホテルの隣です”這句話時(shí)，就可以直接敲定答案C。

第三步：預(yù)判對(duì)話內(nèi)容如果我們只看14題的題干【正しいのはどれですか】，意味著整個(gè)會(huì)話都有可能成為考點(diǎn)，但是3個(gè)選項(xiàng)給了我們很大的暗示，接下來只需要重點(diǎn)關(guān)注【佐藤先生】的行為。

雖然這段對(duì)話的回?cái)?shù)有點(diǎn)多，但只要聽到“さきほど佐藤から電車が遅れて、後30分ほどかかるという連絡(luò)がありまして”這句話，就可以推斷出正確答案【佐藤さんはこちらに來る途中である】。

總體來說，今年的聽力真題出現(xiàn)了很多新變化，對(duì)未來高考日語(yǔ)出題趨勢(shì)分析有較高參考意義。

01?每天堅(jiān)持聽力練習(xí)
最好每天堅(jiān)持聽30—60分鐘的日語(yǔ)聽力，逐漸體會(huì)日語(yǔ)的語(yǔ)感，形成日語(yǔ)式的思維。

有的學(xué)生可能一周聽兩次日語(yǔ)，每次聽的時(shí)間比較長(zhǎng)，其實(shí)這樣練習(xí)的效果并不好。因?yàn)榫毩?xí)聽力時(shí)需要保持精神的高度集中，超過一個(gè)小時(shí)的話大腦就會(huì)很疲勞，所以每次聽的時(shí)間不要過長(zhǎng)。

02?歸納單詞和語(yǔ)法
詞匯量的積累是提高日語(yǔ)聽力尤為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)！按照不同聽力場(chǎng)景分專題背單詞，重點(diǎn)記憶考試高頻詞匯/表達(dá)，不僅僅是聽寫能寫對(duì)，在聽到時(shí)也要快速反應(yīng)過來。

如果出現(xiàn)聽力聽得懂一部分但是拿不到分的情況，常常是具備一定的詞匯量，但語(yǔ)法這塊不足夠而導(dǎo)致的。因?yàn)檎Z(yǔ)法不夠好，導(dǎo)致無法理清其中的邏輯。

所以，同學(xué)們一定要注意對(duì)于聽力原文中的語(yǔ)法梳理，特別是其中的接續(xù)關(guān)系等等，弄清楚其中比較繞的邏輯關(guān)系，各種肯定否定等。聽力的語(yǔ)法較為簡(jiǎn)單和固定，建議大家時(shí)常拿本子進(jìn)行整理和梳理。

03 “1+3+2”聽力訓(xùn)練法則
首先，完整的聽一遍聽力材料，對(duì)照答案之后，主要抓錯(cuò)題，錯(cuò)題反復(fù)聽3遍，聽的過程中將聽到的內(nèi)容寫出來，再對(duì)照原文查漏補(bǔ)缺，做到每一句每個(gè)詞都要聽懂，最后再完整的跟讀原文2遍。簡(jiǎn)單來說就是：
??通聽1遍，整理錯(cuò)題

??錯(cuò)題聽寫3遍，再查漏補(bǔ)缺

??跟讀模仿2遍

04?難度循序漸進(jìn)
要讓我們的耳朵去熟悉這個(gè)過程，當(dāng)然是需要一步步來的，在有了一定的詞匯量之后，再循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽力的練習(xí)，忌盲目追求速度及難度。

那么，我們建議以一個(gè)月左右為周期，如果做到對(duì)于當(dāng)前難度的聽力已經(jīng)能聽懂80%左右時(shí)，可以進(jìn)階到下一個(gè)難度，這樣一步步的提升，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能事半功倍！

在2022年高考日語(yǔ)聽力中，高難度題目多為考察不常見的數(shù)量詞、連詞、外來語(yǔ)，聽力部分選材偏向于實(shí)際應(yīng)用方面（如問路、待人接物、會(huì)客等），考察題目類型變化不大，但對(duì)詞匯掌握要求較高。

21年高考時(shí)就已有此趨勢(shì)，經(jīng)過今年高考題目驗(yàn)證，今后會(huì)保持這一變化趨勢(shì)。

在備戰(zhàn)2023年高考日語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們除了要注重單詞、語(yǔ)法的積累，也要涉獵多元化語(yǔ)篇內(nèi)容，熟悉各類情景下的知識(shí)運(yùn)用，這樣才能切實(shí)提升語(yǔ)言感知能力和信息抓取能力，把聽力的分?jǐn)?shù)穩(wěn)收囊中！

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