我是專注語文閱讀理解的少明老師，一直在研究探索，語文閱讀理解的科學(xué)提高方法，在這幾年里面，也摸索出了不少可以直接使用的方式，今天為大家分享！

一個題型加點字詞能否被刪掉或者是被替換掉
加點字詞能否被刪掉或者是被替換掉，該怎么樣做？簡單四個步驟，一個例題教會你！

我們來看一下這個問題，這個問題是：如果第四自然段中剛毅換成堅硬好不好？為什么？（3分）

我們看這句話是：在這個驛站里，迎送他們的是母親的手指，也是認(rèn)為剛毅的頂針。

第一步

要表明自己的觀點，自己的態(tài)度

我們回答的時候肯定是不好、不行、不能夠。大家注意，不管在任何情況下，我們作答都一定要較好地忠實于。這個文章的內(nèi)容和作者的主張。

第二步

解釋這個加點字詞的含義

這個詞呢，我們采用的是近義詞解釋法，大家也可以把它叫做是換詞法，那我們可以把這個“剛字”保留，把“意”字呢去掉，就變成了剛強，或者是把這個“意”字保留，把剛?cè)サ?，那就變成了堅毅，都可以，這都是我們這個剛毅，它的含義在這兒。

第二句話大家就可以這樣回答，剛毅就是堅毅，剛強的意思，簡單說一下就好了。

第三步

賞析這個加點字詞它的表達效果是什么

大家注意一下，我們這個剛毅呢，它是一個形容詞，它在后面呢修飾了一個名詞，叫做剛毅的頂針，所以在這里呢，分析的角度，大家注意聽一下，這兒形容詞分析的角度，就是他生動形象的寫出了這個名詞什么樣的特點。

我們這里分析的第一句話，就是它生動形象地寫出了頂針堅硬的質(zhì)地，在這里呢，就是說這個頂針?biāo)馁|(zhì)地是什么樣的，它的品質(zhì)，它的特點，但是呢，單獨的只分析它表面。

上面修飾的名詞是不夠的，如果說這個剛毅啊，能夠?qū)懗鲰斸標(biāo)鼒杂驳奶攸c，那想一下這里的堅硬這個詞，是不是也是直接在寫頂真堅硬的特點，所以說如果你只分析這一個層面上，那它是可以替換掉的。

而這樣的詳細(xì)教學(xué)方法，在咱們的系統(tǒng)課程里，都有詳細(xì)講解，更是歸納了5大核心34組專業(yè)術(shù)語，快速建立知識體系，總結(jié)了8大題型+21種小題型，讓你的以后遇到題就知道是什么題型，更是總結(jié)詳細(xì)的解題清單，可以讓孩子寫答案直接滿分！

但是我們在這里呢，還有另外一個深層次的修飾，這個“剛毅”呢，不僅是修飾的頂針，他還在修飾這個主人公，戴頂針的人就是這個母親，這個剛毅可以修飾母親，但是這個建議是不能的！

我們在第三點的時候呢，就要。一起分析了這個剛毅他表面上面修飾的事物，還有他本來深層含義上面修飾的事物，我們這樣回答啊，這個剛毅呢，它既寫出了頂針堅硬的質(zhì)地，又寫出了母親剛強的性格品質(zhì)，或者說是精神品質(zhì)都行，這是第三點。

第四點

分析去掉后的效果

就再分析一下這個詞語如果說被去掉或者是被替換掉后，它的效果是什么？簡單說一下，在這兒呢，你可以用一句話，同意的一句話來去概括，如果說他被刪掉或者被替換掉就。

沒有這樣的表達效果，如果是在說明文當(dāng)中，大家可以說，哎，如果去掉后，或者是被替換掉后呢，就與事實不符，在我們普通的記敘文小說里面，你就說去掉后，被替換掉后，沒有這樣的表達效果，分類你去總結(jié)，套用這個四步方法，就能夠把這一道題完整的得滿分。

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